الوصايا العشر للمعلم العربي المتحضر/ السعيد الفقي

[السعيد ابراهيم الفقي]

الوصايا العشر للمعلم العربي المتحضر
ايها المعلم العربي المحترم
سلام الله عليك اينما كنت
وتحية تربوية حضارية
===
1- انت تحمل رسالة الانبياء والرسل
ولم يستنكف نبي او رسول في اداء رسالته
ولم يرسل الله تعالى نبي او رسول الى قوم اسوياء
فأنت رسول الاصلاح والتطوير واعادة البناء
( دون شكوى ودون زيغ ودون تردد)
===
2- المعلم التربوي المتحضر موسوعي المعرفة
(المعرفة العلمية - الثقافة التربوية)
===
3- المعلم الحضاري يمتلك كفايات شخصية تفوق كفايات البشر الاخرين
- لأنه ملهم بالاجتهاد
( فهوَ الـذي يبني الطبـاعَ قـويمةً ***
وهوَ الذي يبني النفوسَ عُـدولا . )
ولا يأتي هذا البناء الا بالعلم والاجتهاد والالهام
===
و لأن المعلم الحضاري يجيد المفردات الحضارية
التجديد _ الإصلاح _ النهضة _ الإحياء _ الصحوة
إعادة البناء _ الاستعلاء _ البناء _ القيادة _ الأمانة
===
4- المعلم الحضاري يمتلك كفايات مهنية تبدأ بلغته واثارة الدوافع عند المتعلم
===
5- المعلم الحضاري يهتم بالتنمية المهنية (التدريب المستمر - التنمية الذاتية المستدامة )
===
6- المعلم الحضاري يمتلك كفايات إنتاجية :
القدرة على تنمية المهارات الأدائية عند المتعلم
- تنمية القيـــم و الاتجاهات العقلية
-( القدرة على تنمية الابتكار و الإسهام في التطوير)
===
7- المعلم التربوي عنده القدرة على صنع وابتكار الأنشطة و المشروعات
===
8- المعلم التربوي الحضاري يمتلك ادوات وفنون ومهارات
اثرائية وتعزيزية وعلاجية لكل مستويات المتعلمين
===
9- المعلم الحضاري له طريقته في اختراق اللوائح والقوانين
لأداء رسالته دون زيف أو خوف أو حيف أو مصلحة شخصية ودون تجريح للهيئات
( عندها سيلاقي كل التأييد والمساندة من المسئولين )
===
10- ولتكن غايتنا العليا:
أ= رضى الله تعالى
ب= الاصلاح
ت= نهضة الامة والاستعلاء على أمم جارت علينا وانهكتنا
لنقدم المثل في قيادة الامم الى استعمار الارض وصيانتها
مما اصابها
ث= نهضة بلدك
ج= نهضة مؤسستك ( مدرستك)
ن= صيانة شخصك النبيل
===============
(اخلاقيات مهنة التعليم = قدوة حسنة - التعاون و التواصل )

[أمل الفقها]

