بعض أساسيات الطباعة السليمة

[محمد أسليم]

بعض أساسيات الطباعة السليمة

أود المساهمة في هذا الركن بإثارة مسألة شيوع أخطاء مطبعية تبدو غير ذات قيمة، لكنها تشوش أحيانا على القراءة، وتعقد من ناحية ثانية أخرى (وهذا هام جدا) نشر النصوص من لدن المنابر التي تسعى لإخراج منشوراتها وفق المعايير المعمول بها عالميا. وسأرصد أهم هذه الأخطاء، تباعا، آملا من إخوة آخرين المشاركة في هذا الموضوع الهام الذي يجب ليس تثبيته لأهميته القصوى فحسب، وكذلك إلزام جميع الأعضاء باتباع قواعده في هذه الساحات نفسها، وذلك عبر اتخاذه مرجعا من لدن مشرفي كافة المنتديات، فيحيلون كل عضو لا يراعي هذه القواعد في مشاركاته إلى هذا المكان ليتعلم، وليس هذا عيبا؛ فنحن هنا جميعا لنتعلم ونعلم في آن واحد. فضلا عن ذلك، يجب إحالة مُرسل كل مادة للنشر في مجلة واتا لا يراعي هذه الأساسية في كتابة نصوصه إلى هذا المكان كذلك، لاستدراك هذه الهفوات وموافاة المجلة بمادة سليمة توفر على هيأة تحريرها الوقت الثمين الذي يُصرَف في التصويب.

وسأعرض هذا الشرح على مرحلتين:
- في الأولى سيتم التنبيه إلى الخطأ والصواب؛
- في الثانية سيتم عرض صور توضيحية (أي تطبيقية) للتشويهات التي تصيب النصوص التي لا تراعي هذه القواعد، يضاف إليها أحيانا صور أخرى تُظهر استحالة التصحيح الأوتوماتيكي في بعض الأحيان، مما يُجبر المصحح على عبور النص سطرا سطرا إّذا ما حرص على تصويب كل شيء، الأمر الذي يستغرق وقتا طويلا جدا في عمل «تافه» بمعنى ما؛

1) ضرورة اجتاب الفراغات.
وتقع هذه الفراغات أساسا بعد حرف واو العطف وبين الحروف والكلمات، ثم بين علامات الترقيم:

أ) بعد واو العطف:
يكثر في العديد من النصوص ترك فراغ بعد واو العطف، وهذا خاطئ إذ الصواب هو وجوب تجنب هذا الفراغ:
- مثال خاطئ (عن ترك فراغ بعد واو العطف): «و هذا خاطيء تماما و لا يستحق الانتباه لأنه واضح و لا فائدة في شرحه» (لاحظوا الفراغات قبل مفردات «هذا خاطئ» و«لا يستحق الانتباه» و«لا فائدة فيشرحه»)
- الصواب هو: وهذا خاطيء تماما ولا يستحق الانتباه لأنه واضح ولا فائدة في شرحه (لاحظوا غياب الفراغات بعد الواو).

ب) بين الحروف والكلمات:
لا يجب ترك أكثر من فراغ واحد بين المفردة ولاحقتها، بالضغط على زر لوحة المفاتيح الخاص بتنسيق الفراغ.
* مثال خاطئ: «في الثانية سيتم عرض صور توضيحية ». لاحظوا الفراغات الموجودة بين كل مكونات هذه الجملة: بين «في» و«الثانية» وبين «الثانية» و«سيتم» وبين «سيتم» و«عرض»، الخ.
* صوابه: «في الثانية سيتم عرض صور توضيحية». لاحظوا كيف اختفت الفراغات الزائدة بالنقر مرة واحدة على زر الفراغ في لوحة المفاتيح بين المفردة ولاحقتها.

