الاعتراف بشهادات "التعليم عن بعد" في الوطن العربي

[عامر العظم]

الاعتراف بشهادات "التعليم عن بعد" في الوطن العربي

أعرف زملاء حصلوا على الماجستير والدكتوراه عبر المراسلة أو التعليم عن بعد، وزملاء آخرين يدرسون الآن..

1. هل تدرس أو حصلت على شهادة عبر المراسلة أو التعليم عن بعد أو فكرت بذلك؟
2. هل اعترفت أو تعترف وزارة التعليم أو التعليم العالي في بلدك بمثل هذه الشهادات؟ ولماذا؟
3. لماذا نربط الحصول على شهادة بالدوام الجامعي؟
4. ألم يعد التعليم عن بعد حقيقة في هذا العصر؟
5. لماذا نتجاهل التطورات العلمية والتكنولوجية في التعليم؟
6. لماذا نتجاهل ظروف الإنسان الذي لا يستطيع الانتظام بالدوام الجامعي بسبب العمل أو المسؤوليات أو البعد الجغرافي؟
7. لماذا لا نعترف بخبرات وإنجازات الإنسان التراكمية؟
8. ألم يعد إجراء بحث أو إعداد رسالة الآن أسهل وأسرع من السابق؟
9. ألم تعد المصادر العلمية متوفرة بشكل أكبر في العصر الرقمي؟
10. ما أهم الجامعات العربية والأجنبية التي تمنح شهادات عبر التعليم عن بعد؟
11. ما الجامعات التي تنصح بعدم الدراسة فيها عن بعد؟ ولماذا؟
12. هل هناك جامعة معترف بها تقيم خبرات الإنسان لحصوله على شهادة أعلى؟
13. ما رأيك كدكتور (حامل للدكتوراه) أو أستاذ جامعي بشهادات التعليم عن بعد؟


نسخة إلى الجميع وبضمنهم رؤساء واتحاد الجامعات العربية..

[عبد النبي الشراط الحسيني]

الأخ عامر
لدي تجربة مع الجامعة العالمية للعلوم الإسلامية في لندن،التي تعتمد الدراسة بالمراسلة أو عن بعد وطيلة أربع سنوات مشلت الجامعة المذكورة في المغرب حيث كنت أشرف على إمتحانات الطلبة المنتسبين وأقدم لهم المساعدات اللازمة..وكانت تجربة ناجحة جدا حيث إستفاد العديد من الطلبة وحصلوا على شهادات جامعية خاصة وأن شهادة الجامعة المذكورة معترف بها من قبل الدولة البريطانية..
عموما العديد من البلدان لا تعترف بمثل هذه الشهادات لكن تحصيل العلم والمعرفة والفكر يبقى أهم من إعتراف الحكومات بهذه الشهادات.
دمت متألقا بمواضيعك وراقيا بأفكارك..
مودتي لك

[عامر العظم]

نحن أمة تهتم بالقشور والشكليات!

الأخ عبد النبي الشراط
أشكرك على مداخلتك القيمة وآمل من جميع الخبراء والطاقات العربية في العالم المسجلة في واتا المشاركة وإبداء الرأي حتى نستفيد جميعا من خبرات وآراء الجميع..من المهم أن نقود حركة الوعي والتنوير والنهوض.

أنا شخصيا لا أرى كبير فرق علميا بين حامل البكالوريوس النشيط وحامل الدكتوراه، هذا فضلا على أن آلاف الدكاترة العرب حصلوا على شهاداتهم بالواسطة والغش والدفع والتزوير، ويتبوأون أعلى المناصب! فلماذا نقف عند عدم الاعتراف بشهادات المراسلة أو عن بعد؟! نحن أمة تهتم بالقشور والشكليات!

تحية جوهرية

[دكتور حسان نجار]

أعتقد أن السؤال : الاعتراف بالشهادات عن بعد ، هو سؤال أفهمه بشكله العام ، فاذا كان المقصود منه هو العلم النظري كعلم الآداب والحقوق .. وكذلك المعلوماتية ، فلم لا على أن يكون لذلك ضوابط من ناحية البرامج والتوقيت وطريقة الامتحانات .. ، أم اذا كان القصد من السؤال شاملا لكل أنواع التعليم ، فمن الطبيعي بعدم امكانية تعليم الطب أو الهندسة أو الكيميا أو الصيدلة .. عن بعد .واني أؤيد فكرة التعليم ( النظري ) عن بعد لأنه يتيح لأكبر عدد من أفراد المجتمع التعلم وبذلك نساعد بشكل عملي على رفع مستوى التعليم الذي هو الحجر الأساسي لحضارة المستقبل ، فلاحاجة بعد ذلك أن نلهث وراء الأمم المتحضرة ، فبقيمنا وعلمنا سنفوق الغير من الأمم.
دكتور حسان نجار:mh78:

[عامر العظم]

الدكتور حسان نجار
الرئيس الفخري لاتحاد الأطباء العرب في أوروبا

أنا سعيد بك وبحضورك، فأهلا بك كبيرا عزيزا في وطنك العزيز..أتفق معك تماما، وعلينا كجمعية ومن خلال أساتذتنا الكبار وأعضائنا المثقفين المتنورين من أمثالكم أن نرفع من منسوب الوعي في الجسد العربي الأمي.

في هذه الأثناء، نشرت استطلاعا أعلاه بعنوان "هل تعترف شخصيا بشهادات المراسلة أو عن بعد؟"

تحية عمرها 74 عاما:)

[ولهاصي عزيز]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

حضرة الرئيس عامر

صوتت ب لا.

