هوس أم جنون - قصة قصيرة واقعية - نزار ب. الزين

[نزار ب. الزين]

هوس أم جنون
قصة واقعية
نزار ب. الزين*

يدخل المدرسة كعادته كل يوم ، يراه (ناظر المدرسة*) من النافذة " أنا لست هنا " يقول (للفراش*) ، يراه الوكيل يحث الخطى من بعيد ، يغادر إلى غرفة المدرسين على عجل ؛ فأبو عبد الله هذا صار حديث المدرسين و الإدرايين و الفراشين ، يدخل المدرسة كل يوم حاملا شكوى جديدة تتعلق بولده عبدا الله ..
يقول مدرس الرياضيات : " لقد اقتحم صفي ، و وقف يخاطب الطلاب المذهولين : " من اعتدى على ولدي عبد الله بالضرب فليعترف في الحال ، ثم نادى إبنه المحرج آمرا : " أرشدني من هو ( ولد الكلب ) الذي ضربك !! " و يضيف الأستاذ عرفان " كل ذلك و كأنني غير موجود ، و قد أخرجته من الصف عنوة بمساعدة الفراشين ".
و يقول مدرس اللغة العربية مبتسما : " فوجئت به ذات يوم و هو يناديني باسمي مجردا " ثم يخاطبني مهددا : " إن لم تكف عن الإنحياز ضد ( ولدي عبد الله ) فسوف اشكوك لوكيل الوزارة بل للوزير بذاته " .
و يقول مدرس الرسم ، هاجمني ذات مرة و هو يتهمني أنني أخفض لإبنه درجاته بمادة الرسم لكي أخفض ترتيبه في الإمتحان ، و ذلك إنحيازا مني لإبن زميلي مدرس اللغة الإنكليزية ، فوالله لولا أنه عجوز مخرف لطردته شر طردة.
و أصبح – من ثم – أبو عبد الله حديث المدرسين و العاملين ، فمنهم من وصفه بالمهووس و منهم من قال أن الوسواس الخناس تقمص دماغه ، و منهم من أكد أنه مجنون أو في طريقه إلى الجنون ..
و ذات يوم دخل إلى مكتب الأخصائي الإجتماعي و هو يرتعش غضبا ، و بادره في الحال : " كلهم يتهربون مني ، و كأنني وحش قادم لافتراسهم ، و الله و بالله سأسعى لتسريحهم جميعا من أعمالهم ، فهم لا يستحقون الرواتب العالية التي يتقاضونها !" .
يحاول الأخصائي الإجتماعي تهدئته ...
يصمت قليلا ثم يضيف : " ألستُ ولي أمر ؟ ألا تقول لوائحكم أن من حق أولياء الأمور ، مراجعة المدرسة – أنى شاؤوا - لمناقشة أحوال ابنائهم ؟ لِمَ ينزعجون من وجودي إذاً ؟!!!! ألست ولي أمر شأني شأن الآخرين ؟!!! "
يطلب له الأخصائي الإجتماعي ( إستكانة*) شاي ثم يجيبه : " لك كل الحق ، يا أبو عبد الله و لكن يبدو أنك كنت تقرع الأبواب الخطأ ، فناظر المدرسة مثلا مشغول دائما بشؤون ألف و مائتي تلميذ و خمس و أربعين مدرسا و عشرين فراشا ، يساعده في مسؤوليته الجسيمة وكيل المدرسة ، أما الزملاء المعلمون فكل منهم يحمل مسؤولية منهج ، عليه أن يتمه في فترة زمنية محددة ، و لا يسمح لهم وقتهم بمقابلة أولياء الأمور ! "
يبعد أبو عبد الله (إستكانة) الشاي عن فمه ، يضعها فوق الطاولة بشيء من العصبية ، ثم يجيب الأخصائي غاضبا : " يعنى كلامكم عن الترحيب بأولياء الأمور ، مجرد كلام فارغ من أي مضمون ... "
يبتسم الأخصائي و هو يجيبه : " بل صحيح – يا أخي - مائة بالمائة ، و لكن في هذا المكتب ، فأنا متفرغ لمتابعة مشاكل التلاميذ و مقابلة أولياء أمورهم ، تلك هي وظيفتي يا أخي ، فقر عينا ، لأنني مستعد لاستقبالك كل يوم و في أي وقت تشاء !.."
يبتسم ابو عبد الله للمرة الأولى ..
يكمل ارتشاف الشاي ..
يبتسم ثانية و هو يخاطب الأخصائي الإجتماعي بود : " لا حرمنا الله منك و من لطفك يا أستاذ ! "
ثم يبدأ أبو عبد الله بسرد شكاواه الكثيرة ، و يعترف أنه متعطش لأن يرى ابنه الوحيد شابا ناجحا قبل أن يوافيه الأجل .
عندما شعر الأخصائي الإجتماعي أن دواعي غضبه قد زالت سأله مستغربا كيف حدث أنه ابنك الوحيد ؟
فأجاب : " تزوجت أمه متأخرا ، أنجبته لي ثم توقفت ! "
" ألم تراجع طبيبا لعلاجها ؟ " سأله الأخصائي ، فأجابه أبو عبد الله و هو يغص بريقه : " المشكلة مني يا أستاذ ... " ، ثم اطرق برأسه خجلا .
بعد فترة صمت ، أضاف الأخصائي الإجتماعي متسائلا : " هل تسمح لي أن أطرح عليك سؤالا آخر ؟ " يجيبه ابو عبد الله و قد أنس تماما للأخصائي الاجتماعي : " تفضل ... تفضل .. خذ راحتك .. "
سأله : " ما الذي أخر زواجك لهذه السن المتقدمة يا أبو عبد الله ؟ "
يجيبه و قد دمعت عيناه : " كان لي أسرة أخرى من قبل ...أربعة أبناء ذكور و أنثى واحدة ، عدمتهم جميعا مع أمهم خلال شهرين ، فقد اكتسحنا مرض يسمونه الجدري ، و لم ينجُ منه غيري ! "
ثم أجهش بالبكاء .
ثم أضاف و هو يحاول أن يكفكف دموعه :
- لم يبقَ لي في هذه الدنيا غير عبد الله ، يا استاذ
*****************
(ناظر المدرسة*) : مديرها
(الفراش*) : الآذن أو الحاجب
( إستكانة*) : كأس صغيرة تستعمل فقط لشرب الشاي
*****************
*نزار بهاء الدين الزين
سوري مغترب
عضو إتحاد كتاب الأنترنيت العرب
عضو جمعية المترجمين العرب ( ArabWata )
الموقع : www.FreeArabi.com
البريد : nizar_zain@yahoo.com

