اسألوا د/ مروان الظفيري

[محمد حسن يوسف]

الأخوة الكرام
بالرغم من الاقتراحات بشأن تقنين صدور هذا الموضوع، وعلى اعتبار أنه لم يتم الاتفاق حتى الآن على صيغة معينة لذلك، أرى أن هناك شخصية نتشرف بوجودها بيننا في هذه الجمعية، يلزم أن تُوضع تحت المجهر، لكي ننهل من فيض علمها.
فشخصية اليوم أديب مفوه، يحمى حمى اللغة العربية، ويقيلنا من العثرات الكثيرة التي نقع فيها حين نكتب.
هو شخص في غاية التواضع، برغم ما حباه الله من علم كثير.
وبرغم مشاغله الكثيرة وهمومه الكبيرة، إلا أنه لا يضن علينا بوقت ولا يبخل علينا بعلم.
إنه أستاذنا الدكتور/ مروان الظفيري
فلنبدأ معه الحوار الآن!

[محمد حسن يوسف]

أستاذنا الكبير/ الدكتور مروان
نريد من حضرتك أن تحدثنا عن نشأتك، وبداية تعلقك بحب العلم، والمدارس والجامعات التي درست بها.
مع خالص التحية والتقدير

[محمود الحيمي]

سيدي وأستاذي د. مروان
1- كيف السبيل الى رفع مستوى تدريس اللغة العربية بمدارسنا اليوم؟ أين الخلل؟ أفي المناهج أم في طرق التدريس؟
2- كيف ينمي المترجم درايته باللغة العربية؟

جزاك الله خيراً وزادك من فضله


مع تحياتي
محمود الحيمي

[بنت الشهباء]

وهاهو يطلّ علينا عن قرب
العلامة اللغوي

وأديبنا الأديب المتأدّب

الدكتور مروان الظفيري

لنتعرف , ونتعلم منه الدروس , والحكم
ونأمل من الله أن لا يتأخر علينا , ويستجيب لدعوة أستاذنا
الأديب المؤمن الصدوق
محمد حسن يوسف


سؤالي لكَ اليوم يا أستاذنا الفاضل
لن يكون سؤالا لغويا كما اعتادت ابنة الشهباء
بل هو سؤال نطلبه منك لنتعرّف من خلاله على أهم أعمالكَ الأدبية واللغوية اليوم وبالأمس
وما عدد الساعات التي تقضيها ما بين بحوثكَ الحالية , وعالم النت , وعملكَ كأستاذ جامعي !!؟؟...

ونتمنى من الله أن لا تتأخر علينا

ولكَ منا خالص التقدير والاحترام

[نذير طيار]

أخي الدكتور مروان, اسمحلي أن أن أغوص في عمق أفكارك, بطرح هذه الأسئلة الملغمة:
- ما هو القاموس اللغوي المحبذ لديك؟
- ما تعليقك على المفردات التالية: الصراعات المذهبية, الفتنة الطائفية, الحركة الاسلامية, العلمانية, اللغات الأجنبية, الولايات المتحدة الأمريكية؟
- كيف تنظر إلى العلوم الدقيقة: رياضيات, فيزياء, كيمياء؟
- أقرب شاعر إليك, قديما وحديثا؟
- أحب الأجواء إلى قلبك؟
- كيف ترى دور الكتاب المطبوع أمام زحف الكتاب الرقمي؟

[الدكتورمروان الجاسمي الظفيري]

هَل صَحَّ قَولٌ مِنَ الحاكي فَنَقبَلَهُ=أَم كُلُّ ذاكَ أَباطيلٌ وَأَسمارُ
أَمّا العُقولُ فَآلَت أَنَّهُ كَذِبٌ=وَالعَقلُ غَرسٌ لَهُ بِالصِدقِ أَثمارُ
ما هاجَ لِلحازِمِ الماضي سِوى حَزَنٍ=عودٌ يُجاوِبُهُ في الشَربِ مِزمارُ


رحم الله شيخ المعرة ، أبا العلاء المعري
فيلسوف الشعراء ، وشاعر الفلاسفة

وأنا شاكر لأخي الحبيب الأستاذ الغالي محمد حسن يوسف
وبكل احترام وبسلام ، وإكرام ، وإعظام ، أشكر لك يا أخي حسن ظنك بأخيك
وقد تشرفت ، وتفضلت بسؤالك ، وودك ، وولائك
الناطق بحمدك وثنائك :

