الدرس الاول - قصة قصيرة جدا [الأرشيف]

مشاهدة النسخة كاملة : الدرس الاول - قصة قصيرة جدا

ماهر طلبه

16/10/2009, 04:05 PM

محمد فائق البرغوثي

17/10/2009, 12:09 AM

الكتابة بواسطة اللغة تحتاج لقدرات عالية لا أظنها توفرت في هذا النص ، بينما هي متوفرة - بكل تأكيد - في قلم كاتبها ،
وأظن أن اللغة أقحمت بشكل غير موفق في النص ، كما وقعت بعض الأخطاء النحوية والكتابية .

تحيتي أستاذنا العزيز ماهر طلبة .

ماهر طلبه

17/10/2009, 08:05 AM

الكتابة بواسطة اللغة تحتاج لقدرات عالية لا أظنها توفرت في هذا النص ، بينما هي متوفرة - بكل تأكيد - في قلم كاتبها ،
وأظن أن اللغة أقحمت بشكل غير موفق في النص ، كما وقعت بعض الأخطاء النحوية والكتابية .
تحيتي أستاذنا العزيز ماهر طلبة .

شكرا استاذنا محمد للمرور الكريم وعلى النظرة الناقدة الواعية
جزيل شكرى

أبو الخير الناصري

18/10/2009, 10:59 PM

عبد اللطيف الخياطي

19/10/2009, 01:26 AM

الدرس الأول
فى درسه الأول حدثنى عن المعرب والمبنى ، وحالات الاعراب .. الرفع والنصب والجر والجزم .... ثم بدأ درسه بالنصب ، بينما الرفع والجر وضعهما على الرف الأعلى فى الثلاجة لأحفظهما

http://mahertolba.maktoobblog.com

في القصة تكرار غير مبرر .. و عليه أقترح هذا الإختزال بمعناه الرياضي:

الدرس الأول
حدثنى عن المعرب والمبنى ، وحالات الاعراب .. الرفع والنصب والجر والجزم .... ثم بدأ بالنصب ، بينما الرفع والجر وضعهما على الرف الأعلى فى الثلاجة لأحفظهما

واضح من خلال العنوان أنه درس .. درس أول ، فلا داعي إذن لتأكيد هذا الكلام داخل النص

تحياتي الخالصة

بلقاسم مكريني

19/10/2009, 04:29 AM

الدرس الأول
فى درسه الأول حدثنى عن المعرب والمبنى ، وحالات الاعراب .. الرفع والنصب والجر والجزم .... ثم بدأ درسه بالنصب ، بينما الرفع والجر وضعهما على الرف الأعلى فى الثلاجة لأحفظهما

http://mahertolba.maktoobblog.com

أخي الفاضل ماهر طلبه
نص قصصي قصير يتضمن كثيرا من العناصر الجمالية .. والدلالة الخفية بالتورية (نصب)..
أرجو أن تلتفت إلى بعض الأخطاء (الطباعية) ..كالياء في آخر (المبني) فهي حرف مشدد والألف المقصورة لا تحتمل تشديدا..وكذا الهمزة في كلمة (الإعراب)..
أرى ما رأى الأخ ع.اللطيف الخياطي من اقتراح لمزيد من التكثيف في بنية النص... وأضيف إليه إمكانية تغيير العبارة (بينما الرفع والجر وضعهما) لتصبح (بينما وضع الرفع والجر)...
تحيتي ومودتي