وصايا جميلة سعدت بها
شكرا لك على هذا الموضوع
تحياتي

[عز الدين بن محمد الغزاوي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مشكور أخي السعيد الفقي على ما تقدمه في منتدى المعلم من مجهودات
للمشاركة في توصياتك العشرة هذه ، و التي وجهتها للمعلم الحضاري أقول :
- نحن في حاجة للمعلم الحضاري الحاضر : بمعنى حاضر بعمله الهادف ، بانظباطه بأوقات العمل ، باشتغاله طوال الحصة دون هدر أو تلاعب .
- نحن في حاجة للمعلم الحضاري الوازن : بمعنى الذي امتهن التعليم عن حب و رغبة و ليس صدفة .
- نحن بحاجة للمعلم الحضاري كفاعل تربوي : فمن أهم الفاعلين التربويين في المنظومة التعليمية ، نجد المعلم و هو نقطة الانطلاق و نقطة النهاية ، فحيثما تواجد عليه أن يشرف المهنة و يؤدي عمله بكل اخلاص .
- نحن بحاجة للمعلم الحضاري القدوة : نعم قدوة في القول و العمل الصالح ، قدوة في الأخلاق و السلوك ، قدوة في روح
الوطنية و المواطنة
- نحن بحاجة للمعلم الحضاري البيأوي : أي الذي فهم دور الانسان الفعال في البيئة ، فاتخذ موقفا بأن لا يلوثها أو يحدث
فيها أي خلل ، بل بالعكس اتخذ موقفا ايجابيا منها و صار يدعو للمحافظة عليها .
- نحن بحاجة للمعلم الحضاري المتزن و الملتزم : متزن في أقواله و أفعاله فلا يغضب و يصب جام غضبه على التلميذ الطفل ، أو تحدثه نفسه الشريرة فيتحرش بالطفل الصغير . و ملتزم بمرجعياته الدينية و الوطنية ، فيحافظ عليها و يلقنها لأبناء المستقبل بدون زيادة أو شطط .
* هذه أخي المربي السعيد الفقي ، بعض التوصيات التي أتمنى أن أراها مفعلة في المعلم الحضاري ، و الله ولي التوفيق .
* صادق مودتي / عز الدين الغزاوي .

[د.محمد فتحي الحريري]

الاستاذ المربي الكبير السعيد
دمت سعيدا في الدنيا والاخرة
هي والله من اجمل ما قرأت فلك الشكر والثناء الجميل ايها المربي المؤمن الغيور
لاني احبكم في الله ارجو تغيير اسم الصفحة الى الوصايا المهمة او او..........الخ
ولنبتعد عن وصاياهم العشر قاتلهم الله
دمت اخي الحبيب بود وتقى .......

[عبدالله اللوي]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ألف شكر لك على هذه الكلمات فكم نحن بحاجة إلى أن نعرف ما المطلوب منا
آمل من كل معلم أن يقرأها ويعمل بها
لك تحياتي

[عبد الرحيم لبوزيدي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
استاذي الكريم ابراهيم الفقي ،اعانك الله ووفقك لتليبية رغبات العديد من شبابنا الغر الذي يعتبر في امس حاجة لمثل هذه النصائح،استسمحك ان اضيف بعضا من هذه الوصايا من ذلك:
-نحن بحاجة الى معلم متفقه اجتماعيا يعرف عادات القوم وتكوينهم الفكري وعاداتهم ،ومايعتبره القوم خطا احمرا لاينبغي تجاوزه،وما يمكن مناقشته معهم وما لايمكن.
-بحاجة الى معلم متشبع بقيمه الوطنية والدينية ،لايخشى زيارة مشرف تربوي او مدير مؤسسة او اي مسؤول آخر ،فهو يعمل من تلقاء نفسه ،محاسبا لهذه النفس قبل ان يحاسبها غيره .
اذا خلوت في الدهر يوما فلا تقل خلوت ولكن علي رقيب
-معلم مؤمن باداء رسالته متفانيا في قيامه بالواجب ،متساميا عن اغراءات الدنيا متطلعا الى جزاء الواحد القهار .
-نحن بحاجة الى معلم امتهن هذه الصنعة حبا فيها،لا رغبة في ماتدره عليه من اموال ، يجد لذته في بناء جيل المستقبل مستعدا للعطاء والتضحية في سبيل تحقيق رغبته ،لامعلما انخرط في سلك الوظيفة كاي موظف لايتطلع الا لنهاية الشهر وما سيسحبه من مال من البنك....
-نحن بحاجة الى معلم جرب نعمة الابوة ،ليدرك ماينتظره كل اب من فلذات كبده وفي ذلك محفز لان يعامل هؤلاء الاطفال الذين بين يديه بالشكل الذي يتطلع ان يتعامل به اطفاله.
-نحن بحاجة الى معلم صبور يصبر على تلامذته ،رحيم بهم ،محب لهم ،راغب في اعطائهم احسن ما لديه ،متطلعا الى نجاحهم وتفوقهم ،كما يحب ذلك لابنائه.
كل هذا يؤمل ان يكون المعلم متحليا به ،الا ان ذلك ستكون نتيجته افضل اذا ما احس هذا المعلم بان من ورائه من يثمن عمله ،ويعرف له ذلك ويجد كل التقدير والتشجيع من جانب المجتمع.
مودتي وتقديري للاستاذ ابراهيم وللصديق الغزاوي.