إذا صدق الوداد فكل لفظ=تخاطب من تود به مليح
فلله أنت ، من فاضل نظرني في مرآته ، فنعتني بأوصاف ذاته
وإني وإن كنت لم أسعد من قبل باجتلاء طلعتك ، ومشاهدة رؤيتك
فقد دلني على الليث زئيره ، وعلى البحر خريره
وفقك الله يا أخي الصالح ، لصالح الأمور
في هناء وسرور ، وأدام له السعادة
ورزقك الحسنى وزيادة
وللأستاذة الأديبة البارعة المتفننة في أدائها المبدعة في كتاباتها ابنة الشهباء
كل شكري وامتناني
ولا أنس كذلك الأخوين الغاليين :
محمود الحيمي ، ونذير طيار
من شكري وامتناني ، وكل تقديري
وسوف أجيب على أسئلتكم بكل أريحية ومحبة
وعلى دفعات ، وأبدأ بما سأل أخي الحبيب اللبيب محمد حسن يوسف :

النشأة يا أخي الغالي ، تعيد إلى الذاكرة أيام الطفولة ؛ ولأنني بحكم عمل والدي - رحمة الله عليه-
حيث كان يعمل ضابطا في الشرطة ، وعمله هذا كان يقتضي تنقله من محافظة إلى محافظة
فقد تلقيت منذ صغري ، وقبل الدراسة ، في المرحلة الابتدائية ، القرآن على (الخوجة) :
كتاتيب القرآن ، حيث كان هؤلاء يعلمون القرآن في منازلهم
ويحفظونه لطلبة العلم ، فحفظته في معرة النعمان ، ومن ثمة في حارم ، وإدلب ،
وخلال المرحلة الابتدائية ، كانت الوالدة -رحمة الله عليها- تأخذني في الصيف
إلى الكتاتيب ، كي أتلقى القرآن عندهم ، وذلك في جميع الإجازات النصفية أو السنوية

وفي المرجلة الابتدائية ، بدأ شغفي ونهمي في القراءة ، وكنت ألتهم كل ما تقع عليه يدي
من كتب ، ودراسات ، ومجلات ، متخصصة ، وغير متخصصة
ومما أذكره من قراءاتي في المرحلة الابتدائية ، وأخص الصف الرابع الابتدائي
كتاب (ألف ليلة وليلة) ، بمجلداته الأربعة ، وقصص نجيب محفوظ
وإحسان عبد القدوس ، وغيرهم كثير .
لأنني لم أجد ما يأخذ بيدي نحو القراءة الهادفة ، ولأنني كنت أقرأ ما يحضره أخوتي وأخواتي
من كتب ومجلات ، حتى وإن خبؤوها عني ، فكانت تطالها يدي
من أختي كنت أقرأ مجلة حواء النسائية ، لا أترك فيها لا شاردة ولا واردة
ومن أخوتي الكبار ، كنت أقرأ كتب بوليسية ، وكتب المغامرات
وما شابه ذلك
ثم تولعت بمجلتين هادفتين آنذاك :
1- مجلة السندباد
2- مجلة سمير
وهما من المجلات المتخصصة للأطفال ، والهادفة ، في الأدب والثقافة والمعرفة
وكانتا تصدران في مصر الحبيبة .
ثم أحضر أخوتي مجلة طبية هادفة ، وهي مجلة طبيبك ، للقباني

وفي المرحلة الإعدادية تغيرت قراءاتي ، حيث كان في بلدنا دكان يبيع
ويؤجر الكتب ، فكنت أذهب إليه ، وأستأجر منه الكتب بأجر يومي أو أسبوعي
ولعلي قرأت جميع مكتبته الصغيرة
وهنا أذكر أنني في الصف الثامن الإعدادي (الثاني الإعدادي)
خبرا طريفا ، حيث قرأت خلال الفسح الدرسية ، كتاب :
إحياء علوم الدين ؛ للإمام محمد بن محمد الغزالي
المتوفى سنة 505هـ ، بمجلداته الأربع الكبيرة

وبعد ذلك تولعت بقراءة الكتب المتخصصة في الأدب والحديث واللغة والنحو
كما توجهت قراءاتي نحو المجلات المتخصصة الهادفة ، مثل :
مجلة الرسالة ، وغيرها من روائع الإصدارات الأدبية المتميزة
وكان ذلك في المركز الثقافي في مدينتي الحبيبة
حيث أصبح الملاذ الذي أأوي إليه كلما سنحت لي الفرصة
فأعيش فيه ساعات وساعات