لن أبدي رأيا بقدر ما سأبدي واقعا.لم أصوّت عن التعليم عن بعد في البلاد الخارجية عن بلدي فمن أولئك أعرف البعض الذين هم أحسن مستوى ممّن تمدرسوا في مقعد في الجامعة.
ظننت الحديث عن أولئك الذين يدرسون داخل الوطن بالمراسلة،إنّهم مملوؤون بكلّ شيء إلاّ العلم.خاصّة من هم في مناصب إستحوذوا عليها بشهادات جامعية بالمراسلة،و هم يتعبون الجامعة.
ولمّا إحتلّوا تلك الأماكن،أصبحوا يرفضون المتقدّمين بطلبات عمل في الجامعة بحجّة أنّ الشهادات الأجنبية أدنى مستوى و لا تفي بأغراض الجامعة.
أمّا في الآونة الأخيرة أصبحت الشهادات المعترف بها و التي تعطى لها الأولوية هي شهادةlmd .

الحديث في هذا المضمون يطول و قد لا ينتهي نظرا لعدم إستقرار سياسات التعليم في البلدان العربية.

[سرجون محمد]

شكرا للدعوة الكريمة وزرع الهمة في الصدور

ولدي عامر

ولكن لم يبق في العمر متسع .

وفقك الله

[مصطفى عودة]

لا يا سيد سرجون ،العمر طويل اي الزمن لا زال معك ومعي ومع الكل فربما افدت اكثر ممن يظنون ان طول العمر لهم لانهم شباب السن.
التعليم والاستفادة لا ترتبط بسن لانها تربية ،والتربية لا تنقطع منذ اليوم الاول للولادة حتى الرمق الاخير في العمر المكتوب ،اقدم ولا تهاب فلديك متسع.

[مصطفى عودة]

التعليم عن بعد وان اختلف بعض الشيء عن التعليم المفتوح ،اذا وضعت له ضوابط صارمة من القوانين فانه مخرج لكبار السن خاصة التي تراكمت لهم تجارب ومعارف ربما اضافوا شيئا جديدا في عالم المعرفة النظرية يستفيد منه الجميع .

الا يوجد في بريطانيا معلمين او محاضرين في الجامعات لم يحصلوا على الماجسير او الدكتوراه؟؟
في علمي ان الجامعات او بعضها تقبل الابحاث المتميزة التي تضيف شيئا جديدا في بابها وان لم يتدرج الدارس او الباحث في السلم الكرتوني.

التعليم عن بعد يخفف من حدة اختبار التوفل المصمم لرسوب الطالب في العالم العربي.

[كاظم عبد الحسين عباس]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ....
اتيحت لي فرصة القاء محاضرة في جامعة اهلية ( خاصة ) في احدى الاقطار العربية ....بعد ساعتين من الحديث في
موضوع المحاضرة بكيت بمرارة .....كان المستمعون في مستوى متقدم لبكلوريوس الصيدلة ....غير اني وجدت امامي مجموعة من الاميين لا اكثر ولا اقل ....
وفي بلد اخر ..شاهدت بام عيني كيف ينجح بعض الطلاب بعمليات اجرامية ....اعرف اني لو كشفت الستار عن ما اتحدث به فاني ساتهم بالعداء السياسي ..فاستميح الجميع العذر لنتحدث بخط عام ...قلت ينجحون بطرق الاجرام ..فمعظم الشباب يدخلون الحرم الجامعي ومعهم سكاكين ...وهذه السكاكين تسنخدم لطعن الدكتور الذي يرسب الطالب في درسه وان نجى الدكتورة مرة فان اطارات سيارته ستكون هي الضحية بانتظار مرة قادمة ..ونحن نشد الرحال لمغادرة ذاك القطر العزيز حدثت مشاجرة في احد الاقسام الدراسية في كلية الاداب ونحن نراقب المشهد من على بعد مسافة تؤهلنا للهرب ...بعد انجلاء غبار المعركة جاءت الاسعاف وحملت رئيس القسم مطعونا بسكاكين ....استطلعنا الامر فقيل لنا ان الرجل اعترض على اضافة عشر درجات ( عشر درجات دفعة واحدة ) لرفع نسبة النجاح في الدور الثاني واعترض قائلا لقد اعطيتم عشر درجات في الدور الاول فالاحسن لكم ان لاتمتحنوا الطلاب ...وصل الخبر عبر ممثل الطلاب في مجلس الكلية فاخذ الرجل عقابه في اليوم التالي ..وفي اليوم الثالث جاءت عشيرة المجني عليه ورابطت في اطراف المدين ودخلت الحكومة وسيط لحل النزاع بين القبيلتين والله المستعان ....
وفي العراق الان تمنح الشهادات بواسطة الاحزاب الطائفية ....
ساتوقف عند هذه الامثلة واسأل نفسي كاكاديمي ....
ايهم احسن ان امنح البكلوريوس لبلطجية وتنابل ام لانسان يدخل على نظم تعليمية متقنه عبر الكومبيوتر ؟
الجواب قطعا ودون تردد نعم للتعليم عن بعد .....ولكن
التعليم عن بعد يصلح لاختصاصات معينه ولا يصلح للاختصات العلمية والطبية والهندسية التي تحتاج الى مقررات معملية كجزء من شروط الحصول على الشهادة ...علوم الحاسوب والرياضيات والفيزياء النظرية والاعلام والدراسات الانسانية يمكن ان تطرق عبر هذا الاسلوب شرط ان تحصل تحت رقابة واشراف اكاديمي وبمقررات معترف بها دوليا ..
تحياتي لاخي عامر العظم ...واقول ..الشهادة تمنح وفق اكمال متطلبات ..لكن الالقاب العلميةمثل مدرس و استاذ مساعد .و.استاذ مشارك .و.استاذ ..فيمكن ان تمنح عن طريق تقديم البحوث العلمية ....

[د. محمد اسحق الريفي]

أخي الأستاذ عامر العظم،

سأجيب على أسئلتك وفق قناعاتي الشخصية المبنية على خبرتي في التعليم الجامعي والتعامل مع حاملي الدرجات العلمية عن بعد:

1. هل تدرس أو حصلت على شهادة عبر المراسلة أو التعليم عن بعد أو فكرت بذلك؟

لا... كل تعليمي كان بالطريقة التقليدية وعبر جامعات حقيقية وليست افتراضية.