[ايمان حمد]

السـلام عليكم

يشرفنى ان اكون اول المعانقين لهذا النص الفريد
النص أثار عندى اندهاش وشفقة
كنت استغرب لماذا هو مهووس الى هذا الحد
وهذا لا يحدث فى المدارس ولم نسمع عنه بهذا الشكل
واذا بك توضح معاناته وفقدانه كل اسرته

فكان اشد الحرص على الحفاظ على ما تبقى له !

مسكين ابو عبد الله

ولكن كل هذا لا يبرر حماقته - فالآداب والأصول واجبة المراعاه

واخيرا احمد الله انه ما زال بمجتمعاتنا من يسمى بالأخصائى الاجتماعى الذى يفهم وظيفته ويقوم بها على اكمل وجه
فقد امتص غضبه وتطرق الى لب المشكله

وهذا يأخذنا الى ضرورة هامة جدا ومفقوده فى مجتمعاتنا :

تدريب المدرسين والأدارة والأخصائيين على ان يضعوا نظام ادارى جيد يفهم طريقة سلوكه عند حدوث مثل هذه المشاكل

اى ان يفهم ولى الامر اين يذهب والمدى الذى تستطيع ان تتحمله المدرسة وضرورة تهيئة موظفيها للتعامل مع الأهالى فى مثل هذه المواقف

شكرا لك على دروسك القيمة والتطرق الى ضرورة معرفة مفتاتيح القلوب وطرق امتصاص الغضب

نص جدير بالمتابعة ولوقفات علم النفس الضرورية لتفهم مشاكل الناس والتعامل معها بسلاسة وقدرة

[معتصم الحارث الضوّي]

أثبت يا أستاذي الفاضل أن الواقع دائماً أغرب من الخيال .. أتمنى منك المزيد من القصص الواقعية فالجميع على انتظار و شوق ..

فائق تقديري و احترامي

[نزار ب. الزين]

أثبت يا أستاذي الفاضل أن الواقع دائماً أغرب من الخيال .. أتمنى منك المزيد من القصص الواقعية فالجميع على انتظار و شوق ..
فائق تقديري و احترامي
===========================
شكرا لكلماتك اللطيفة أخي معتصم
دوما من الواقع إنشاء الله ، و كما كان يقول الممثل القدير يوسف وهبة : " و ما الدنيا إلا مسرح كبير "شكرا لمشاركتك و دمت بخير
نزار بز الزين

[صبيحة شبر]

المبدع الرائع نزار ب.الزين
اتابع دائما كتاباتك الواقعية الجميلة
من الطبيعي ان يحرص الاب على مستقبل الابن
الوحيد الذي بقي له في الدنيا بعد رحيل افراد الاسرة جميعهم
بداء الجدري
وحسن ببعض المدارس ان يكون بها اخصائي اجتماعي
ليستقبل اولياء الامور ويستمع الى شكاواهم
يعجبني اسلوبك السهل الممتنع ايها القاص الرائع
تحيات لك من قارئة تستهويها كتاباتك