[رافع خيري حلبي]

بسم الله الرحمن الرحيم

حضرة الأخ السعيد إبراهيم الفقي المحترم.

تحية كرملية عطرة وبعد ,

إن هذه الوصايا دستور لرسالة التعليم وعلى كل المعلمين حمل هذا الدستور في قلوبهم وأرواحهم والتمشي بموجبه كي لا تكون مهنة التعليم مهنة فحسب , وإنما رسالة حقيقية تحمل على عاتق كل المعلمين والمعلمات في كل ربوع شرقنا الحبيب , وإن لم تفلح الأسرة ولم يفلح البيت في تأدية واجبهم لعل المؤسسة التعليمية الأولى تقوم بواجبها وتملئ الفراغ الكبير الذي تخلفه ورائها أسر كريمة كثيرة , هذا ولن يفوتني تقديم أجمل تحياتي لكَ على هذه الوصايا والمبادء الرائعة واهتمامكَ بها وتوجيهها لكل معلم ومعلمة في مدارس شرقنا الحبيب , وكي لا تتمزق الوصايا علينا جميعاً تكرارها وتمريرها في كل مناسبة لكل من اتخذ مهنة التدريس رسالة له كمبدء هام في حياته بل روض نفسه لتستمر وتواصل الحياة على هذا النهج المميز الرائع.
مرة أخرى أقدم لحضرتكَ شكري من عميق الفؤاد وتحياتي , وأطالبكَ بمزيد من الكتابة والعطاء
بالنجاح وإلى الأمام . . .

واقبل فائق تقديري واحترامي.

رافع خيري حلبي - دالية الكرمل بلد النور

[صادق ابراهيم صادق]

بسم الله الرحمن الرحيم
الاستاذالمربى الفاضل/السعيد إبراهيم الفقي المحترم.
انهافعلا وصايا مهمة للغاية اتمنى ان يقراها كل معلم ويتفهمها جيدا ولو عملنا بها فسنخطو خطوة الى الامام وفقك اللة
مغ تحياتى ومحبتى الناقد والقاص/صادق ابراهيم صادق

[سالم عتيق]

الأخ إبراهيم الفقي
تحية طيبة وبعد...
نهضة الأمة ليست بالإستعلاء على الأمم الأخرى بما فيها تلك التي جارت عليها فيما مضى، فالعفو عند المقدرة، والتسامح في حب الله والطبيعة البشرية الإنسانية، كرامة وشهامة كريمة عليها ثواب كبير عند رب العباد.
نهضة الأمة لا يمكن أن تكون بإستعمار الأرض، وإنما بتحريرها والعمل المتواصل على تحضّرها وإستقرارها وتقدمها وإزدهارها.
نهضة الأمة في قمع شعوبها وخاصة قياداتها لأناهم المكتسبة، لصالح أناهم الطبيعية. شكرا.
سالم عتيق

[سالم عتيق]

الأخ د. محمد فتحي الحريري
الوصايا العشرة لا علاقة لها البتة بالصهيونية وكيانها الغاصب، فهؤلاء عبدة التلمود والعجل الذهبي. الوصايا العشرة كلام منزل عبر نبي الله موسى عليه الصلاة والسلام الى الشعب اليهودي بعد أن كان قد ظل الطريق. وتبعة الأديان المنزلة الأخرى المكملة والخاتمة يبقى إيمانهم ناقصاً بدون هذه الوصايا، كون هذه عماد وجوهر وأساس الدين اليهودي، فكلام الله كله حسن، وإذا لم يأخذ به البعض، فالعيب في نفس أناهم المكتسبة، وليس ذنب الرسائل السماوية أو الأنبياء المختاريين الذين جاءت على أيديهم، فهذه تخاطب الأرواح لتعمل كدرع وقائي للنفس الأمارة. شكراً.
سالم عتيق