وأقف هنا ؛ لأعود إلى أسئلتكم من جديد - بمشيئة الله تعالى-

[د. رود]

باقة شكر وامتنان خجلى نقدمها لأستاذنا القدير د. مروان الظفيري لا تفي قدر عطاءته المتنوعة الكثيرة لنا ولكل محب للغة العربية، حباً منه بلغتنا الأم وحفاظاً منه على لغة القرآن من الضياع، فله منا كل الشكر والعرفان بالجميل...


هل لنا أن نعرف في أي نوع من الكتب و الكتابات يجد الدكتور الظفيري المتنوع الثقافة نفسه؟


مع جزيل الشكر لإجابتكم سلفاً.

[الدكتورمروان الجاسمي الظفيري]

شكرا للأخت الغالية الفاضلة اللبيبة الطبيبة رود

التي أكنّ لها كل التقدير والاحترام

منذ عرفتها ؛ في المنتديات الإسلامية على الشنبكوتية

على هذه المداخلة الكريمة الطيبة

وهذا أصل منبتها ومحتدها الأصيل

ولجميع الأخوة أقول :

إنني سوف أرد على جميع أسئلتهم

لـكــنْ

بالراحة ( كما يقول إخوتنا وأحبابنا في مصر )

وشكرا للجميع

[د. جمال مرسي]

بارك الله بكم أخي د. مروان و أثابكم خير الجزاء على ما تقدمونه
و اسمح لي :
1- ما رأيكم بمستوى لغتنا العربية في العصر الحالي ؟ و هل بدأ يخبو مصباح لغة الضاد في ظل زحف و طغيان اللغات الحية الأخرى ؟
2- ما النصيحة التي تقدمونها لمحبي اللغة العربية ؟
3- ما رأيكم في تطور الحركة الشعرية في عالمنا العربي حاليا ؟ و هل تميل لقديم الشعر أكقثر أم لحديثه ؟
4- و أخيرا سؤال في اللغة :
هل نقول يسبح في البحر أم بالبحر
و ما استخدام كلا الحرفين للدلالة على المعنى الصحيح
تحيات مرساوية من تلميذ محب لكم

[الدكتورمروان الجاسمي الظفيري]

أشكر لجميع الأخوة الأفاضل والأخوات الفضليات مداخلاتهم ومداخلاتهن
وأتابع معكم :

في الجامعة وعندما انتسبت لكلية الآداب ، ازداد ولعي بكتب التراث العربي
وخاصة عندما درست مادة المكتبة العربية ، ومصادر البحث
وهكذا كل كتاب يذكره الأستاذ الدكتور الدارس ، أقوم بشرائه ، وأدفع فيه الغالي والرخيص
وأراسل دور النشر ، في الوطن العربي ، وخارجه ، حتى حصلت على جميع الكتب
التي مرت معنا في الدراسة.
وأصبحت حلب الشهباء ، بما تعج فيه من ثقافات ودراسات وكتب وبحوث
ملاذي الآمن ، فتجدني بين المكتبات ، ودور النشر ، أبحث عن الكتب ، التي أبغيها وأريدها
وطالما قام أصحاب المكتبات بإحضار الكتب لي من الأقطار العربية
وبذلك ما كان هناك كتاب يمتنع علي ، لأنني أحصله بالجهد والتعب والمال .
وانصب اهتمامي على كتب التراث العربي ، ولم تمض سنوات ، حتى أصبح لدي مكتبة نفيسة
قل مثلها ، كنت أتباهى بها أمام أصدقائي في الجامعة
ويعرفها بعض أساتيذي خلال سنوات دراستي فيها
وهذا أدى بي أن ألتقي بجلة من العلماء والأدباء والشعراء ، آخذ عنهم ، وأتأدب بأدبهم
وأستهدي بآرائهم ، منهم من قضى -رحمة الله عليهم- ، ومنهم ما زال قيد الحياة -مد الله في عمرهم-
وهذه الكتب لا تدخل مكتبتي إلا بعد القراءة والتمحيص فيها ، واستخراج كنوزها
وبعد الجامعة تابعت ذلك ، حتى أصبح عندي بفضل الله تعالى مكتبة عامرة ، تضم أكثر من (25) ألف مجلد ، غير المخطوطات الأصلية ، والمصورة ، التي تجاوزت الخمسمائة مخطوطة .
ناهيك عن الدوريات والمجلات ، المحكمة ، وغير المحكمة ....