[نزار ب. الزين]

المبدع الرائع نزار ب.الزين
اتابع دائما كتاباتك الواقعية الجميلة
من الطبيعي ان يحرص الاب على مستقبل الابن
الوحيد الذي بقي له في الدنيا بعد رحيل افراد الاسرة جميعهم
بداء الجدري
وحسن ببعض المدارس ان يكون بها اخصائي اجتماعي
ليستقبل اولياء الامور ويستمع الى شكاواهم
يعجبني اسلوبك السهل الممتنع ايها القاص الرائع
تحيات لك من قارئة تستهويها كتاباتك
==================================
صدقيني يا أختي صبيحة أنني أشعر بالفخر كلما قرأت تعقيبا لك على إحدى قصصي ، و كلمات الشكر لا تغطي نفحاتك العطرة .
عميق مودتي
نزار

[نزار ب. الزين]

أختي الفاضلة إيمان الحسيني
كثيرا ما تنشئ الوزارات وظائف جديدة دون أن تشرح مهامها لذوي الشأن ، و هذا ما حدث بالضبط عند إدخال الخدمة الإجتماعية إلى مدارس بعض الدول ، أرسلوا نشرة مبهمة إلى مدراء المدارس ثم أرسلوا الأخصايين الإجتماعيين ، و بسبب عدم الوضوح الكافي أو عدم إيمان المدراء بجدوى هذه المهنة الجديدة ، فإن بعض الأخصائيين لم يجدوا مكانا يجلسون عليه ، و كأن شأنهم شأن من قال :
" ألقاه في اليم و قال له ---إياك إياك أن تبتل بالماء "
و كما تفضلتِ في تعقيبك ، كان عليهم " تدريب المدرسين والإداريين على كيفية سلوكهم عند حدوث مثل هذه المشاكل ؛ اى ان يفهم ولى الامر اين يذهب والمدى الذى تستطيع ان تتحمله المدرسة " فحيثما يسود الغموض تسود الفوضى .
أما ثناؤك على النص فهو وسام أعتز به
مودتي و احترامي
نزار

[ايمان حمد]

كثيرا ما تنشئ الوزارات وظائف جديدة دون أن تشرح مهامها لذوي الشأن ، و هذا ما حدث بالضبط عند إدخال الخدمة الإجتماعية إلى مدارس بعض الدول ، أرسلوا نشرة مبهمة إلى مدراء المدارس ثم أرسلوا الأخصايين الإجتماعيين ، و بسبب عدم الوضوح الكافي أو عدم إيمان المدراء بجدوى هذه المهنة الجديدة ، فإن بعض الأخصائيين لم يجدوا مكانا يجلسون عليه ، و كأن شأنهم شأن من قال :
" ألقاه في اليم و قال له ---إياك إياك أن تبتل بالماء "
و كما تفضلتِ في تعقيبك ، كان عليهم " تدريب المدرسين والإداريين على كيفية سلوكهم عند حدوث مثل هذه المشاكل ؛ اى ان يفهم ولى الامر اين يذهب والمدى الذى تستطيع ان تتحمله المدرسة " فحيثما يسود الغموض تسود الفوضى .
أما ثناؤك على النص فهو وسام أعتز به
مودتي و احترامي
نزار

صدقت استاذ نزار
اعتقد ان هذا الرد يخص تعقيبى
هذه مأساة انظمتنا
يسمعون عن الوظائف الجديدة ويحاولون التقليد دون ان يفهموا كيف يطبقوها ليحصلوا منها على استفادة
هى قلة الخبرة فى الأدارة واللامبالاه

وهذا ما يجعلنى اقول ان مدرسينا يحتاجون اعادة تأهيل
فليس كل شىء تدؤيس المواد فقط
العملية اكبر من ذلك واخطر بكثير - والنتيجة مخرجات التعليم البائسة التى نراها اليوم

تقبل المودة والاحترام

[نزار ب. الزين]