ج) بين علامات الترقيم:
أ) قبل الفواصل والنقط:
وهذا خاطيء تماما، لأنه يخرج عن قواعد الطباعة (خذوا أي كتاب مطبوع في دار نشر محترفة - أجنبية بالخصوص وتتحققون من الأمر)، فالصائب هو ترك الفراغ بعد النقطة والفاصلة والنقطتين ونقطتي القطع وليس قبلهما.
- مثال خاطئ (عن موقع الفاصلة): «وهذا شيء محبوب ، لأنه يخرج...» (لاحظوا موقع الفاصلة بعد كلمة «محبوب»)
- الصواب هو: «وهذا شيء محبوب، لأنه يخرج...»(لاحظوا موقع الفاصلة بعد كلمة «محبوب»)

- مثال خاطئ (عن موقع النقطة): «وهذا خاطيء تماما . فقد ذكره فلا وفلان» (لاحظوا موقع النقطة بعد كلمة «تماما»)
- الصواب هو: حوهذا خاطيء تماما. فقد ذكره فلا وفلان» (لاحظوا موقع النقطة بعد كلمة «تماما»)

- مثال خاطئ (عن القاطعة): «وهذا خاطيء تماما ؛ فهو يخرج...» (لاحظوا موقع القاطعة بعد كلمة «تماما»)
- الصواب هو: «وهذا خاطيء تماما؛ فهو يخرج...» (لاحظوا موقع القاطعة بع كلمة «تماما»)

ب) بعد القوس المفتوح وقبل القوس المغلق:
* القوس المفتوح:
الخطأ: ترك فراغ بعد القوس المفتوح في مثل: ( وهذا خاطئ تماما ولا يستحق الانتباه). لاحظوا الفراغ الموجود بين القوس ومفردة «وهذا»
وصواب المثال السابق: (وهذا خاطئ تماما ولا يستحق الانتباه). لاحظوا غياب الفراغ بين القوس المفتوح ومفردة «وهذا».

• القوس المغلق:
الخطأ: ترك فراغ قبل القوس المغلق، ومثاله: (وهذا خاطئ تماما ولا يستحق الانتباه ). لاحظوا الفراغ الفاصل بين كلمة «الانتباه» والقوس.
وصوابه: (وهذا خاطئ تماما ولا يستحق الانتباه). لاحظوا اختفاء الفراغ بين كلمة «الانتباه» والقوس.

ج) بعد المزدوجتين المفتوحتين وقبل المزدوجتين المغلقتين:
* المزدوجتان المفتوحتان:
الخطأ: ترك فراغ بعدهما في مثل: « وهذا خاطئ تماما ولا يستحق الانتباه». لاحظوا الفراغ الموجود بين المزدوجتين ومفردة «وهذا»
وصواب المثال السابق: «وهذا خاطئ تماما ولا يستحق الانتباه». لاحظوا غياب الفراغ بين القوس المفتوح ومفردة «وهذا».
• المزدوجتان المغلقتان:
الخطأ: ترك فراغ قبلهما، مثاله: «وهذا خاطئ تماما ولا يستحق الانتباه ». لاحظوا الفراغ الفاصل بين كلمة «الانتباه» والمزدوجتين.
وصوابه: «وهذا خاطئ تماما ولا يستحق الانتباه». لاحظوا اختفاء الفراغ بين كلمة «الانتباه» والمزدوجتين.

د) قبل النقطتين التفسيرتين والقاطعة:
لا يجب أبدا ترك فراغ قبلهما، وإنما بعدهما.

* النقطان التفسيريتان:
مثال خاطئ : «فيما يلي مثال عن هذه الظاهرة : ». لاحظوا الفراغ بين كلمة «الظاهرة» والنقطتين.
صوابه: «فيما يلي مثال عن هذه الظاهرة: ». لاحظوا اختفاء الفراغ بين كلمة «الظاهرة» والنقطتين التاليتين لها.

* القاطعة:
مثال خاطئ : «كان ضروريا اتباع تلك الطريقة ؛ ». لاحظوا الفراغ بين كلمة «الطريقة» والقاطعة.
صوابه: «كان ضروريا اتباع تلك الطريقة؛ ». لاحظوا اختفاء الفراغ بين كلمة «الظاهرة» والنقطتين التاليتين لها.


ثانيا: كيفية التعرف على الفراغات الزائدة في المستند لحذفها: اضغط هنا (http://www.arabswata.org/forums/showthread.php?t=18652&page=2)

.