2. هل اعترفت أو تعترف وزارة التعليم أو التعليم العالي في بلدك بمثل هذه الشهادات؟ ولماذا؟

لا... وزارة التعليم العالي في فلسطين المحتلة لا تعترف بأي شهادات تمنح عن بعد أو أي برامج تعليمية لا تتضمن إقامة الطالب في الجامعة التي يتعلم فيها لمدة لا تقل عن سنة.

3. لماذا نربط الحصول على شهادة بالدوام الجامعي؟

لأن هناك جامعات تجارية تمنح الشهادات دون أن يحصل الطالب على علم حقيقي أو خبرة تعليمية، فالدوام الجامعي له قيمة كبيرة في إكساب الطالب الخبرة التعليمية. ويجب ألا ننسى أن هناك طلاب يحصلون على شهاداتهم دون دراسة مساقات ودون تقديم امتحانات ودون تحصيل العلم الحقيقي.

4. ألم يعد التعليم عن بعد حقيقة في هذا العصر؟

لا يوجد أي مشكلة في التعليم أو التعلم عن بعد إذا كان الهدف منه الحصول على العلم والخبرة والمعرفة، أما إذا كان الهدف منه الحصول على شهادات لا قيمة لها، فلا داعي لاستخدام هذا التعليم. ويجب ملاحظة المشاكل المتعلقة بالأمانة العلمية والمصداقية في المجتمعات العربية عند تقييم برامج التعليم/التعلم عن بعد.

5. لماذا نتجاهل التطورات العلمية والتكنولوجية في التعليم؟

لماذا لا نستخدم هذه التطورات العلمية والتكنولوجية في الأبحاث والإنتاج والتنمية ونقصر استخدامها على الحصول على شهادات لا وزن لها من الناحية العلمية والأكاديمية؟!

6. لماذا نتجاهل ظروف الإنسان الذي لا يستطيع الانتظام بالدوام الجامعي بسبب العمل أو المسؤوليات أو البعد الجغرافي؟

مجتمعاتنا غير ناضجة بما فيه الكفاية للثقة بقدرة الطالب على تحصيل العلم والمعرفة والخبرة والحصول على الدرجات العلمية.

7. لماذا لا نعترف بخبرات وإنجازات الإنسان التراكمية؟

هناك جامعات تقيم الخبرات التراكمية عند الإنسان وتمنحه شهادات بذلك بطريقة ذكية وموضوعية.

8. ألم يعد إجراء بحث أو إعداد رسالة الآن أسهل وأسرع من السابق؟

لا بأس في استخدام برامج التعليم المفتوح في البحث والدراسة والإنتاج العلمي.

9. ألم تعد المصادر العلمية متوفرة بشكل أكبر في العصر الرقمي؟

نعم، ولكن لا علاقة لذلك بالشهادات!!

10. ما أهم الجامعات العربية والأجنبية التي تمنح شهادات عبر التعليم عن بعد؟

هناك مئات الجامعات الأوروبية والأمريكية التي تمنح شهادات عبر التعليم عن بعد، ولكن معظم هذه الجامعات تجارية غير وازنة وغير معنية بالعلم والمعرفة والخبرة.

11. ما الجامعات التي تنصح بعدم الدراسة فيها عن بعد؟ ولماذا؟

لا أدري...!

12. هل هناك جامعة معترف بها تقيم خبرات الإنسان لحصوله على شهادة أعلى؟

نعم، ولكن لا أذكر أسماء تلك الجامعات في هذه اللحظة.

13. ما رأيك كدكتور (حامل للدكتوراه) أو أستاذ جامعي بشهادات التعليم عن بعد؟

أنا شخصيا لا أعترف بأي شهادات يحصل عليها الطالب دون أن تطأ قدماه أرض الجامعة campus ودون أن يقدم امتحانات لكل مساق وامتحانات شاملة للدكتوراة ورسالة معتبرة.

تحياتي وتقديري

[عبدالقادربوميدونة]

من لا يواكب التطورات العصرية ويتقدم ويجاري التيار فهويتأخر ..
لقد أجريت عدة عمليات جراحية بباريس وتحت إشراف أطباء جراحين من الولايات المتحدة الأمريكية خلال السنوات الماضية كتجربة وكانت ناجحة بكل المقاييس ..
وكانت تلك العملية تجرى عبرجهاز " السكايب " صوتا وصورة وكل المتطلبات الأخرى يقوم بتأديتها الإنسان الآلي المبرمج خصيصا لذلك ..
فلمَ لا يدرس أستاذ الطب علوم الطب عن بعد .. ما المانع ؟
وبالتالي كل مجالات العلم وحقوله أضحت مفتوحة أمام الطلبة سواء بحضوره أوعن بعد.. سيان.
أما مسألة الاعتراف من عدمه بالشهادة الممنوحة أوالمتحصل عليها فتتوقف على مصداقية تلك الهيئة المشرفة سواء كانت في الواقع الحقيقي أوالمفترض .
هناك جامعات عالمية معترف بها ولها قدسيتها وعراقتها وتقاليدها قد طالتها ظاهرة شراء الشهادات الجامعية ..أعرف في هذا المجال أستاذا درس بالجامعات الجزائرية لمدة خمس سنوات ..وقد نال شهادة الدكتوراة في الاقتصاد ببريطانيا مع أخ فورد رئيس الولايات المتحدة خلال بداية الثمانينات ورأس لجنة اقتصادية ولائية جزائرية وكان عضوا في مجلس المحاسبة بالجزائر ..وبعد اكتشافه ظهرأنه لا يحمل سوى الشهادة الابتدائية ويجيد عدة لغات فقط ..مما سهل عملية التمويه..
وهناك شهادات تمنح عن بعد لطلبة مجتهدين وجادين وموهوبين ..
يبقى المقياس أوالمعيارالحقيقي لمصداقية ما يحمله الطالب دوما هومدى تحكمه ونبوغه وإضافاته في مجال العلم أي علم كان ..كأن يشترط فيمن ينال تلك الشهادة للعمل بها كالطب مثلا أوالهندسة أوغيرها تقديم المشروع أوالكتاب المؤلف في مجال اختصاصه..
والدليل على وجوب اعتماد الأمرين معا دون النظرإلى كون الشهادة حيزت عن بعد أوعن طريق جامعة معروفة هووجود الاحتمالين معا ..العقاد وانشطاين.بوش الأمي وزويل . الخ ..