صدقت استاذ نزار
اعتقد ان هذا الرد يخص تعقيبى
هذه مأساة انظمتنا
يسمعون عن الوظائف الجديدة ويحاولون التقليد دون ان يفهموا كيف يطبقوها ليحصلوا منها على استفادة
هى قلة الخبرة فى الأدارة واللامبالاه
وهذا ما يجعلنى اقول ان مدرسينا يحتاجون اعادة تأهيل
فليس كل شىء تدؤيس المواد فقط
العملية اكبر من ذلك واخطر بكثير - والنتيجة مخرجات التعليم البائسة التى نراها اليوم
تقبل المودة والاحترام
===============
أختي الكريمة إيمان الحسيني
بالتأكيد هو رد على تعقيبك و قد قمت بتصحيح الخطأ
و في عودة إلى موضوع القصة ، فإن انتقاء المدرسين يتم في الغالب بناء على شهاداتهم الجامعية ، فخريج التاريخ يدرس تاريخ و خريج الرياضيات يدرس رياضيات و الكثير الكثير منهم لا يعرفون شيئا عن علم النفس التربوي و لا حتى خضعوا لأية دورات تدريبية في هذا المجال ، و من هنا ينشأ سوء التعامل مع طلابهم ، و ينسحب الأمر نفسه على الإداريين فالكثير الكثير منهم يجهلون أصول التربية و كيفية التعامل مع أولياء الأمور بل و حتى التعامل مع مدرسي المدرسة و موظفيها .
و الحديث يا أختي يطول ، و لولا أنني شعرت أنك قريبة من الجسم التربوي لما أثقلت عليك بهذه الإطالة
أكرر شكري لكلماتك الطيبة
مع كل الإحترام
نزار

[أشرف دسوقي علي]

الاستاذ نزار بن الزين تحيه خاصة من مصر , لقد قرأت قصتك والتعليقات التي تفضل بها الزملاء, وجدت انكم قد تناولتم موضوعا شائكا لايخلو منه مكان في العالم وان اختلفت الاسباب وشدة الحدث, لكني أجدكم قد بالغتم في اظهار توتر أبو عبدالله ثُم تداركتم ذلك بنوع من التبرير _وكأن القارئ يلح عليكم بتقديم مذكرة تفسيرية لذلك_ وهذا غير مطلوب , فالفن يشبه البازل , لابد من وجود مساحات فارغة يكملها القارئ , بخبرته, بذكائه , بحدسه....الخ...............
ثانيا لمسكم لوتر دور الاخصائي الاجتماعي هام جدا -لكني أري أنكم كنتم هنا متفائلين جدا!!,.........
ثالثا لقد تم اضافة وظيفة جديدة هي الاخصائي النفسي المدرسي, ومنوط به التعامل مع مثل هذه الحالات ولاشك أن حاله يضاهي تماما حال الاخصائي الاجتماعي !!!!.............
وان كنت دائما ممن يحاولون بث روح التفاؤل _لان اليأس لن يزيدالطين الا بلة, فمجرد وجود بعض الهياكل بداية , أفضل مما لاشئ , ربما يأتي المستقبل بالافضل , لقد كافحنا ياسيدي لنجد مقعدا تحت أي سلم بالمدرسة ,..
أهنئك علي تناول الموضوع بشكله الادبي الجميل ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,وو
لكن العتاب الشديد والمر .........أن زملاء واتا ...........لا يقرأون القصه, ولا الشعر , لقد قرأ قصيدتي مناورة أكثر من عشرة الاف قارئ في حوالي ستة منتديات , ولم يقرأها هنا في واتا سوي اثنين .......................احفظ اسمهما عن ظهر قلب .................ايمان حمد, وبالطبع احفظ اسمي مما لاشك فيه!!
واعتبر ذلك بلاغا عاجلا للاستاذ عامر العظم أن منسوبي واتا ....لا يقرأون لنا لا الشعر ولا القصة , وعلي ذلك وجب التنبيه .والاحتجاج , والذي ربما ينتهي بالاحتجاب المتدرج........................أشعر بالاسي.

[أشرف دسوقي علي]

الاستاذ نزار بن الزين تحيه خاصة من مصر , لقد قرأت قصتك والتعليقات التي تفضل بها الزملاء, وجدت انكم قد تناولتم موضوعا شائكا لايخلو منه مكان في العالم وان اختلفت الاسباب وشدة الحدث, لكني أجدكم قد بالغتم في اظهار توتر أبو عبدالله ثُم تداركتم ذلك بنوع من التبرير _وكأن القارئ يلح عليكم بتقديم مذكرة تفسيرية لذلك_ وهذا غير مطلوب , فالفن يشبه البازل , لابد من وجود مساحات فارغة يكملها القارئ , بخبرته, بذكائه , بحدسه....الخ...............
ثانيا لمسكم لوتر دور الاخصائي الاجتماعي هام جدا -لكني أري أنكم كنتم هنا متفائلين جدا!!,.........
ثالثا لقد تم اضافة وظيفة جديدة هي الاخصائي النفسي المدرسي, ومنوط به التعامل مع مثل هذه الحالات ولاشك أن حاله يضاهي تماما حال الاخصائي الاجتماعي !!!!.............
وان كنت دائما ممن يحاولون بث روح التفاؤل _لان اليأس لن يزيدالطين الا بلة, فمجرد وجود بعض الهياكل بداية , أفضل مما لاشئ , ربما يأتي المستقبل بالافضل , لقد كافحنا ياسيدي لنجد مقعدا تحت أي سلم بالمدرسة ,..
أهنئك علي تناول الموضوع بشكله الادبي الجميل ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,وو
لكن العتاب الشديد والمر .........أن زملاء واتا ...........لا يقرأون القصه, ولا الشعر , لقد قرأ قصيدتي مناورة أكثر من عشرة الاف قارئ في حوالي ستة منتديات , ولم يقرأها هنا في واتا سوي اثنين .......................احفظ اسمهما عن ظهر قلب .................ايمان حمد, وبالطبع احفظ اسمي مما لاشك فيه!!
واعتبر ذلك بلاغا عاجلا للاستاذ عامر العظم أن منسوبي واتا ....لا يقرأون لنا لا الشعر ولا القصة , وعلي ذلك وجب التنبيه .والاحتجاج , والذي ربما ينتهي بالاحتجاب المتدرج........................أشعر بالاسي.