[فدى المصري]

سلام عليكم

فعلا وصايا يجب التحلي بها المعلم اخلاقيا ً ومهنيا ً

وبالتالي تم الجمع بين مؤشر التطوير الذاتي والاخلاقيات المهنية

ولكن هل يستطيع المعلم ان يقتدي بها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اذا كان الاجر لا يكاد يغطي الحد الادنى من مستلزمات معيشته ومعيشة افراد اسرته ؟؟؟

اذا كان دوام عمله يطال الى حد 30 ساعة بالاسبوع؟؟

اذا كان شرخ كبير بين الوزارة وبرامجها التطويرية وبين الاستاذ؟؟؟؟؟؟؟
اذا ...........من مشاكل تعيق الاستاذ في تطوير تفعيل مهنته .

[فدى المصري]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
استاذي الكريم ابراهيم الفقي ،اعانك الله ووفقك لتليبية رغبات العديد من شبابنا الغر الذي يعتبر في امس حاجة لمثل هذه النصائح،استسمحك ان اضيف بعضا من هذه الوصايا من ذلك:
-نحن بحاجة الى معلم متفقه اجتماعيا يعرف عادات القوم وتكوينهم الفكري وعاداتهم ،ومايعتبره القوم خطا احمرا لاينبغي تجاوزه،وما يمكن مناقشته معهم وما لايمكن.
-بحاجة الى معلم متشبع بقيمه الوطنية والدينية ،لايخشى زيارة مشرف تربوي او مدير مؤسسة او اي مسؤول آخر ،فهو يعمل من تلقاء نفسه ،محاسبا لهذه النفس قبل ان يحاسبها غيره .
اذا خلوت في الدهر يوما فلا تقل خلوت ولكن علي رقيب
-معلم مؤمن باداء رسالته متفانيا في قيامه بالواجب ،متساميا عن اغراءات الدنيا متطلعا الى جزاء الواحد القهار .
-نحن بحاجة الى معلم امتهن هذه الصنعة حبا فيها،لا رغبة في ماتدره عليه من اموال ، يجد لذته في بناء جيل المستقبل مستعدا للعطاء والتضحية في سبيل تحقيق رغبته ،لامعلما انخرط في سلك الوظيفة كاي موظف لايتطلع الا لنهاية الشهر وما سيسحبه من مال من البنك....
-نحن بحاجة الى معلم جرب نعمة الابوة ،ليدرك ماينتظره كل اب من فلذات كبده وفي ذلك محفز لان يعامل هؤلاء الاطفال الذين بين يديه بالشكل الذي يتطلع ان يتعامل به اطفاله.
-نحن بحاجة الى معلم صبور يصبر على تلامذته ،رحيم بهم ،محب لهم ،راغب في اعطائهم احسن ما لديه ،متطلعا الى نجاحهم وتفوقهم ،كما يحب ذلك لابنائه.
كل هذا يؤمل ان يكون المعلم متحليا به ،الا ان ذلك ستكون نتيجته افضل اذا ما احس هذا المعلم بان من ورائه من يثمن عمله ،ويعرف له ذلك ويجد كل التقدير والتشجيع من جانب المجتمع.
مودتي وتقديري للاستاذ ابراهيم وللصديق الغزاوي.
شكرا لك على هذه المشاركة وهذه الاضافة
وانا اضيف عليها بحكم ممارستي لهذه المهنة
بحاجة الى طالب جاد يسعى لاكتساب المعرفة ويشتف للحصول على معلوماته بجهده وليس بجهد معلمه
بحاجة الى طالب يحمل بذور الأخلاق والقيم الحميدة
بحاجة إلى أهل يسهمون بأعداد وتربية أبناءهم
بحاجة إلى أنسان يسعى إلى هدف غير ضائع بزحمة المجتمع ومشاكلها
عندها نستطيع أن نجسد المعلم الجاد الساع للتطوير والتنمية القدراتية الذاتية الابداعية