[رملي خيرة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا واحدة ممن درسوا بالمراسة والحمد لله حصلت على شهادة البكالوريا وانا ادرس في الجامعة
لكن صدقوني لم يكن ذلك سهلا
والحمد لله كانت الشهادة معترف بها غير ان هناك شهادات غير معترف بها حتى بالتعليم الدائم
على سبيل المثال شهادة الدراسات العليا التطبيقية ufc فانا حاصلة على واحدة في القانون العقاري
ولكن دون فائدة فلا يمكنني الحصول على عمل بها وكانت 4 سنوات ضياع للوقت والمال.

[عبد المالك المؤذن]

طلب العلم غير مقيد بحدود السن . فالقول المأثور : اطلب العلم من المهد الى اللحد .و لا هو يرتبط بالمكان , وفيه يقول المثل : اطلب العلم ولو في الصين . أنا شخصيا رغم بلوغي سن التقاعد لم أخلع عني صفة طالب العلم , اذ أنتسب الى المعهد العالي للدراسات الاسلامية , وفي نفس الوقت الى الأكاديمية الاسلامية , وأشارك في الامتحانات في مواد التسجيل . والمعلوم أن الدراسة في المعهد والأكاديمية تتم عن بعد وعن طريق الأنترنت .
لازلت أطمح في الحصول على الدكتوراة , بعد أن تخليت عن متابعة السلك الثالث , بسبب رفضي المساومة على النجاح.
برأيي أن التعليم عن بعد ينبغي أن يقتصر على الدراسات العليا . لأجل التكوين المستمر , ولأجل أن يستدرك الراغب ما فاته من العلوم والمعرفة .:mh02:

[المحامي الدكتور ميثم علي]

الأستاذ عامر المحترم
السلام عليك ، وبعد

العالم اليوم أصبح ليس بقرية وإنما بمكتب ، يستطيع المرء من خلاله أن يعلّم ويتعلم ، ويجري عمليات جراحية ، والغرب وصلوا أن يصلحوا قمرهم الصناعي وهو في القمر ، إذن الثورة الهائلة التي حدثت في مجال الإتصالات تجعل الإنسان في وضع أفضل بكثير من السابق .

هذا المدخل هو للتعلم عن بعد ، ولكن أرى أن هذا النوع من الدراسة تتلائم مع الدراسات الإنسانية دون العلمية ، وبخاصة في الدراسات العليا ، فهي طريقة توفر الوقت والمال للباحث ،وهنا لا بد من الإشارة إلى أن بعض الذين تخرجوا وحصلوا على شهادات عليا في الدراسات الإنسانية في الدول الأوربية ، ومثالي الذي عشته في فرنسا ، حيث رأيت طلابا أكملوا دراساتهم العليا وخاصة في العلوم السياسية والـتاريخية والفن وغيرها لم يكتب أطروحته بيده ، وإنما تُكتب له من قبل طلاب من اقطار المغرب العربي وخاصة من الجزائر والمغرب ، ويأتي الباحث إلى المناقشة وهو في وضع لا يحسد عليه ، أقول هذا ما لمسته ، فإذن المقارنة بين هذا الأسلوب القديم هو ليس بالضرورة أن يكون من حصل على شهادته بهذه الطريقة هو أفضل من الذي حصل عليها بطريقة التعلم عن بعد.
في جميع الأحوال أن من يحصل على الشهادة العليا في مجال إنساني وأعلاها بطبيعة الحال( دراسة القانون ) أن يكون ضالعا ومقتدرا في مجال إختصاصه ، لأن العبرة ليس من حصل على هذه الشهادة أو تلك ، وإنما من عكس علمه على الناس ... و ( زكاة العلم نشره ) مع الود .

[غازية منصور]

الدراسة عن بعد إنقلاب على كل العقبات التي تواجه الإنسان الطموح ، هي ليست بالأمر السهل ، ولكن الوصول إلى الحلم بطولة.

[سمر محمود حرب]

السلام عليكم ورحمة الله
اشكر الاستاذعامر العظم على طرح هذا الموضوع الهام
وانا واحدة من الذين درسوا بالمراسلة والحمدلله حصلت على شهادة البكالوريا(اختصاص ادارة عامة) وهي تأهيل لدخول الدبلوم في ادارة الاعمال وبالفعل كما تفضلوا الاخوة من قبلي لم يكن هذا بالامر السهل ابداً، و ايضاً دون فائدة لم يتم الاعتراف بها ولا استطيع حتى تحسين وضعي الوظيفي.او الحصول على عمل افضل.
فلماذا يتم القضاء على طموح هذه الطلاب الذين ليس لديهم وسيلة اخرى لاكمال محصلاتهم العلمية سوى بهذه الدراسة التي تمنحهم ما يصبون إليه ؟

[عامر العظم]

الأساتذة والزملاء والزميلات الأفاضل،

أشكركم وأحييكم على مداخلاتكم القيمة ومشاركتكم في التصويت..
• 77% من المصوتين في واتا حتى الآن يعترفون بشهادات المراسلة..
• كنت أتمنى مشاركة آلاف الأكاديميين المسجلين في واتا، لكن هم أحرار!
• على أي حال، أوصلنا رأينا وقرارنا للجميع، مسجلين ومشتركين، وهذا هو هدفنا الرئيس.