[سماح شيط]

أبي الرائع نزار
دموع القلب انسكبت ..وأنين الروح خفق
ولكــــــــــــــــــــن ......
مع ابتسامات المحبين وصدق الأوفياء وإحساس أصحاب القلوب الكبيرة
يجد أولئك المحزونون أمنا وحبا وسلاما ..
يأخذ بأيديهم بكل رقة لتصبح آلامهم أمالا جديدة
كم هي مشرقة هذه الإضاءة على قلوب متألمة تحتاج منا تفهما ووعيا قبل الاتهام
سلمت أناملك الرهيفة يا أبي
وتقبل فائق احترامي وتقديري

[سماح شيط]

أبي الرائع نزار
دموع القلب انسكبت ..وأنين الروح خفق
ولكــــــــــــــــــــن ......
مع ابتسامات المحبين وصدق الأوفياء وإحساس أصحاب القلوب الكبيرة
يجد أولئك المحزونون أمنا وحبا وسلاما ..
يأخذ بأيديهم بكل رقة لتصبح آلامهم أمالا جديدة
كم هي مشرقة هذه الإضاءة على قلوب متألمة تحتاج منا تفهما ووعيا قبل الاتهام
سلمت أناملك الرهيفة يا أبي
وتقبل فائق احترامي وتقديري

[صلاح م ع ابوشنب]

بسم الله الرحمن الرحيم
الاستاذ الفاضل نزار الزين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مررت فقرأت واستفدت واستمتعت ، دائما تتحفنا بقصصك الرائعه وأسلوبك الجميل .. تقبل تحياتى وودى
اخوك صلاح ابوشنب

[صلاح م ع ابوشنب]

بسم الله الرحمن الرحيم
الاستاذ الفاضل نزار الزين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مررت فقرأت واستفدت واستمتعت ، دائما تتحفنا بقصصك الرائعه وأسلوبك الجميل .. تقبل تحياتى وودى
اخوك صلاح ابوشنب

[نزار ب. الزين]

الاستاذ نزار بن الزين تحيه خاصة من مصر , لقد قرأت قصتك والتعليقات التي تفضل بها الزملاء, وجدت انكم قد تناولتم موضوعا شائكا لايخلو منه مكان في العالم وان اختلفت الاسباب وشدة الحدث, لكني أجدكم قد بالغتم في اظهار توتر أبو عبدالله ثُم تداركتم ذلك بنوع من التبرير _وكأن القارئ يلح عليكم بتقديم مذكرة تفسيرية لذلك_ وهذا غير مطلوب , فالفن يشبه البازل , لابد من وجود مساحات فارغة يكملها القارئ , بخبرته, بذكائه , بحدسه....الخ...............
ثانيا لمسكم لوتر دور الاخصائي الاجتماعي هام جدا -لكني أري أنكم كنتم هنا متفائلين جدا!!,.........
ثالثا لقد تم اضافة وظيفة جديدة هي الاخصائي النفسي المدرسي, ومنوط به التعامل مع مثل هذه الحالات ولاشك أن حاله يضاهي تماما حال الاخصائي الاجتماعي !!!!.............
وان كنت دائما ممن يحاولون بث روح التفاؤل _لان اليأس لن يزيدالطين الا بلة, فمجرد وجود بعض الهياكل بداية , أفضل مما لاشئ , ربما يأتي المستقبل بالافضل , لقد كافحنا ياسيدي لنجد مقعدا تحت أي سلم بالمدرسة ,..
أهنئك علي تناول الموضوع بشكله الادبي الجميل ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,وو
لكن العتاب الشديد والمر .........أن زملاء واتا ...........لا يقرأون القصه, ولا الشعر , لقد قرأ قصيدتي مناورة أكثر من عشرة الاف قارئ في حوالي ستة منتديات , ولم يقرأها هنا في واتا سوي اثنين .......................احفظ اسمهما عن ظهر قلب .................ايمان حمد, وبالطبع احفظ اسمي مما لاشك فيه!!
واعتبر ذلك بلاغا عاجلا للاستاذ عامر العظم أن منسوبي واتا ....لا يقرأون لنا لا الشعر ولا القصة , وعلي ذلك وجب التنبيه .والاحتجاج , والذي ربما ينتهي بالاحتجاب المتدرج........................أشعر بالاسي.