وأذكر أنني عندما انتهيت من الجامعة بدأت قراءاتي ، فكنت ألتهم كل ما يقع تحت يدي من كتب التراث العربي خاصة .
حتى أطلق علي بعض أصدقائي ، عندما رآني أغوص فيها ، فقال لي :
أنت يا مروان ، "عِثّة ُ مكتبة"
ومرة جاءتني أمي -رحمة الله عليها- منتصف الليل ، وهي مستغربة ، ووجدتني مستغرقا في القراءة ، وسألتني باستغراب أكثر :
أنت يا ابني ، ألم تنته من دراستك في الجامعة !!؟؟
فقلت لها :
يا أماه ، الآن بدأت دراساتي .
وهكذا كان أمري مع الكتاب ، الذي تعشقته ، وعشت فيها ، وله ومن أجله .

[الدكتورمروان الجاسمي الظفيري]

ومما أذكره أن الإذاعة السورية سنة 1979 م ، كانت تقدم برنامجا عن المكتبات في العالم العربي ، ومن ثمة في سوريا ، وجاءتني بعثة الإذاعة في سوريا ، وعملت معي مقابلة عن مكتبتي ، ووصفتها بأنها من المكتبات المتميزة ، التي زارتها في سوريا ، وخارجها :
وهي مسجلة عندي ، وكانت مكتبتي آنذاك لا تمثل نصف ما هي عليه الآن .

وكان من نتاج هذه المكتبة أكثر من خمسن كتابا مطبوعا ، ومحققا
وأكثر من (160) مقالاً وبحثا ودراسة ، منشورة في المجلات العربية ، وغيرها .

أما سؤالك يا أخي الحبيب محمد حسن ، عن مهنتي التعليمية :
فقد درّست في المعاهد والجامعات السورية ، ثم في الإمارات
وأنا الآن أستاذ في جامعة ظفار ، في سلطنة عمان

[محمد حسن يوسف]

أخونا الدكتور الكبير / مروان
ما أمتع الاستماع لحديثك.
ننتظر مواصلة الحوار بفارغ الصبر.
مع خالص التحية والتقدير

[الدكتورمروان الجاسمي الظفيري]

أخوتي وأحبابي في منتدانا الغالي
أعود إليكم بعد انقطاع اضطراري
عدنا والعود أحمد
وأرحب بكم جميعا
ومن ثمة أرحب بأخي الحبيب محمود الحيمي
وأبدأ بالإجابة على أسئلته ، ثم أتابع بقية أسئلة الأخوة والأخوات

(1- كيف السبيل الى رفع مستوى تدريس اللغة العربية بمدارسنا اليوم؟ أين الخلل؟ أفي المناهج أم في طرق التدريس؟)

السبيل إلى رفع مستوى تدريس اللغة العربية كامن في أهلها ، وليس العيب فيها
وقد تفشت هذه الظاهرة بين أبنائنا تفشيا عجيبا ، بسبب الشعوبية والتغريبية
وبسبب :
إذا أفلسنا أصبحنا معلمينا
نعم يا أخي ، المناهج فيها قصور وتقصير
ومن ثمة من يعمل في المناهج وتدريسها ، يعمل فيها وهو من الزاهدين فيها
ولا تجد أمة في الدنيا تكره لغتها ، مثلما يكره أبناء العربية لغتهم
وأذكر لك هذه الطرفة الطريفة :
أحد أصدقائنا من الدكاترة الباحثين التربويين ، ذهب إلى مؤتمر تربوي ، في ألمانيا
وكانت تدور حلقات البحث حول مناهج التعليم ، وتدريس اللغات
ثم أحد الأكاديميين الكبار فتح حلقة بحث للمحاورة والمشاورة
فسأل أحد الحاضرين :
ماذا تقول للطالب عندما يسألك :
لماذا ندرس لغتنا !!؟؟
واللغة الإنجليزية ، أو ما شابهها من اللكنات الأعجمية ، هي المسيطرة على العالم
فاستغرب هذا الأكاديمي استغرابا شديدا
وقال :
نعم ... نعم ... نعم ... نعم ... نعم !!؟؟
هل يعقل هذا !؟
هل يوجد أحد يستنكر لغته !!؟؟
هذا السؤال بعمري ما ورد عند تلاميذي
وأكد جميع الحاضرين مقولته !!!!
لكن صاحبي هذا قال لهم :
والله كثيرا ما يسألنا أبناؤنا وتلاميذنا :
لماذا ندرس اللغة العربية !!؟؟
وهم فيها من الزاهدين !!!