تحية حققت الهدف

[قاسم عزيز]

أصوت بالموافقة على الاعتراف بالشهادات " بالمراسلة " وأتمنى أن يعترف بها فى الوطن العربى بنفس شروطها وضمانتها فى الدول التى سبقتنا اليها , لانها تتيح للكثير ممن فاتتهم الفرصة , وممن لم تقدم بهم العمر أن يثقفوا أنفسهم ويحصلوا على شهادات محترمة .
وأعتقد ان الجامعات التى تتبنى هذه الشهادات يضعون لها الضمانات الكافية التى تتلافى المعايب التى تحدث عنها البعض هنا .
فمن يمكنه شراء بحث أو رسالة لن يتمكن من مناقشتها كما يجب , وحسب علمى فان هذه الشهادات لا تعطى دون مناقشة مباشرة مع المتقدم لها من قبل اساتذة يفهمون ان التدليس ممكن , ويتحسبون له .
لكننا نريد ممن خبر هذه الدراسات أن يدلنا على جامعات محترمة ممن تمنح هذه الشهادات , بل إننى أقترح أن تتبنى " الجمعية الدولية للمترجمين واللغويين العرب " هذا الأمر بما أنها جمعية دولية معترف بها ومسجلة فى احدى ولايات أمريكا
على أن تبدأ بالشهادات التى تلقى قبولا فى مثل هذه الدراسات والوضع مهيأ للاعتراف بها هنا .
لم لا . . . ؟

[مشعل العلي]

شكرا استاذ عامر

بعض الناس تدرس عن بعد ولديه من العلم مايجعل الشهادة تكريما له وتحفيزا للتقدم في مسيرته التعليمية ..

والبعض الاخر انما اراد الشهادة للارتقاء من منصب الى منصب والعلو على الناس ..

..وفي الحقيقة الامر ليس لديه على اقل تقدير ثقافة وليس علم ..

[أميرة عمارة]

منذ فترة قصيرة, سألني أحد الأصدقاء عن إمكانية الحصول علي درجة الماجستير في الأدب العبري, عن طريق التعليم عن بعد, سألت كثيرا , لكن بلا جدوي..
لم أحصل علي معلومات أكيدة, أو موثوقة..
علمت أنه يوجد مراكز تابعة لجامعتي القاهرة وعين شمس, وبعض الجامعات المصرية الأخري, للتعليم المفتوح, ولا أدري مامدي إمكانية التعليم عن بعد فيها....
لكن ربما توجد بعض المعلومات في هذا الرابط:
http://www.nelc.edu.eg/
أيضا:
http://ou.cu.edu.eg/NewsDetails.aspx?NewNumber=134
شخصيا أوافق علي هذه الشهادات والدرجات العلمية الممنوحة عن بعد, فالطالب يثبت تفوقه وتميزه, سواء لمن هو في قاعات الجامعة, أو من هو أمام جهازه في بيته, الأصل في الدارس مقدرته علي استغلال قدراته ومواهبه ومدي إدارته لوقته بذكاء وفطنة..
وأعرف زميلة حصلت علي درجة الماجستير من إحدي الجامعات الفرنسية عن بعد, إضافة إلي حصولها عليها من جامعة مصرية..
:) تحية عن بعد :)

[معتصم الحارث الضوّي]

الإخوة والأخوات الكريمات
التعليم عن بعد ما زال قضية مثار لغط كبير في عالمنا العربي، والسبب يرجع إلى التخلف الحضاري على مختلف المستويات.
ازدهر التعليم عن بعد عند بدء انتشار تقنيات المعلوماتية في مطلع التسعينيات من القرن المنصرم، وفرض وجوده المؤثر على قطاع التعليم في مرحلة ما بعد الدراسة الثانوية في الدول الغربية.
في مرحلة سابقة، كان التعليم بالمراسلة (والحصول على مواد الدراسة المقروءة والصوتية عبر البريد) هو السائد، ولكن ظهور التعليم عن بعد باستخدام شبكة الإنترنت جعل التعليم بالمراسلة من أحداث الماضي.
في الوقت الحاضر، أصبحت معظم التخصصات متاحة باستخدام تقنية التعليم عن بعد، وقد تمكن كثير من الجامعات العريقة التي كانت توفّر إمكانية الدراسة بالمراسلة (على سبيل المثال: الجامعة المفتوحة في بريطانيا) من الالتحاق بالركب.

من ناحية أخرى، جمعت بعض الجامعات بين محاسن الطريقتين التقليدية والمستحدثة، وذلك بتزويد الطالب بالمواد المقروءة والصوتية والبصرية والمساعدة اللازمة عن طريق شبكة الإنترنت، بينما يخضع الطالب للامتحانات في مراكز أرضية وفي ظل نظام تقليدي صارم للامتحانات. وهذا في رأيي الشخصي أفضل أسلوب.

تبقى كلمة ذات أهمية كبرى، قبل اختيار جامعة تطرح برامج التعليم عن بعد، لا بد من إجراء فحص متكامل عن تاريخ الجامعة، وإلقاء نظرة على مركزها في التقويم الدولي، والإطلاع على أي آراء مطروحة عن برامجها على شبكة الإنترنت. كما يُفضّل الابتعاد عمّا يُسمى ب " Mickey Mouse Universities "، وهي كما يتضح من الاسم جامعات تم إنشاؤها للتجارة في الشهادات: سابقا بالطرق التقليدية، والآن بالتعليم عن بعد. والفيصل دائما هو التقويم الدولي للجامعة المعنية.

فائق تقديري

[حسن عبدالحميد الدراوي]

بسم الله الرحمن الرحيم

الثلاثاء 4 جمادى الأولى 1430


أي مؤسسة تعليمية تقدم العلم النافع أرحب بها سواء اُعترف بشهادتها أم لا المهم العلم والمعرفة ، ويوما

مـــا سمعت الدكتور أحمد زويل وهو يقول عندما سافر لأمركا للحصول على الدكتوراه و كانت من معهد ووالدي

في ذلك الوقت لوعلم أنني ذاهب للدراسة في معهد فلن يوافق .

العلم شيئ جميل ورائع ويسعدني أن أقترح على واتا أن تسجل فرعاً من فروع كلية أدبية أهلية بالمراسلة

ولقد طرحت هذه الفكرة من قبل على أخي ياسر طويش ووعد بدراستها ولكنه لم يفيدني بشيئ .