********
أخي المكرم أشرف دسوقي
أولا -القصص الواقعية تنقل الواقع كما هو و الغرض منها إثارة وعي المتلقي ، فقد يساهم بايجاد الحلول ، و الأدب يا أخي لا يمكن تقييده بقواعد فنية ملزمة ، فهو ليس كالرياضيات أو الفيزياء
ثانيا - قام بعض الأخصائيين الإجتماعيين بأداء مهام وظيفتهم بإخلاص و حِرفية نجحت بتعديل الكثير من مواقف الأهل و المعلمين ، و نقل الطلاب إلى وضع أفضل ، فالأمر ليس فيه مبالغة
ثالثا - للأخصائي النفسي دور متمم لدور الأخصائي الإجتماعي فهو يقوم مثلا بتطبيق إختبارات الذكاء و الشخصية و معالجة اضطرابات الكلام و الإضطرابات السلوكية الحادة و المحتاجة إلى وقت أطول و تركيز أكبر .
رابعا - بعض الدول العربية و خاصة الغنية منها تحاول إدخال أدوات تربوية حديثة ، و لكن التجربة كما تفضلت بحاجة إلى صقل و هي أفضل من لا شيء
خامسا -أما شكواك من قلة القراء ، فهي شكوى تشمل كل المثقفين العرب ، فشعبنا العربي يعاني حقيقة من ندرة القراء ، أمس كنت في زيارة الطبيب ، و أحصيت على الأقل أربعة من الزبائن العشرة المنتظرين ، يحملون بايديهم كتبا يقرؤونها ، فهل شاهدت يوما قارئا عربيا في غرف انتظار الأطباء أو غيرهم في بلادنا العربية ؟
و ختاما الشكر الجزيل لملاحظاتك القيِّمة و مشاركتك التفاعلية و ثنائك اللطيف
و دمت بخير و سعادة
نزار

[نزار ب. الزين]

أبي الرائع نزار
دموع القلب انسكبت ..وأنين الروح خفق
ولكــــــــــــــــــــن ......
مع ابتسامات المحبين وصدق الأوفياء وإحساس أصحاب القلوب الكبيرة
يجد أولئك المحزونون أمنا وحبا وسلاما ..
يأخذ بأيديهم بكل رقة لتصبح آلامهم أمالا جديدة
كم هي مشرقة هذه الإضاءة على قلوب متألمة تحتاج منا تفهما ووعيا قبل الاتهام
سلمت أناملك الرهيفة يا أبي
وتقبل فائق احترامي وتقديري

******
إبنتي الأثيرة سماح
في إثارة الذكريات الأليمة تنبيه و إثارة للوعي
بأننا أمام عدو استيطاني شرس
لا يمكن إيقاف مطامعه إلا بالإتحاد و الإستعداد الجيد
و إلا لأصبحنا جميعا مثل هؤلاء المكلومين
كلماتك الوضاءة أنارت نصي و أدفأتني
فشكرا لك و دمت بخير و صحة و سعادة
نزار

[نزار ب. الزين]

بسم الله الرحمن الرحيم
الاستاذ الفاضل نزار الزين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مررت فقرأت واستفدت واستمتعت ، دائما تتحفنا بقصصك الرائعه وأسلوبك الجميل .. تقبل تحياتى وودى
اخوك صلاح ابوشنب

*********
أخي المبدع صلاح
أسعدني استمتاعك بقراءة القصة
أما إطراؤك الدافئ فهو وسام يزين صدري و نصي
دمت بخير و سعادة
نزار

[أشرف نبوي]

نزار ابن الزبن

اتابعك بحرص المتلقي الذي يود الافاده من كل حرف جميل هنا ، لك كنه خاص ،، ولاحرفك مذاق مميز ،، وهذا بجانب رقي اسلوبك من اهم ما يميز كتاباتك ،،

استشعرك نهرا فياضا بكثير من الفكر ،، بحارا يلج كل الشواطئ ،،

تحياتي

اشرف نبوي

[نزار ب. الزين]