(يُتبَع)

[د. محمد اياد فضلون]

أخي الفاضل محمد أسليم

جزاك الله خيرا, الموضوع فعلا مهم, ونحن جميعا نقع في بعض هذه الأخطاء والهفوات
أرجو من الأخوة المختصين والمهتمين إثراء الموضوع للفائدة العامة

مع أنني لم اقتنع تماما بموضوع لصق واو العطف بالكلمة التي بعدها إلا أنني أحاول لصقها ماستطعت

مودتي و تقديري
تم تثبيت الموضوع للفائدة .

[محمد أسليم]

أخي العزيز الدكتور إياس فضلون،
لك كل الشكر للتفاعل مع هذا الموضوع الحيوي الذي لازالت له أجزاء سأضيفها كلما وجدت متسعا من الوقت لذلك.
إنه لمحزن حقا أن نقرأ نصوصا لا تراعي أبسط قواعد الطباعة. علما بأن هذه القواعد يمكن الوقوف عليها خارج هذه الدروس على نحو ما فعلتُ يوم اقتنيتُ أول جهاز حاسوب لي في مستهل التسعينيات (عام 1990) وقعدتُ أرقن نصوصي للمرة الأولى. ماذا فعلتُ؟ أحضرتُ كتابا فرنسيا، فتحته، ثم أخذتُ أتبين توزيع الكلمات وعلامات الترقيم في الصفحة وبدأتُ الطباعة بتقليد ذلك. هذا أيسر سبيل لمن لا يريد تصديع رأسه بقراءة هذا الموضوع. جميع الكتب الأعجمية تراعي مواضاعات الطباعة على أكمل وجه.. ومحزن - إن لم يكن عيبا وعارا علينا - أن تتيسر لنا أدوات الطباعة ونستخدمها بشكل مشوَّه.
بالنسبة لواوك، هي مجرد عادة سيئة يمكن التغلب عليها ببذل جهد بسيط. وستجد نفسك مدفوعا دفعا لبذل هذا المجهود عندما تلاحظ أن مجموعة من الواوات تقعد في مؤخرة بعض السطور وحيدة كما لو كانت تشكل بفردها كلمة مستقلة. وما يقع للواو يحصل مع جميع علامات الترقيم سابقة الذكر، حيث يصدف أن نجد السطر وقد استُهلَّ بفاصلة أو نقطة أو قوس بسبب سوء استخدام الفراغ.
محبتي

[محمد علي اليوسفي]

العزيز محمد أسليم
هذا مجال دقيق ولا يخلو من جمالية
خاصة بالنسبة لمن اعتاد عليه
وكم هي مزعجة الاستهانة بالشكل بعد الاستهانة بالأدوات اللغوية.
شكرا لك على الموضوع الذي له مآزقه حتى بالنسبة للترقيم الكتابي باللغة العربية.

[عامر العظم]

اللغة مرآة الفكر!

الأخ الدكتور محمد أسليم.
أشكرك على هذا الموضوع القيم وأتمنى أن يقرأه جميع الأعضاء ويلتزمون به! لو تعلم كم كنا أنا، وأنا المستنزف والمرهق ولست الخبير اللغوي!، وراوية نعاني من تدقيق مئات المقالات والأبحاث وحوارات ضيف الجمعية التي كنا ننشرها على بوابة الجمعية. لم نكن نملك الوقت وكنا ندققها في العمل وقت الفراغ كثيرا! كنا نستخدم المدقق الإملائي الذي كان سلاحنا الوحيد! كنا نتابع كل التفاصيل مع الشركة التقنية الغابرة حتى تظهر المادة المنشورة بشكل لائق عكس ما وصلت! لا يمكن أن أوصف لك ما بذلنا من جهد إنساني عظيم!

لقد نخر التدقيق اللغوي من دمي وفكري وروحي وأعصابي ولا أزال أرى كال ساعة أشباه وأنصاف المترجمين واللغويين والكتاب والمبدعين لا يعرفون كتابة جملة سليمة بعد في جمعية لغوية وترجمية وإبداعية! تخيل هذا المشهد التراجيدي بعد رحلة خمس سنوات عجاف في مستنقعات وأدغال وأحراش العقول العربية!