الأخ ياسر أفادني بأنه متخصص في دراسات الجدوى ، فياليتنا نأخذ ولوخطوة واحدة .

عموماً لكم التحية والتقدير

محبكم

حسن عبدالحميد الدراوي

[د. موفق مجيد المولى]

أخي عامر
لقد حصلت على شهادة الماجستير من جامعة بتسبرك في امريكا في العلوم الرياضية في العام 1984 بدرجة امتياز ورشحني المشرف الخاص لتكملة الدراسة على الدكتوراه على حساب الجامعة نفسها لنبوغي في تخصصي الرياضي وكتب لي هذا المشرف رسالة توصية لجامعة بغداد لم يكتب مثلها لأي متخرج من الجامعة (وجاء في مقاطع منها بأنني مثلت العراق خير تمثيل) وهذا وسام على صدري وصدر بلدي وقد حاول زملائي الحصول على نص مشابه لتلك الرسالة لكن الكلية رفضت وبسسب وطنيتي وقوميتي السياسية رفضت تكملة الدكتوراه على حساب الجامعة حبا بالعودة للوطن للمساهمة في اعمار بلدي الثقافي والعلمي مما اثار استغراب المشرف الامريكي الذي قال لي انك العربي الوحيد من بين مئة طالب متقدم للدراسة على حساب الجامعة ؟فلماذا ترفض!!!! وهنا انتهت القصة وعدت للعراق لأحقق حلمي برفع مستوى التعلم في الوطن وكنت لها على الأقل في مجالي الرياضي وقد رشحت للدراسة على شهادة الدكتوراه لأول دورة في كلية التربية الرياضية ولكني رفضت التقديم بسبب أني رأيت بأم عيني بأن من سيشرف على دراستي واطروحتي سوف لن يضيف او يقدم لي شيئا لمحدودية معرفته وخبراته وهكذا طلبو مني التقديم بالسنة الثانية ورفضت لنفس السبب ولقد اكتشفت ان اهم مفاتيح البحث العلمي هو المشرف على الاطروحة وان اصعب جزء في الاطروحة هو تحليل النتائج التي حصل عليها الباحث من تجربته البحثية!!! وللحقيقة أقول أني ندمت على ما قمت به!!!! ندمت على التفريط بالعرض الذي قدمه لي مشرفي في العام 1984!! ندمت لأنني كنت أجهل أن بلدي وكذلك أمتي العربية تتبارى في النفاق الاجتماعي وجهوزيتها للقضاء على المواهب والنابغين ولكثرة الجهلة وعلى الخصوص في الحرم الجامعي العربي فان على المواهب والعباقرة البحث الدائم عن وطن بكر يرعاهم ويرعى موهبتهم!! وهكذا هربت عقول الأمة الراقية وتركت الحرم الجامعي للسياسين واصبحت الدرجات الحزبية بديلا للدرجات العلمية في احتلال مناصب القرار الجامعي فتخرجت ثلة من الفاشلين ونالوا ليس فقط شهادة الدكتوراه بل منصب صاحب القرار في اعظم واشرف صرح تربوي وهو الجامعة!! لقد استخدم السياسيون كل وسائل الخداع للأطاحة باصحاب الفكر المتحرر والمتقدم ولان صاحب الموهبة والعقل العلمي المتقدم يصبح نموذج للقياس فقد الغي هذا النموذج بشتى الطرق والوسائل!! فكم ضحية تحمل صفة عالم في عالمنا العربي؟لأختصر لك أخي عامر فهناك مجزرة في عالمنا العربي لما يعرف بالحصول على الشهادات العاليا مع وجود استثناءات واعدة!! وسوف لن تتوقف هذه المجزرة البشعة لأن المرتزقين من خلالها كثر.أنا من الذين حصلوا على شهادة الدكتوراه عن بعد ظمن النقاط التالية:-
1- دراسة لمدة سنتين عبر الانترنت
2- ثلاث زيارات فصلية للجامعة الأم في امريكا لتنفيذ الاختبارات الفصلية.
3- تكاليف دراسية كبيرة بالدولار
4- اطروحة نوقشت في الولات المتحدة\تكساس في 7-7-2005
5- الاطروحة تحولت الى نضرية جديدة في التدريب تبنتها نفس الجامعة.
6- تأليف كتاب تجمعت فصوله من خلال تجميع باب الجانب النضري للأطروحة يطبع الآن في الاردن بعنوان الفكر التدريبي البدني العالمي في مطبعة دار الفكر للتأليف والنشر(عمان\ ساحة الجامع الحسيني\سوق البتراء\تلفون 4621938)
7- الدرسة عن بعد في دول متطورة علميا تتفوق على الدراسة في بلد يقوده جهلته

[عليان محمود عليان]

ارجوالسماح لي بايضاح موضوع الجامعات بالمراسلة والجامعات المفتوحة
التعليم عن بعد له متطلبات واشتراطات تختلف عن الانتساب او المراسلة فجاء ليجمع فيما بينهما فالتعليم المفتوح يعتم بدرجة اساسية على استخدام التكنولوجيا الحديثة في التواصل بين المتعلم والمشرف الاكاديمي ولابد منوجود لقاء مباشر فيما بينهما لان اختبارات نصف فصلية وواجبا ت وامتحان نهائي كل فصل. وكانت جامعةالقدس المفتوحة اول جامعة عربية تتبنى التعليم المفتوح ولها منزلتها العالمية وشهاداتها معترف بها ، وبعدها تأتي الجامعةالعربيةالمفتوحة التي مقرها دولةالكويت وتضم الان سبعة فروع ، وشهاداتها معتمدة في جميع الدول العربية فضلا عن الاعتماد المؤسسي والاكاديمي العالمي.
تحياتي.
عليان محمود

الجامعة العربية المفتوحة- المفر الرئيسي
دولة الكيت
عضو فني/ محاضر

[محمود سلامه الهايشه]