نزار ب الزبن
اتابعك بحرص المتلقي الذي يود الافاده من كل حرف جميل هنا ، لك كنه خاص ،، ولاحرفك مذاق مميز ،، وهذا بجانب رقي اسلوبك من اهم ما يميز كتاباتك ،،
استشعرك نهرا فياضا بكثير من الفكر ،، بحارا يلج كل الشواطئ ،،
تحياتي
اشرف نبوي

*********
اخي المكرم أشرف
يا مرحبا بأولى مصافحاتك لأحد نصوصي
أما فيض ثنائك فقد أشاع الدفء في قلبي
و هو وسام يزين نصي و صدري
و على الخير معا نلتقي لنرتقي
نزار

[محمد بروحو]

الأستاذ نزار ب الزين
تحية.طيبة
الحياة أسرار ونصك ينقل لنا مشهدا لصورة حية من واقع نحيا محاسنه ومساوئه.
البطل يعاني من مشكل أثر على حياته ولم يعد سويا.
أضن أن الكثيرين هم في وضعيته.
أشكرك على هذه الرسالة.
كل التحايا والتقدير
محمد بروحو/ المغرب

[محمد بروحو]

الأستاذ نزار ب الزين
تحية.طيبة
الحياة أسرار ونصك ينقل لنا مشهدا لصورة حية من واقع نحيا محاسنه ومساوئه.
البطل يعاني من مشكل أثر على حياته ولم يعد سويا.
أضن أن الكثيرين هم في وضعيته.
أشكرك على هذه الرسالة.
كل التحايا والتقدير
محمد بروحو/ المغرب

[نزار ب. الزين]

الأستاذ نزار ب الزين
تحية.طيبة
الحياة أسرار ونصك ينقل لنا مشهدا لصورة حية من واقع نحيا محاسنه ومساوئه.
البطل يعاني من مشكل أثر على حياته ولم يعد سويا.
أضن أن الكثيرين هم في وضعيته.
أشكرك على هذه الرسالة.
كل التحايا والتقدير
محمد بروحو/ المغرب

********
أخي المكرم محمد بو روحو
شكرا لمرورك الكريم و تعقيبك الطيِّب
و دمت بخير و سعادة
نزار

[نزار ب. الزين]

الأستاذ نزار ب الزين
تحية.طيبة
الحياة أسرار ونصك ينقل لنا مشهدا لصورة حية من واقع نحيا محاسنه ومساوئه.
البطل يعاني من مشكل أثر على حياته ولم يعد سويا.
أضن أن الكثيرين هم في وضعيته.
أشكرك على هذه الرسالة.
كل التحايا والتقدير
محمد بروحو/ المغرب

********
أخي المكرم محمد بو روحو
شكرا لمرورك الكريم و تعقيبك الطيِّب
و دمت بخير و سعادة
نزار

[فاطمه بنت السراة]

:
كنت ضد الأب في البداية, وقامت حكايات كثيرة بحكم عملي كمعلمة وما
جاءني من أفواه الزميلات أعتبرته من غريب الواقع, لكن ما إن وصلت الى الأسطر الأخيرة,
حتى كانت المفاجأة .. والتعاطف مع أبي عبد الله.

هو حرص وصل الى حد الهوس وعدم الاتزان حتى لا يفقد ابنه الأخير, حقيقة لا ألومه في هذا,
وقد فقد أربعة من الولد وأمهم.

نص من الواقع, وسرد سلس ومتتابع كعادة أديبنا نزار الزين,
لي ملاحظة على بعض الكلمات: ناظر / استكانة شاي / فراش / هذه الكلمات خليجية.
حتى مسمى "أبو عبد الله" نادراً في الشام وبقية البلدان العربية عدا الخليج, هل ملاحظتي
في مكانها.
حفظك الله ورعاك

[فاطمه بنت السراة]

:
كنت ضد الأب في البداية, وقامت حكايات كثيرة بحكم عملي كمعلمة وما
جاءني من أفواه الزميلات أعتبرته من غريب الواقع, لكن ما إن وصلت الى الأسطر الأخيرة,
حتى كانت المفاجأة .. والتعاطف مع أبي عبد الله.

هو حرص وصل الى حد الهوس وعدم الاتزان حتى لا يفقد ابنه الأخير, حقيقة لا ألومه في هذا,
وقد فقد أربعة من الولد وأمهم.