في هذه الأثناء، بعثت عن هذا الموضوع في رسالة عالمية لعل الناس تحسن خطها ولغتها وفكرها ونخفف عدد الشاذين فكريا ولغويا ومهنيا!

[سمير اسطيفو شبلا]

شكراً للمعلومات القيمة والمفيدة سيدي، ونحن نؤمن بان الأنسان مهما بلغ من العلم والمعرفة يبقى طالب لآخر يوم في حياته, دمتم سالمين وبالصحة والتقدم الدائم.

[طارق الصيرفي]

يعطيك العافية أستاذ محمد اسليم على الموضوع الهام جداً

وستجده بعد فترة منتشراً في كافة المنتديات الأدبية لأهميته .

[الشاعر/ خضر محمد أبو جحجوح]

موضوع قيم بما فيه من تنبيهات تسهم في تجنب الأخطاء الطباعية.

دمتم بخير

[أشرف_عامر]

مع أنني لم اقتنع تماما بموضوع لصق واو العطف بالكلمة التي بعدها إلا أنني أحاول لصقها ماستطعت
تم تثبيت الموضوع للفائدة .
السلام عليكم جميعا ورحمة الله وبركاته
أسعد الله أوقاتكم بكل خير، وعيدكم مبارك!
لعل الموضوع الذي أثير على هذه الصفحة من موقع الجمعية يمثل أهمية كبيرة في عالم الترجمة والتدقيق اللغوي.
منّ ربي عليّ بمراعاة ما ذكر الأستاذ الفاضل/ محمد أسليم. ولكنني أتعب كثيرا في تدقيق ما يأتيني من نصوص ترجمت وتحتاج إلى مراجعة وتدقيق بسبب أن من ترجم كثيرا جدا ما يقع في الأخطاء العديدة التي ذكرها أستاذنا الفاضل. وودت لو أشرنا إلى أمر الهمزات فهو من أشد ما يتعب المدقق اللغوي. فلو راعى المترجم أو الكاتب الأصلي للنص الهمزات لرفع ذلك عن كاهلنا عبئا ثقيلا.
ولعلي أدل أخانا الكريم محمد إياد فضلون إلى أمر يسير يمكنه به التخلص من المسافة الفاصلة التي اعتاد على وضعها بعد الواو. ولعل ذلك معلوم لدى الكثيرين ولديه أيضا ولكن من باب الذكرى ونشر الفائدة.
الحل:
فليكتب كما يحلو له حتى إذا فرغ طلب من برنامج وورد استبدال (مسافة+و+مسافة) بـ (مسافة+و) (بالطبع بدون القوسين وبدون علامات+).
تحياتي من أرض الكنانة.

[كامل عويد العامري]

هذا موضوع رائع جديد في بابه
لم يسبق ان تطرق اليه احد
موضوع مبتكر
وفائدته جلية
تحية للمبدع محمد اسليم
الذي منح القاريء هذه الفرصة للتعرف على التنقيط

[بشير الشعيبي]

أخي العزيز د. محمد أسليم:
نقدر جهدك في هذا المضمار. و لكن أريد منك أن توضح لي سبب حذف الفراغ بين الواو و الكلمة التابعة لها. الواو يعتبر كلمة منفصلة و لا يلحق بكلمة أخرى و التي من الممكن أن تقرأ كجزء منها و ليس كحرف عطف. أرجو أن تكون قد فهمت قصدي.
خالص شكري و تقديري
بشير

[ميسون محمد قطب]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أولاً كل عام وانتم جميعاً بخير بمناسبة عيد الفطر المبارك أعاده الله علينا جميعاً بالخير واليمن والبركات..
ثانياً : أتوجه للاستاذ محمد اسليم بالشكر الجزيل على هذا الموضوع الرائع، فلقد سعدت بهذا الخبر والذي وضح لنا بعض الأساسيات الدقيقة والتي كنا نقع فيها أثناء الكتابة.
د. ميسون قطب

[د. محمد اياد فضلون]

أخوتي الكرام
أخي الكريم محمد أسليم سأفعل ما بوسعي للتغلب على واو العطف
أخي الكريم أشرف عامر شكرا على النصيحة القيمة

لجميع المهتمين بموضوع واو العطف أرجو منكم متابعة الرابط التالي
تحت عنوان
(إرحموا واو العطف)
http://www.arabswata.org/forums/showthread.php?t=8596

مودتي وتقديري.