[د.محمد فتحي الحريري]

الأخ د. محمد فتحي الحريري
الوصايا العشرة لا علاقة لها البتة بالصهيونية وكيانها الغاصب، فهؤلاء عبدة التلمود والعجل الذهبي. الوصايا العشرة كلام منزل عبر نبي الله موسى عليه الصلاة والسلام الى الشعب اليهودي بعد أن كان قد ظل الطريق. وتبعة الأديان المنزلة الأخرى المكملة والخاتمة يبقى إيمانهم ناقصاً بدون هذه الوصايا، كون هذه عماد وجوهر وأساس الدين اليهودي، فكلام الله كله حسن، وإذا لم يأخذ به البعض، فالعيب في نفس أناهم المكتسبة، وليس ذنب الرسائل السماوية أو الأنبياء المختاريين الذين جاءت على أيديهم، فهذه تخاطب الأرواح لتعمل كدرع وقائي للنفس الأمارة. شكراً.
سالم عتيق
اخي المتداخل
هل انت متاكد من كلامك تماما؟؟؟؟؟؟؟
هل انت مقتنع به ؟؟
يا اخي نحن في واد وكلامكم في واد
ملحوظة : نقول الوصايا العشر وليس العشرة ، لمخالفة العدد للمعدود
شكرا اخي .....

[السعيد ابراهيم الفقي]

الاستاذ المربي الكبير السعيد
دمت سعيدا في الدنيا والاخرة
هي والله من اجمل ما قرأت فلك الشكر والثناء الجميل ايها المربي المؤمن الغيور
لاني احبكم في الله ارجو تغيير اسم الصفحة الى الوصايا المهمة او او..........الخ
ولنبتعد عن وصاياهم العشر قاتلهم الله
دمت اخي الحبيب بود وتقى .......
===
دكتور محمد فتحي الحريري
سلام الله عليك
وجودك هنا سيدي له اهميته القصوى للمنتدى التربوي
ادامك الله في طاعته
وجودك هنا سيدي له اهميته القصوى لتلميذك المجتهد (أنا)
===
ملحوظاتك وتنبيهاتك توجيهات معلم مخلص
ملحوظاتك وتنبيهاتك في الاعتبار
===
تقبل تحياتي
وتمنياتي بالصحة والعاقية لشخصكم النبيل

[السعيد ابراهيم الفقي]

وصايا جميلة سعدت بها
شكرا لك على هذا الموضوع
تحياتي
===
الشكر لك ايها المبدعة امل الفقهاء

[سلوى الكنزالي]

[align=center"]]بسم الله الرحمن الرحيم
والصلاة والسلام على رسوله المصطفى الكريم

استاذي السعيد
ايها المربي الفاضل الغيور على مهنته والباحث دوما على تحقيق الافضل
فعلا نحن بحاجة الى الوعي لهذه الجوانب الحساسة التي تميز شخصية المربي عن غيره من الناس
فمهنة التربية هي رسالة نبيلة لا يجب ان نقلل من قيمتها امام كل ما من شانه ان يحبط العزائم

ليت كل معلم ينتهج هذا المنهج لنضمن بذلك تربية نشء متوازن قادر على مواصلة رسالة نبيلة

مودتي الخالصة

[السعيد ابراهيم الفقي]

[align=center"]]بسم الله الرحمن الرحيم
والصلاة والسلام على رسوله المصطفى الكريم
استاذي السعيد
ايها المربي الفاضل الغيور على مهنته والباحث دوما على تحقيق الافضل
فعلا نحن بحاجة الى الوعي لهذه الجوانب الحساسة التي تميز شخصية المربي عن غيره من الناس
فمهنة التربية هي رسالة نبيلة لا يجب ان نقلل من قيمتها امام كل ما من شانه ان يحبط العزائم
ليت كل معلم ينتهج هذا المنهج لنضمن بذلك تربية نشء متوازن قادر على مواصلة رسالة نبيلة
مودتي الخالصة
=====
احييك
اختي الفاضلة الاستاذة سلوى
تحية تربوية

[محمود إبراهيم محمد علي]

أولئك هم ورثة الأنبياء فطوبى لهم وطوبى لمجتمعاتهم بوجود أمثالهم ..وتقبلوا التحية.