نص من الواقع, وسرد سلس ومتتابع كعادة أديبنا نزار الزين,
لي ملاحظة على بعض الكلمات: ناظر / استكانة شاي / فراش / هذه الكلمات خليجية.
حتى مسمى "أبو عبد الله" نادراً في الشام وبقية البلدان العربية عدا الخليج, هل ملاحظتي
في مكانها.
حفظك الله ورعاك

[نزار ب. الزين]

********
أخي المكرم أشرف دسوقي
أولا -القصص الواقعية تنقل الواقع كما هو و الغرض منها إثارة وعي المتلقي ، فقد يساهم بايجاد الحلول ، و الأدب يا أخي لا يمكن تقييده بقواعد فنية ملزمة ، فهو ليس كالرياضيات أو الفيزياء
ثانيا - قام بعض الأخصائيين الإجتماعيين بأداء مهام وظيفتهم بإخلاص و حِرفية نجحت بتعديل الكثير من مواقف الأهل و المعلمين ، و نقل الطلاب إلى وضع أفضل ، فالأمر ليس فيه مبالغة
ثالثا - للأخصائي النفسي دور متمم لدور الأخصائي الإجتماعي فهو يقوم مثلا بتطبيق إختبارات الذكاء و الشخصية و معالجة اضطرابات الكلام و الإضطرابات السلوكية الحادة و المحتاجة إلى وقت أطول و تركيز أكبر .
رابعا - بعض الدول العربية و خاصة الغنية منها تحاول إدخال أدوات تربوية حديثة ، و لكن التجربة كما تفضلت بحاجة إلى صقل و هي أفضل من لا شيء
خامسا -أما شكواك من قلة القراء ، فهي شكوى تشمل كل المثقفين العرب ، فشعبنا العربي يعاني حقيقة من ندرة القراء ، أمس كنت في زيارة الطبيب ، و أحصيت على الأقل أربعة من الزبائن العشرة المنتظرين ، يحملون بايديهم كتبا يقرؤونها ، فهل شاهدت يوما قارئا عربيا في غرف انتظار الأطباء أو غيرهم في بلادنا العربية ؟
و ختاما الشكر الجزيل لملاحظاتك القيِّمة و مشاركتك التفاعلية و ثنائك اللطيف
و دمت بخير و سعادة
نزار

[نزار ب. الزين]

أبي الرائع نزار
دموع القلب انسكبت ..وأنين الروح خفق
ولكــــــــــــــــــــن ......
مع ابتسامات المحبين وصدق الأوفياء وإحساس أصحاب القلوب الكبيرة
يجد أولئك المحزونون أمنا وحبا وسلاما ..
يأخذ بأيديهم بكل رقة لتصبح آلامهم أمالا جديدة
كم هي مشرقة هذه الإضاءة على قلوب متألمة تحتاج منا تفهما ووعيا قبل الاتهام
سلمت أناملك الرهيفة يا أبي
وتقبل فائق احترامي وتقديري
سماح شيط

إبنتي الأثيرة سماح
فعلا فإن الكوارث تفقد اتزان البعض
و هم بحاجة لمن يواسيهم
لا إلى من يلوم تصرفاتهم
حروفك الوضاءة أنارت نصي و أدفأتني
فشكرا لك هذا الحضور المميز
و دمت بخير و عافية
نزار

[نزار ب. الزين]

أخي المبدع صلاح أبو شنب
أسعدني استمتاعك بقراءة القصة
أما إطراؤك الدافئ فهو وسام يزين صدري و نصي
دمت بخير و سعادة
نزار

[نزار ب. الزين]

*********
اخي المكرم أشرف نبوي
يا مرحبا بأولى مصافحاتك لأحد نصوصي
أما فيض ثنائك فقد أشاع الدفء في قلبي
و هو وسام يزين نصي و صدري
و على الخير معا نلتقي لنرتقي
نزار

[نزار ب. الزين]

:
كنت ضد الأب في البداية, وقامت حكايات كثيرة بحكم عملي كمعلمة وما
جاءني من أفواه الزميلات أعتبرته من غريب الواقع, لكن ما إن وصلت الى الأسطر الأخيرة,
حتى كانت المفاجأة .. والتعاطف مع أبي عبد الله.

هو حرص وصل الى حد الهوس وعدم الاتزان حتى لا يفقد ابنه الأخير, حقيقة لا ألومه في هذا,
وقد فقد أربعة من الولد وأمهم.

نص من الواقع, وسرد سلس ومتتابع كعادة أديبنا نزار الزين,
لي ملاحظة على بعض الكلمات: ناظر / استكانة شاي / فراش / هذه الكلمات خليجية.
حتى مسمى "أبو عبد الله" نادراً في الشام وبقية البلدان العربية عدا الخليج, هل ملاحظتي
في مكانها.
حفظك الله ورعاك

******
أختي الفاضلة فاطمة بنت السراة
تحليلك للنص كان صائبا
و قد رفع من قيمته و أثراه
و ملاحظتك حول بعض المصطلحات
صائبة أيضا
أما ثناؤك فهو وسام يزين نصي و صدري
و على الخير معا نلتقي لنرتقي
نزار