أبو الخير الناصري

19/10/2009, 01:54 PM

الدرس الأول
فى درسه الأول حدثنى عن المعرب والمبنى ، وحالات الاعراب .. الرفع والنصب والجر والجزم .... ثم بدأ درسه بالنصب ، بينما الرفع والجر وضعهما على الرف الأعلى فى الثلاجة لأحفظهما
http://mahertolba.maktoobblog.com
عزيزي ماهر
منذ مدة وأنا أحجم عن التعليق بلسان النحو على نصوص قصصية في هذا المنتدى، لأنني لاحظت مرة أنني حينما علقت على نص لم يقبل كاتبه ذلك وتشبت بالعبارة الخاطئة، فلما كاشفته بالقاعدة المبينة للصواب والخطأ بقي تعليقي هناك يتيما مهجورا.
إذا شئنا الحديث عن الاختزال فإن النص بتكثيف صديقنا المشترك عبد اللطيف ما زال به حشو، وأرى أن يحذف منه هذا الجزء " الرفع والنصب والجر والجزم" لأنها معلومة لدى القارئ ليس هناك من داع لذكرها، كما أن بعضا منها ذكر بعد ذلك في القول " ثم بدأ درسه بالنصب، بينما الرفع والجر..."...
الآن سأكلمك نحويا : " حدثني " في أول النص قد تثير حساسية بعض القراء لأنها تتضمن ضميرا مستترا تقديره - هو- والضمير كما يعلم الجميع يعود على مذكور. صحيح أنه في قصتك يعود على " أستاذ" ، لكن الكلمة لم تذكر من قبل. أمر آخر متصل بالكلمة " بينما" إذ يرى الكثيرون أن موضعها بداية الكلام، أما في مثل هذه القصة فالمناسب هنا هو العبارة " في حين"...
أخيرا إذا أنا أردت أن أتدخل في النص وأعيد كتابته على هواي فإنه في مسودته الأولى سيكون :
حدثني الأستاذ عن المعرب والمبني وحالات الإعراب، ثم كان درس نصب.. أما الرفع والجر فوضعهما على الرف الأعلى للثلاجة لأحفظهما..
مودتي لك ولكل الأصدقاء والقراء

ماهر طلبه

19/10/2009, 01:57 PM

:mh78:ههههه شكرا عزيزي ماهر على هذه التورية الرائعة
بكلمة " النصب". هو نص رائع في كشفه عن واقع
ما يسمى " دروسا خصوصية" أو " ساعات إضافية"
في وطننا العربي، حيث كثير منها دروس في النصب والنصب والنصب ولا شيء سوى النصب...
مودتي وتقديري لك

عزيزى ابو الخير الناصرى
اشكرك جدا على كلماتك الرقيقة ... ومعك حق فى حكاية الدروس الخصوصية لقد اصبح يوجد ما يعرف بمافيا الدروس الخصوصية فى مصر ... وما صاحب هذه الظاهرة من تدنى فى المستوى التعليمى والاخلاقى ....ونذكر هنا ما قاله محمد هنيدى فى فيلمه الاخير "هو المدرس بعد ما اتحط له الشاى والكيك هيقدر يفتح بقه مع التلميذ
" وهى جملة كاشفة لحالة عامة .. نتمنى ان تنتهى
تحياتى

ماهر طلبه

19/10/2009, 05:54 PM

في القصة تكرار غير مبرر .. و عليه أقترح هذا الإختزال بمعناه الرياضي:
الدرس الأول
حدثنى عن المعرب والمبنى ، وحالات الاعراب .. الرفع والنصب والجر والجزم .... ثم بدأ بالنصب ، بينما الرفع والجر وضعهما على الرف الأعلى فى الثلاجة لأحفظهما
واضح من خلال العنوان أنه درس .. درس أول ، فلا داعي إذن لتأكيد هذا الكلام داخل النص
تحياتي الخالصة

العزيز عبد اللطيف
ها انت تتحفنا بكتابة جديدة تضيف الى نصنا الكثير والكثير ... نتمنى لك المزيد والمزيد من الابداع
تحياتى

ماهر طلبه

19/10/2009, 06:08 PM

أخي الفاضل ماهر طلبه
نص قصصي قصير يتضمن كثيرا من العناصر الجمالية .. والدلالة الخفية بالتورية (نصب)..
أرجو أن تلتفت إلى بعض الأخطاء (الطباعية) ..كالياء في آخر (المبني) فهي حرف مشدد والألف المقصورة لا تحتمل تشديدا..وكذا الهمزة في كلمة (الإعراب)..
أرى ما رأى الأخ ع.اللطيف الخياطي من اقتراح لمزيد من التكثيف في بنية النص... وأضيف إليه إمكانية تغيير العبارة (بينما الرفع والجر وضعهما) لتصبح (بينما وضع الرفع والجر)...
تحيتي ومودتي