بالفعل موضوع في غاية الأهمية والخطورة
ومنذ فترة طويلة وأنا أبحث عن جامعات ومؤسسات تعليمية غير تجارية تمنح درجات علمية معترف بها ذات ثقة
فالموضوع يحتاج إلى دراسة مطوله
والموضوع في رأي ممكن ينحل في أقل من شهر.. لأن وبكل تأكيد يوجد في كل جامعة عربية مجموعة من أساتذة في علوم التربية وتكنولوجيا ونظم المعلومات جميعهم يهتمون بمسألة التعليم عن بُعد بل ويدرسونه للطلاب..
فمن الممكن جدا البدأ بعمل برامج مختلفة لمنح في البداية درجات دبلوم الدراست العليا في تخصصات العلوم المختلفة..
وذلك عن طريق التسجيل أولا باستمارة ثم يقوم الدارس بإرسال مجموعة من الأوراق المعتمدة له إلى مقر الجامعة التعليم المفتوح عن بُعد بالبريد العادي لكي يكون للطالب المسجل في برنامج الدبلومة المتخصص ملف رسمي في تلك الجامعة..
ويكون لك طالب رقم سري لكي يدل على موقع تلك الجامعة ولا يجوز تنزل المواد الدراسية المختلفة في الدبلومة إلا للذين يمتلك فقط الرقم السري الخاص..
فيبدأ بتنزل المادة وتكون على صورة pdf بحيث إذا أرد كل دارس نسخة ورقة يقوم هو بطباعة الكتاب الدراسي على طباعته الخاصة..
ويكون لكل مادة امتحان (اختبار) عبر الإنترنت من خلال موقع الجامعة بحيث يدخل الدارس برقمه السري ويكون للاختبار مدة وزمن محدد واوقات محددة وفترات محددة من السنة..
ويتم تحديد لكل دارس بحث معين يقوم به ذلك الدارس بحيث يكون له محددات وشروط خاصة ، ويكون ذلك البحث نسبة من درجات النجاح بالدبلوم..
وكذا بحيث يقوم مجموعة متميزة من أساتذة كل تخصص من كافة الجامعات العربية بإعداد منهاج مواد الدبلوم في ذاك التخصص..
تقبلوا خالص التحية
وشكر خاص لأستاذنا الكبير عامر العظم

[محمود سلامه الهايشه]

بالتأكيد جميع يعرف أو بالتأكيد سمع على الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي (ICDL) وهي شهادة دولية معترف بها تمنح من منظمة اليونسكو.. وطريقة إجتيازها عبارة عن شراء بطاقة ورقية (Skill Card) بحيث يتم كتابة جميع بيانات الشخص الممتحن والتي تشمل الاسم العنوان وأرقام التليفون والطبع اسم البلد ورقم الهوية (البطاقة لشخصية) ، وجميع تلك البيانات باللغة الانجليزية حيث يتم استخراج الشهادة من قبل اليونسكو باللغة الانجليزية.. ولابد أن يكون الاسم بالطاقة الامتحانية والشهادة مطابق لكيفية كتابته في جواز السفر..
أما بالنسبة لطبيعية الامتحان فيكون في كل منطقة عدة أماكن معتمدة لأدي الامتحان الذي يكون في صورة امتحان الكتروني من على موقع اليونسكو مباشرة بحيث يدخل الشخص رقم بطاقة امتحانه في كل مرة يقوم فيها بالامتحان خيث ان الرخصة الدولية لقيادة الحاسب 7 مستويات.. ولكي يتم فتحت وبدأ الامتحان لابد أن يقوم الشخص المراقب للجنة الامتحان وهو ممتحن معتمدة من قبل اليونسكو بإدخال رقمه السري المعرف له ولليونسكو فقط.. ثم يبدأ الامتحان في التحميل من على الإنترنت.. وزمن كل امتحان من الامتحانات السبع 45 دقيقة يقوم فيها الشخص بالإجابة على 36 سؤال بشكل إلكتروني.. وبمجرد الانتهاء من السؤال ال 36 تظهر النتيجة خلال لحظات حيث أن طبيعية الامتحان في مواد الحاسب الآلي عبارة عن اختيارات وتطبيقات..
وعليه فمن الممكن تطبيق مثل هذا النظام على التعليم عن بُعد.. ولكن يعطى الدارس فترة أطول من الزمن ويتم تسليم الإجابة لموقع الجامعة المختصة بمنح الشهادة

مع العلم أن تكاليف الحصول وامتحانات الرهصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي شاملة سعر البطاقة الامتحانية ورسوم دخول كل امتحان حوالي 100 دولار أمريكي.. ومن لم يحالفه الحظ في امتحان فيدفع رسم الدخول لنفس الامتحان تقريبا 10 دولارات أمريكية.. وهكذا
أي أن المسألة محكمة..
وللحديث بقية إن شاء الله تعالى

[محمود سلامه الهايشه]

أضم صوتي لصوت واقتراح الأستاذ الفاضل/ قاسم عزيز المحترم
بأن تتبنى الجمعية الدولية مشروع توجيه الأعضاء إلى الجامعات والمؤسات التعليمية الدولية المحترمة والمعترف بها دوليا لكي .. وبهذا سوف تكون قد قدمت لنا جميعا خدمة العمر بلا أدنى شك

[حسن عبدالحميد الدراوي]

بسم الله الرحمن الرحيم

الخميس 6 جمادى الأولى 1430

الأخ الفاضل الأستاذ عــــــــــامــــر

سلام الله عليك ورحمته وبركاته ....... أما بعد

لقد اقترحت على الأخ ياسر طويش في مكالمة تليفونية موضوع الدراسة عن بعد في واتا ووعد بأن الموضوع يحتاج

لدراسة جدوى وهو متخصص في هذا الشأن وسينجز الدراسة ويعرضها على الهيئة البرلمانية .


ولكن الآن أرى أن تتولى الأمر و تأخذ خطوات متقدمة في هذا الموضوع بعد أن اتضحت الفكرة والرؤى ، أرجو تحقيق هذا المطلب الملح



لأهل واتا .