[السعيد ابراهيم الفقي]

أولئك هم ورثة الأنبياء فطوبى لهم وطوبى لمجتمعاتهم بوجود أمثالهم ..وتقبلوا التحية.
===
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الاستاذ محمود إبراهيم محمد علي
تحية تربوية حضارية

[محرز شلبي]

من خلال هديتكم أخي السعيد إبراهيم الفقي أستطيع أن نستنتج بأن:

مهمة التربية شيقة وشاقة

تحياتي.. شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

[السعيد ابراهيم الفقي]

من خلال هديتكم أخي السعيد إبراهيم الفقي أستطيع أن نستنتج بأن:
مهمة التربية شيقة وشاقة
تحياتي.. شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
===
نعم اخي
فكيف تتصور مهنة ورثة الرسل والانبياء

[سهام محمد نعمان]

[align=center]
شكراً للأخ الأستاذ ابراهيم ولكل من بادر بكلمة خير في هذا المنتدى والذي تُعرض من خلاله أسمى القضايا وأجل الآراء وحقيقة كل أدلى بدلوه من وجهة نظره ومن معاناته، من خلال مهنة لاأحسب أن الله نسبها لخير البشر إلا لأهميتها وما يعانيه المربي الذي أخذ على عاتقه رقي الأمة. فهناك مَن قال بوجوب التضحية وآخر مَن طالب باحترام الأستاذ ، ونقده ما يكفيه ليحيا حياة طبيعية لاذل فيها ولا أكل حق. ولا نظرة دونيه.
وهذا واقع التعليم في عالمنا العربي الذي ألحق بهذه المهنة الشقاء والمعاناة وقلة المال. تشبيها بالمثل القائل إذا دخل الفقر من الباب طار الحب من الشباك. وهذا هو الواقع الذي لا يُنكر.
ولكن عليكم إخوتي المعلمين أن تتركوا شيئا لله يجزيكم به.وسيكون خير الجزاء بإذته تعالى. وبالرغم من قدسية هذا العمل إلا أنَّ من يعيشه يشهر بلذة الانتصار يوم يرى أحد طلابه وقد تفوق وكان هو أحد أسباب هذا النجاح.فإذا كان السمك في البحر يدعو لطالب العلم فما بالك بمن ينقل العلم ويُفهم ويصبر. فالاستاذ الأمين كنز لن يعرفه إلا من فقده. فهنيئا لكل من امتهن مهنة الأنبياء وطوبى للغرباء.
أخي لن تنال العلم إلا بستة
سأنبيك عن تفصيلها ببـيان
ذكاء وحرص واجتهاد وبلغة
وصحبة أستاذ وطول زمان
/align]

[السعيد ابراهيم الفقي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بورك حضورك اختي استاذة سهام محمد نعمان
اشكرك
وتحياتي التربوية