[طه خضر]

معلومات أعرفها لأول مرّة...

شكرا للمجهود القيّم ...

[ابراهيم عثمان]

الدكتور محمد أسليم

فعلا لقد وضعت اصبعك على الجرح الذي كثيرا ما يشوه جسد اللغة التي من خلالها نتواصل وتبدع القصائد ونضع القصص والروايات وندبج المقالات.
شكرا لهذا المجهود الرائع وعن دقة الملاحظة.
ابراهيم عثمان

[سعد محي توفيق]

بسم الله الرحمن الرحيم شـكــ وبارك الله فيك ـــرا ... ألف مبروك .. خيركم من تعلم علما وعلمه صدق رسول الله

[qusay alsalim]

الاستاذ د. محمد أسليم المحترم
بارك الله فيك على هذه الالتفاتة الكريمة والملاحظات القيمة، وحقيقة ان الكثيرين يقعون في مثل هذه الاخطاء الطباعية، والتي قد تبدو بسيطة لدى البعض الا انها، في الواقع، لها اثر بالغ في جمالية النص، بل وان كثير من هذه الاخطاء ترفضها برامج الطباعة نفسها على اجهزة الحاسوب، الا ان كثير منا تراه يصر على ارتكاب تلك الاخطاء ويعاند تلك البرامج.
مع شكري وتقديري
قصي السالم

[محمود الديدامونى]

الدكتور/ محمد أسليم
شكرا جزيلا لهذا الشرح المبسط
بالفعل استفدنا كثيرا
لك الود

[عبد العزيز العرفج]

أساسيات الطباعة السليمة

شـكــ وبارك الله فيك ـــرا ...
أخي الكريم الأستاذ الفاضل محمد أسليم!
إنك تستحق على هذا العمل الرائع في خدمة لغتنا الجميلة وعشاقها المتحدثين بها كل تحية وشكر وتقدير. إن اللغة العربية تعاني ونعاني معها من جهلنا بها وتفريطنا بنحوها وفن كتابتها. الأسباب كثيرة ومتعددة، يأتي في مقدمتها: 1 عدم وعي الآباء والأمهات بضرورة تعويد الأطفال منذ الأشهر الأولي بعد الولادة، أي منذ نعومة أظفارهم على الحديث بلغة سليمة قريبة قدر الإمكان من الفصحى (الدارجة) وبعيدة كثيرا عن العامية، التي تصعب على الكثيرين منا فيما بعد تعلم اللغة العربية في المدرسة وفهم الدروس بشكل عام. 2 سوء التعليم وجهل معظم المربين باللغة العربية تعليما وحديثا وكتابة. 3 هبوط مستوى المؤسسات الإعلامية العربية من ناحية اللغة. مع العلم بأن معظم الدراسات تؤكد على وجود علاقة مباشرة وقوية بين إتقان اللغة والذكاء عند الإنسان. لقد لاحظت في الغرب- خاصة في وسط أوروبا- أن الناس يتحدثون مع الأطفال منذ الولالدة باللغة الفصحى أو قريبا جدا منها ويتجنبون الحديث معهم بالعامية. ولاحظت أيضا أن هؤلاء الأطفال يتحدثون بلغة سليمة وصحيحة في حدود العامين من العمر، وقبل بلوغ الرابعة في أقصى تقدير لا يصنعون خطأ نحويا يذكر، مع قدرتهم على التعبير والحديث عن كل ما يريدون. لا مقارنة أبدا بوضعنا نحن العرب، حيث تجد بالكاد شخصا يجيد لغته، حتى بين الجامعيين وقادة المجتمع. إنه لأمر محزن حقا، يدمي القلب.
عندي إقتراحان متواضعان: الأول، التشجيع والعمل على تصحيح الأخطاء اللغوية والكتابية في المواضيع المطروحة على صفحات واتا بعد أخذ موافقة الأعضاء. الثاني، فتح باب أو قسم لتبسيط قواعد اللغة العربية وتعليمها لمن يرغب وجعل هذا القسم مرجعا سهلا لتصحيح الأخطأ الأساساية والشائعة، على غرار ما بدأت بصنعه مشكورا في موضوع الكتابة.
في الختام لدي ملاحظة بسيطة وهي ان يكون العنوان بعض أساسيات الكتابة العربية السليمة.