تحياتي لك أخي العزيز

محبك

حســـن عبد الحميد الدراوي

[مرعى يحيى عطية]

السلام عليكم ورحمة الله
موضوع التعليم عن بعد موضوع لو أخذ بعين الإعتبار سيوفر على كثير من الناس المصاعب التى يجدونها فى التنقل الى مقار الجامعات ويتيح لنا التعرف على الآخرين بسهولة وانا شخصيا احبذ الفكرة بنسبة 100%

[محمود سلامه الهايشه]

ماجستير الفكر الإسلامي المعاصر
بنظام التعليم عن بُعد
جامعة بيروت الإسلامية
والمعهد العالمي للفكر الإسلامي

http://www.eiiit.org/eiiit/_pre_uni.asp

[محمود سلامه الهايشه]

برنامج الماجستير الاحترافي من الولايات المتحدة

الدخول على هذا الرابط:

http://arabic.aast.us/AAST_PMC_index.htm?gclid=CN39srWOy5oCFcIUzAodmzlAD w

[د. محمد اسحق الريفي]

أخي الكريم الأستاذ محمود سلامه الهايشه،

أشكرك جزيلا على هذه المعلومات القيمة. المشكلة أخي الكريم أن الدرجات العلمية والشهادات التي يمكن الحصول عليها عبر التعليم عن بعد أو التعليم المفتوح غير معترف بها في بلادنا العربية، فهل لك رأي آخر أخي الكريم؟

تيحاتي واحترامي

[جعفر الوردي]

الاستاذ عامر

هذا امر مهم في عصرنا

ويجب ان يكون

غير أن دولنا العربية تأبى التطور والالتحاق بركب العلم الحضاري

أنا الان بعد أن تخرجت التحقت بنظام التعلم عن بعد وللأسف أجده في سورية غير معترف به

تحيتي لهذا الموضوع المهم

[خالده ضويع محادين]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اساتذتي الكرام كنت اول من دفع ثمن تخبط الحكومات في موضوع التعليم ,فقد التحقت بجامعة البلقاء التطبيقيه لدراسةدبلوم تربيه الخاصه وحصلت على اعلى معدل في الامتحان الشامل اعلى بكثير مما هومطلوب للتجسير (بالاضافه لعملي في وزارة الصحه)وتقدمت للجامعه ولم احصل على قبول فلجاءت الى الدراسه بالمراسه بعد تاكدي من اعتراف وزارة التعليم العالي بالشهاده وبعد تخرجي تقدمت لدراسة الدبلوم العالي لاتمكن من اتمام الماجستير وانا بوظيفتي الا انني وبعد مرور سنتين افاجاء بقرار التعليم العالي بعدم السماح للحاصلين على بكالوريوس انتساب في الاردن فقط بينما يسمح لهم بالدراسه خارج الاردن ,فهل هذاوالان سابدا الفصل القادم دراسة البكالوريوسمن جديد لاتمكن من دراسة الماجستير والدكتوراه حسب طموحي ,الخلاصه مسولية الدوله ان تتحقق من مصداقية الجامعات وبالتالي تعترف بها ام لا ولكن اذا اعترفت فيها فعليها ان تعطي كافة امتيازات الشهاده فالتعليم بالمراسله او عن بعد يساعد ذوي الدخول المحدوده على تحقيق طموحهم وهم على راس عملهم وبنفس الوقت يساعد الفتيات اللواتي لايسمح لهن بالسفر الى الخارج
هذا جزء من كل اما بالنسبه للقوة وكفاءة الخرجين فهذا ليس له مدلول خاص وانما يعتمد على الجامعه والفرد نفسه

[د- صلاح الدين محمد ابوالرب]

السلام عليكم وبعد...،

نحن فيعالمنا العربي نتشدق كثيرا في مؤسساتنا التعليمية ، ونبدأ بتوزيع الاعرتراف بشهادات بعض الجامعات ، مع ان الواقع ان جامعاتنا بالمجمل ليست من الجامعات المتقدمة دوليا ونحتل ترتيب متاخر دوما وهذه مشكلة يجب دراستها بتمعن وهدوء...
والغريب اننا نتعمد وضعشروط قاسية لقبول الطلاب ( لا نطبقها في الغالب الا على فئة محدودة) ونترك ابناءنا يبحثون عن مصادر تعليم ليحصلوا على شهاداتهم .. ومع ان العديد من المؤسسات التعليمية الاجنبية تفتح فروع لها او تتفق مع مؤسسات محلية لتولي مهمة اعداد وتعليم الطلبة والاشراف عليهم الا ان وزاراتنا تصر على وجوب تواجد الدارس في بلدالشهادة مما يضطرهفي الغالب للعيش هناك والعمل بنفس الشهادة فترة من الزمن ثم يعود

هناك بعض الشهادات لا يصلح فيها التعليم عن بعد و هناك تخصصات يستطيع اتنيبدع فيها الدارس عن طريق البحث والدراسة وهذه لا تحتاج الانتظام
لو راقبنا بعض الجامعات العربية التي تمنح الشهادة بعد الرسالة لوجدنا في بعضها ان الطالب يمضي اغلب وقته متنقلا خلف المشرف على الرسالة لا يفعل اي شىءالا ان يرافقه فلو كانت العلاقة عبر النت لاضطر المشرف لن يجيب على الاستفسلارات بزمن محدد وفيالنهاية لن نجد اختلافا كثيرا
اعتقدان علينا ان ان نهتم بموضوع اشكال الدراسة مع المراقبة والمتابعة.. وعابنا ان نفتح عقولنا وصدورنا لانواع واشكال التعليم الجديدة والمتطورة حسب تطور وسائل الاتصال
تحية

[محرز شلبي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يوجد من عمل في وقت سابق منذ عشرات السنين موظفا بشهادة التعليم الإعدادي مثلا في قطاعات مختلفة وله خبرة في إطار عمله
أكثر من حا ملي الشهادات العليا كيف يمكن له أن يواصل تعليمه عن بعد ؟
هل من نصيحة في هذا المجال ؟
شـكــ وبارك الله فيكم ـــرا لك ... لكم مني أجمل تحية .