(2- كيف ينمي المترجم درايته باللغة العربية؟)

يكون ذلك يا أخي عن طريق حفظ القرآن الكريم أولا ، والأحاديث النبوية الصحيحة الفصيحة ثانيا
وقراءة الشعر العربي القديم والحديث بمتعة وفائدة وتشويق ، مع حفظ المشهور المتداول المستخدم .

وبالنسبة لأبنائنا ، يجب أن نحفظهم منذ صغرهم القرآن الكريم ، والأحاديث النبوية ، ونجعلهم يدرسون العربية على أساتيذ كبار ، وشيوخ ، وعلماء أفاضل ، يخلصون في عطائهم وتوجيهاتهم ،
ونجعلهم يتمرسون بحفظ الشعر القديم ، والحديث ، طبعا الجيدة منهم ، وقراءة كتب التراث العربي ، التي تنمي سليقتهم وقدرتهم ، مثل ما قاله العلامة الاجتماعي ابن خلدون ، وذلك عند الكلام على علم الأدب :
« سمعنا من شيوخنا في مجالس التعليم ، أن أصول هذا الفن ، وأركانه ، أربعة كتب ، هي :
أدب الكاتب ، لابن قتيبة ،
كتاب الكامل ، للمبرد ،
كتاب البيان والتبيين ، للجاحظ ،
وكتاب النوادر ، لأبي علي القالي ،
وما سوى هذه الأربعة ، فتبع لها ، وفروع منها » .

ولنا في الجزائر الحبيبة أسوة حسنة ....

[الدكتورمروان الجاسمي الظفيري]

وفي هذه البابة أحب أن أحيط الأخوة الفضلاء والأخوات الفضليات
أن كثيرا من أساتيذي كانوا ممن يستظهر كتب التراث ، وهو لا يحمل أي شهادة عالية
وأعطي الآن مثلا ، ولعلي أغنيه في مرات قادمة :
كان شيخي وأستاذي العلامة الكبير ، واللغوي القدير ، والمفسر الجهبذ ، والمتكلم الأصولي محمود مشوح ، أبو طريف ، مفتي المياذين - رحمة الله عليه-
وهو لا يحمل أي شهادة من شهادات هذا الزمان ، إلا شهادات المشايخ والأعيان
ممن تتلمذ عليهم ، وأخذ عنهم ، كان يحفظ :
لسان العرب ، لابن منظور الإفريقي ، بقضه وقضيضه
ومثله القاموس المحيط ، للفيروز آبادي ،
والفائق في غريب الحديث ، للزمخشري ،
وأساس البلاغة ، للزمخشري أيضا
طبعا منذ يفاعته كان يستظهر القرآن الكريم ، ويحفظ دواوين الحديث النبوي
مع غريبها وشروحها
شيخي هذا كان آية في الحفظ والاستظهار
وأعجوبة زمانه في القراءة والمطالعة
ومن أعاجيب الدنيا في الخطابة والكلام
يقف على المنبر ساعات وساعات
يأتي بالعجائب والغرائب ، ولا يلحن أي لحن طوال هذه الساعات
وكنت دائما ألوذ إليه ، حيث إنه كان شبكة معلومات متحركة
رحمه الله وبرد مضجعه ....

[ايمان حمد]

السلام عليكم


أيــــن انت يا دكتور مروان ؟

الواتا كلها تفتقدك

تحية لك اينما كنت

[زاهية بنت البحر]

استاذنا المكرم د.مروان الظفيري حيَّاك الله وجزاك الخير على ماتقدمه لأبناء وبنات الأمة من علم نافع ..افتقدناك هنا في واتا الحضارية رغم أن مواضيعك سارية المفعول كالمساجلة وغيرها أود أن أسألك:أين جديدك في واتا الحضارية ؟:fl:
ربما توارد أفكار أختي إيمان سبحان الله وأنا أكتب وجدتك تكتبين
أختك
بنت البحر

[محمود الحيمي]

وفي الليلة الظلماء يفتقد البدر....