وتقبل أجمل التحيات!
عبد العزيز العرفج

[محمد أسليم]

كيفية التعرف على الفراغات الزائدة في المستند لحذفها:


للتعرف على الفراغات الزائدة، يجب تنشيط الأيقونة الخاصة بإبزارها في أدوات وورد بأعلى المستند، وهي:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/out.jpg

تنشيطها يتم فقط بالنقر عليها مرة واحدة بالماوس، فيتغير لونها:
قبل التنشيط:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/av.jpg

بعد التنشيط:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/las.jpg

تنشيط هذه الأيقونة سيغير شكل عرض المستند وستظهر جميع الفراغات الزائدة في الصفحة، وذلك بهيأتين: يأخذ الفراغ في مستهل السطور وبين الكلمات شكل نقطة، ويأخذ شكل العلامة نفسها التي نشطناها لوسم العودة إلى السطر الناتجة عن الضغط على زر دخول بلوحة المفاتيح Entrée.

مثال:
شكل المستند قبل تنشيط أيقونة إظهار الفراغات:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/av_view.jpg

شكل المستند نفسه بعد تنشيط أيقونة إظهار الفراغات:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/las_view.jpg


وبإظهار الفراغات الزائدة نقف كذلك على ما لم نتحدث عنه سابقا، وهو:
1) القفز على السطر أكثر من مرة:
مثال عن الفراغ الخاطئ (لاحظوا الفراغ التركوك بين الفقرتين الأولى والثانية، والثانية والأخيرة: في الأولى تم الضغط على زر الرجوعه إلى السطر Entrée ثلاث مرات، وفي الثانية تم الضغط علىالزر نفسه مرة واحدة):

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/ent_lig.jpg

تصويبه (لاحظوا توازن الفراغ بين الفقرات الثلاث):

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/ent_lig2.jpg

ملاحظة: لا يُنصح باعتماد هذه الطريقة (طريقة الرجوع إلى السطر أو ترك سطر فارغ بين فقرتين). فهناك طريقة أفضل سنبينها لدى الحديث عن إعدادات الصفحة والفقرات.

2) عدم توازن بدايات الفقرات، بسبب اعتماد زر الفراغ في لوحة المفاتيح بدل الإعداد الأتوماتيكي لفقرات النص:

مثال عن الفراغ الخاطئ أو غير المتوازن:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/las_view.jpg

تحليل المثال:
في فقرة الأولى (صدر الكتاب، الخ.)، تم إدراج الفراغ بالضغط على زر Tabulation بلوحة المفاتيح
في لفقرة الثانية (لقد نشر عبد السلام، الخ)، تم الضغط عشوائيا على زر الفراغ بلوحة المفاتيح، فكانت النتيجة 4 نقط، كما ترون؛
في الفقرة الثالثة (إن من يطلع على كتاب، الخ.) تم الضغط عشوائيا على زر الفراغ بلوحة المفاتيح، فكانت النتيجة ثلاث نقط، وبالتالي كانت مساحة مستهل السطر أصغر من سابقتها؛
في الفقرة الثانية (ومن المعلوم، الخ) تم الضغط عشوائيا على زر الفراغ بلوحة المفاتيح، فكانت النتيجة عشر نقط، ومن ثمة كانت مسافة مستهل الفقرة أكبر من نظيرتها في القرةالسابقة؛
يف الفقرة الثالثة (لقد بدأ العمل لإحياء، الخ.)، ثم الضغط على زر الفراغ بلوحة المفاتيح لمدة زمنية أطول من السابقة، فكانت النتيجة 14 نقطة، كما ترون، وبالتالي كانت مساحة مستهل الفقرة أكبر من سابقتها...