[وجيه القاسم]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم أيها الأساتذة الأفاضل
الأستاذ المربي السعيد ابراهيم الفقي سلام عليك وبورك فيك وأتفق معك فيما كتبت وأود أن أتفاعل مع نقطتين ذكرتهما هما:يهتم بالتنمية المهنية ،التعاون و التواصل.
في هذا العصر حيث التغيير المتسارع يطال كل شيء بما في ذلك كل المهن والتقنية كان لزاماً على المعلم أن يحرص على تنمية نفسه ويلتحق بالدورات التدريبية الجديدة والمجددة في مجال مهنة التدريس خاصة مهارات التدريس واستراتيجياته وإدارة الصفوف وعلم النفس التربوي ومهارات إثارة الدافعية والتقويم الحقيقي لأداء الطلاب وتعليم الطلاب كيف يتعلمون فنح في عصر لا نحتاج فيه السمكة بل نحتاج أن نتعلم كيف نصطاد السمكة، وكأني بلسان حال الطالب يقول للمعلم علمني كيف اتعلم. وكأني بالمعلم يقول علمونيي كيف أعلم وهنا يأتي واجب مدير المدرسة والمؤسسة التربوية في توفير فرص التدريب والتفاعل وتبادل الخبرات بين المعلمين والخبراء المختصين في المجال وإتاحة الفرصة للمعلم للمشاركة فيي المؤتمرات والندوات ذات العلاقة بمجال عمله. وأهم من هذا وذاك أن يمتلك المعلم مهارات التعلم الذاتي بما في ذلك التواصل الفعّال مع الآخرين ومصادر المعرفة خاصة التقنية منها ليتبادل المعرفة ويكتسبها وينشرها. ومن الضروري أن أذكر أننا نركز على أهمية العلاقات الإنسانية في الإدارة والتي قد يفهمها بعض المعلمين أو المديرين أو التربويين بأنها تربيت على الأكتاف ؟؟ في الحقيقة لا. فمن المعاني المتضمنة في العلاقات الإنسانية أو اللمسة الإنسانية(Human Touch) ما يومز له حرف n = nominate رشحه أو سمه لدورة للمشاركة في مؤتمر أو منتدى أو نشاط أو ترقية وفي هذا حافز للمعلم للنماء والانتماء والإخلاص والتعاون. وللتعاون مهارات عديدة يجب أن يمتلكها الفرد لكي يتعاون ولنا فيي القران الكريم خير قدوة فهذا رب العالمين يقول " وتعاونوا على البر والتقوى ولا تعاونوا على الإثم والعدوان" والتعاون قيمة أساسية أجتماعية وضروة حياتية للعمل والتعلم والمجتمع المدرسي المتعاون أو الفريق المتعاون( الفريق بالضرورة متعاون) يرفع شعاراً يقول " نسبح معاً لكي لا نغرق فرادى" ولله أدعوا أن يوفقنا جميعاً لما يحب ويرضى والسلام عليكم.

[السعيد ابراهيم الفقي]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم أيها الأساتذة الأفاضل
الأستاذ المربي السعيد ابراهيم الفقي سلام عليك وبورك فيك وأتفق معك فيما كتبت وأود أن أتفاعل مع نقطتين ذكرتهما هما:يهتم بالتنمية المهنية ،التعاون و التواصل.
في هذا العصر حيث التغيير المتسارع يطال كل شيء بما في ذلك كل المهن والتقنية كان لزاماً على المعلم أن يحرص على تنمية نفسه ويلتحق بالدورات التدريبية الجديدة والمجددة في مجال مهنة التدريس خاصة مهارات التدريس واستراتيجياته وإدارة الصفوف وعلم النفس التربوي ومهارات إثارة الدافعية والتقويم الحقيقي لأداء الطلاب وتعليم الطلاب كيف يتعلمون فنح في عصر لا نحتاج فيه السمكة بل نحتاج أن نتعلم كيف نصطاد السمكة، وكأني بلسان حال الطالب يقول للمعلم علمني كيف اتعلم. وكأني بالمعلم يقول علمونيي كيف أعلم وهنا يأتي واجب مدير المدرسة والمؤسسة التربوية في توفير فرص التدريب والتفاعل وتبادل الخبرات بين المعلمين والخبراء المختصين في المجال وإتاحة الفرصة للمعلم للمشاركة فيي المؤتمرات والندوات ذات العلاقة بمجال عمله. وأهم من هذا وذاك أن يمتلك المعلم مهارات التعلم الذاتي بما في ذلك التواصل الفعّال مع الآخرين ومصادر المعرفة خاصة التقنية منها ليتبادل المعرفة ويكتسبها وينشرها. ومن الضروري أن أذكر أننا نركز على أهمية العلاقات الإنسانية في الإدارة والتي قد يفهمها بعض المعلمين أو المديرين أو التربويين بأنها تربيت على الأكتاف ؟؟ في الحقيقة لا. فمن المعاني المتضمنة في العلاقات الإنسانية أو اللمسة الإنسانية(Human Touch) ما يومز له حرف n = nominate رشحه أو سمه لدورة للمشاركة في مؤتمر أو منتدى أو نشاط أو ترقية وفي هذا حافز للمعلم للنماء والانتماء والإخلاص والتعاون. وللتعاون مهارات عديدة يجب أن يمتلكها الفرد لكي يتعاون ولنا فيي القران الكريم خير قدوة فهذا رب العالمين يقول " وتعاونوا على البر والتقوى ولا تعاونوا على الإثم والعدوان" والتعاون قيمة أساسية أجتماعية وضروة حياتية للعمل والتعلم والمجتمع المدرسي المتعاون أو الفريق المتعاون( الفريق بالضرورة متعاون) يرفع شعاراً يقول " نسبح معاً لكي لا نغرق فرادى" ولله أدعوا أن يوفقنا جميعاً لما يحب ويرضى والسلام عليكم.
===
اخي الكريم :دكتور وجيه القاسم
اشكرك على المشاركة الواعية النافعة
وسعدت بهذا التحليل الجميل المتزن
تحية تربوية حضارية