عزيزى واستاذنا الفاضل / بلقاسم مكرينى
انا لا اخفى سعادتى الكبيرة من اهتمام حضرتك بانتاجنا الادبى المتواضع وارجو ان يستمر هذا الاهتمام ونرى دائما تعليقات سيادتكم التى تفيدنا كثيرا كثيرا ....
بالنسبة للملاحظات اللغوية والنحوية سنحاول قدر المستطاع مراعاة ذلك مستقبلا ونشكرك جزيلا عليها ...
بالنسبة للتكثيف داخل النص ورغم انى من الناس اللذين يقولون ان النص صار لاصحابه (لصاحبيه )القارئ والناقد بمجرد نشره الا انه لو سمحتم لى ان اتدخل كقارئ لنص لقلت ... لناخذ مثلا ما قيل من ان كلمة درسه الاول والتى قيل حسب بعض القراءات انها زائدة لان فى العنوان اصلا ما يفيد انه الدرس الاول
لكن انا افترض ان كلمة الدرس الاول لم تحدد من الذى تعلمه بمعنى ان الدرس الاول هو ماتعلمه الطالب وهو النصب .. اما كلمة فى درسه الاول فهى تحيل الى ماقاله المعلم .. وبالتالى فالمعنى فيهما مختلف ...
هذا لا يمنع من ان هذه قراءة واحدة (قرأتى للنص ) قد تصيب وقد تخطئ وقد نكتشف من خلال قراءات الاخرين ما يثير الاعجاب والابهار فاهلا بكل من يضيف كلمة او محاولة لتقديم الجديد من خلال النص
اشكرك جزيلا استاذنا واتمنى ان نحظى دائما بشرف حضوركم فى صفحاتنا

ماهر طلبه

19/10/2009, 06:22 PM

عزيزي ماهر
منذ مدة وأنا أحجم عن التعليق بلسان النحو على نصوص قصصية في هذا المنتدى، لأنني لاحظت مرة أنني حينما علقت على نص لم يقبل كاتبه ذلك وتشبت بالعبارة الخاطئة، فلما كاشفته بالقاعدة المبينة للصواب والخطأ بقي تعليقي هناك يتيما مهجورا.
إذا شئنا الحديث عن الاختزال فإن النص بتكثيف صديقنا المشترك عبد اللطيف ما زال به حشو، وأرى أن يحذف منه هذا الجزء " الرفع والنصب والجر والجزم" لأنها معلومة لدى القارئ ليس هناك من داع لذكرها، كما أن بعضا منها ذكر بعد ذلك في القول " ثم بدأ درسه بالنصب، بينما الرفع والجر..."...
الآن سأكلمك نحويا : " حدثني " في أول النص قد تثير حساسية بعض القراء لأنها تتضمن ضميرا مستترا تقديره - هو- والضمير كما يعلم الجميع يعود على مذكور. صحيح أنه في قصتك يعود على " أستاذ" ، لكن الكلمة لم تذكر من قبل. أمر آخر متصل بالكلمة " بينما" إذ يرى الكثيرون أن موضعها بداية الكلام، أما في مثل هذه القصة فالمناسب هنا هو العبارة " في حين"...
أخيرا إذا أنا أردت أن أتدخل في النص وأعيد كتابته على هواي فإنه في مسودته الأولى سيكون :
حدثني الأستاذ عن المعرب والمبني وحالات الإعراب، ثم كان درس نصب.. أما الرفع والجر فوضعهما على الرف الأعلى للثلاجة لأحفظهما..
مودتي لك ولكل الأصدقاء والقراء

الصديق العزيز ابو الخير الناصرى
معى يمكنك بل ارجو ان تقول كل ما ترغب به دون اى احساس بالحساسية فانا من اللذين يؤمنون ان القران فقط هو المعصوم اما مادون ذلك فهو قابل للنقد والنقاش وبما ان ما نكتبه ليس قرانا فلك مطلق الحرية ان تفيدنا من علمك وان نستفيد ..
فى الحقيقة ان ذكر حالات الإعراب فى النص هى محاولة منى انا التلميذ لتذكرهم وعدم نسيانهم ولذلك ذكرتهم .. يعنى تقدر تقول حضرتك بذاكر ...هههههههههههه ..... اما كلمة حدثنى فانا ارى انها مهمة جدا جدا فى سياق النص ... اذا انها تحيل او تقترب من المقدس.. فتعطى احساس او معنى ان ما سيقوله المدرس هو نص يكتسب القداسة .. ارجو ان نلاحظ ان روح النص هنا تميل الى السخرية من هذا الوضع وليس من العلم فى حد ذاته حتى لا يحدث لبس ...
بالنسبة لكتابة النص جميل ان نقترح ونعيد تشكيل النص حتى نصل الى افضل صورة له
اتمنى لك مزيدا من الابداع كما اتمنى ان نراك دائما فى صفاحتنا ناقدا وصديقا
تحياتى