صوابه:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/av_cor.jpg

تم التصويب بـ:
1) حذف الفراغات السابقة يديويا
2) تحديد الفقرات؛
3) ضبط بداية السطور من نافذة إعداد الفقرات الت ييتم الوصول إليها من Format بقائمة أوامر الوورد.


3) الرجوع إلى السطر بكيفية غير عادية، كالضغط على زر الفراغ في لوحة المفاتيح إلى أن يصل مؤشر الطباعة إلى نهاية الصفحة ثم إعادة وضعه يديويا في بداية السطر:
مثال عن الفراغ الخاطئ:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/ret_lig.jpg

تصويبه:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/ret_lig_cor.jpg

4) ترك فراغ كبير في نهاية الصفحة يُلمس لدى طباعة المستند، حيث تنتهي طباعة النص بالطابعة، ولكن الطابعة تستمر في طبع عدد من الأوراق الفارغة غير المكتوبة.
مثال عن الفراغ الخاطئ في نهاية النص:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/fin.jpg

صوابه:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/fin2.jpg

يلاحظ اختفاء علامات الفراغ الزائد في نهاية المستند، بعدما تم تحديدها ومحوها.

وأنوه إلى أن الأمثلة المعروضة اصطنعتها من أقرب مستندين إلى يدي.

(يُتبع)

وفي الحلقةالمقبلة سنتعرف على:
- الأخطاء التي تترتب عن جر وسط الكلمات بالضغط على زر Shift وحرف التاء،
- طريقة كتابة العارضة في بداية السطر ولوسم الجملة الاعتراضية.
- الطريقة السليمة لكتابة المزدوجتين
في الانتظار،
محبتي

[محمد أسليم]

كيفية التعرف على الفراغات الزائدة في المستند لحذفها:


للتعرف على الفراغات الزائدة، يجب تنشيط الأيقونة الخاصة بإبزارها في أدوات وورد بأعلى المستند، وهي:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/out.jpg

تنشيطها يتم فقط بالنقر عليها مرة واحدة بالماوس، فيتغير لونها:
قبل التنشيط:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/av.jpg

بعد التنشيط:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/las.jpg

تنشيط هذه الأيقونة سيغير شكل عرض المستند وستظهر جميع الفراغات الزائدة في الصفحة، وذلك بهيأتين: يأخذ الفراغ في مستهل السطور وبين الكلمات شكل نقطة، ويأخذ شكل العلامة نفسها التي نشطناها لوسم العودة إلى السطر الناتجة عن الضغط على زر دخول بلوحة المفاتيح Entrée.

مثال:
شكل المستند قبل تنشيط أيقونة إظهار الفراغات:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/av_view.jpg

شكل المستند نفسه بعد تنشيط أيقونة إظهار الفراغات:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/las_view.jpg


وبإظهار الفراغات الزائدة نقف كذلك على ما لم نتحدث عنه سابقا، وهو:
1) القفز على السطر أكثر من مرة:
مثال عن الفراغ الخاطئ (لاحظوا الفراغ التركوك بين الفقرتين الأولى والثانية، والثانية والأخيرة: في الأولى تم الضغط على زر الرجوعه إلى السطر Entrée ثلاث مرات، وفي الثانية تم الضغط علىالزر نفسه مرة واحدة):

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/ent_lig.jpg

تصويبه (لاحظوا توازن الفراغ بين الفقرات الثلاث):

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/ent_lig2.jpg

ملاحظة: لا يُنصح باعتماد هذه الطريقة (طريقة الرجوع إلى السطر أو ترك سطر فارغ بين فقرتين). فهناك طريقة أفضل سنبينها لدى الحديث عن إعدادات الصفحة والفقرات.

2) عدم توازن بدايات الفقرات، بسبب اعتماد زر الفراغ في لوحة المفاتيح بدل الإعداد الأتوماتيكي لفقرات النص:

مثال عن الفراغ الخاطئ أو غير المتوازن:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/las_view.jpg

تحليل المثال:
في فقرة الأولى (صدر الكتاب، الخ.)، تم إدراج الفراغ بالضغط على زر Tabulation بلوحة المفاتيح
في لفقرة الثانية (لقد نشر عبد السلام، الخ)، تم الضغط عشوائيا على زر الفراغ بلوحة المفاتيح، فكانت النتيجة 4 نقط، كما ترون؛
في الفقرة الثالثة (إن من يطلع على كتاب، الخ.) تم الضغط عشوائيا على زر الفراغ بلوحة المفاتيح، فكانت النتيجة ثلاث نقط، وبالتالي كانت مساحة مستهل السطر أصغر من سابقتها؛
في الفقرة الثانية (ومن المعلوم، الخ) تم الضغط عشوائيا على زر الفراغ بلوحة المفاتيح، فكانت النتيجة عشر نقط، ومن ثمة كانت مسافة مستهل الفقرة أكبر من نظيرتها في القرةالسابقة؛
يف الفقرة الثالثة (لقد بدأ العمل لإحياء، الخ.)، ثم الضغط على زر الفراغ بلوحة المفاتيح لمدة زمنية أطول من السابقة، فكانت النتيجة 14 نقطة، كما ترون، وبالتالي كانت مساحة مستهل الفقرة أكبر من سابقتها...

صوابه:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/av_cor.jpg

تم التصويب بـ:
1) حذف الفراغات السابقة يديويا
2) تحديد الفقرات؛
3) ضبط بداية السطور من نافذة إعداد الفقرات الت ييتم الوصول إليها من Format بقائمة أوامر الوورد.


3) الرجوع إلى السطر بكيفية غير عادية، كالضغط على زر الفراغ في لوحة المفاتيح إلى أن يصل مؤشر الطباعة إلى نهاية الصفحة ثم إعادة وضعه يديويا في بداية السطر:
مثال عن الفراغ الخاطئ:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/ret_lig.jpg

تصويبه:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/ret_lig_cor.jpg

4) ترك فراغ كبير في نهاية الصفحة يُلمس لدى طباعة المستند، حيث تنتهي طباعة النص بالطابعة، ولكن الطابعة تستمر في طبع عدد من الأوراق الفارغة غير المكتوبة.
مثال عن الفراغ الخاطئ في نهاية النص:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/fin.jpg

صوابه:

http://aslimnet.free.fr/picfnew/pro/fin2.jpg

يلاحظ اختفاء علامات الفراغ الزائد في نهاية المستند، بعدما تم تحديدها ومحوها.

وأنوه إلى أن الأمثلة المعروضة اصطنعتها من أقرب مستندين إلى يدي.

(يُتبع)

وفي الحلقةالمقبلة سنتعرف على:
- الأخطاء التي تترتب عن جر وسط الكلمات بالضغط على زر Shift وحرف التاء،
- طريقة كتابة العارضة في بداية السطر ولوسم الجملة الاعتراضية.
- الطريقة السليمة لكتابة المزدوجتين
في الانتظار،
محبتي

[محمد أسليم]

موضوع ذو صلة:

شرح طريقة إدراج الصور في مستند وورد (http://www.arabswata.org/forums/showthread.php?t=18671)

تحياتي

[محمد أسليم]

موضوع ذو صلة:

شرح طريقة إدراج الصور في مستند وورد (http://www.arabswata.org/forums/showthread.php?t=18671)

تحياتي

[محمد أسليم]

لمعرفة الأهمية القصوى لعلامات الترقيم، تاريخها، علاقتها بالقراءة، كيفية استخدامها في الكتابة، يمكن زياة هذا الموقع الخاص بالترقيم ولا شيء غيره (باللغة الفرنسية):


http://www.la-ponctuation.com/

الدخول إلى الموقع من: هنـا (http://www.la-ponctuation.com/)

[أيوب بوخاتم]

بارك الله فيك أخي و جعله في ميزان حسناتك

[مي ابو سلطان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، اما بعد اشكرك على هذا الموضوع المتميز والمهم جدا خاصة للمترجمين