[المولدي اليوسفي]

السلام عليكم.
لو تصدق العزائم نوجد مدارسا تكون لنا معلمين على هذه القيم و عندها نكون قد قطعنا أهم شوط في مسيرة النهوض بهذه الامة.

[السعيد ابراهيم الفقي]

السلام عليكم.
لو تصدق العزائم نوجد مدارسا تكون لنا معلمين على هذه القيم و عندها نكون قد قطعنا أهم شوط في مسيرة النهوض بهذه الامة.
===
نعم اخي الفاضل"
(لو تصدق العزائم نوجد مدارسا تكون لنا معلمين على هذه القيم و عندها نكون قد قطعنا أهم شوط في مسيرة النهوض بهذه الامة)
ونحن هنا =في واتا= وهناك - في الحقل التربوي في الصف - لشحذ هذه العزائم
اشكرك استاذي على ملاحظاتكم

[سماره قمر]

يا ترى وين معلمين هالايام يقرأو هاي الوصايا بدل ما ينزلو في الطلبه ضرب وإهانه .. من إحدى القصص الشنيعه لاحد المعلمين انه رمى احد الطلبه من الطابق الثاني واصاب الطالب بالشلل التام.. حسبي الله ونعم الوكيل

المعلم هو السبب الرئيسي في تعلق الطالب في العلم او النفور من العلم .. مش اي معلم يستحق لقب معلم .. بعضهم يستحق لقب جزار

دمت بود على الطرح الرائع

[مريم الصالحي]

لو حكمنا ضمائرنا واحلصنا النية لله وأمنا بالاحسان الذي يفرض علينا ان نعمل وكأننا نرى الله لماوجدنا مستوى التعليم في الدول العربية يقبع في المراتب الدنيا في التصنيف الدولي ، طبعا اذا استثنينا الدول البترولية .

تحيتي وتقديري

[السعيد ابراهيم الفقي]

يا ترى وين معلمين هالايام يقرأو هاي الوصايا بدل ما ينزلو في الطلبه ضرب وإهانه .. من إحدى القصص الشنيعه لاحد المعلمين انه رمى احد الطلبه من الطابق الثاني واصاب الطالب بالشلل التام.. حسبي الله ونعم الوكيل

المعلم هو السبب الرئيسي في تعلق الطالب في العلم او النفور من العلم .. مش اي معلم يستحق لقب معلم .. بعضهم يستحق لقب جزار

دمت بود على الطرح الرائع

===
اشكرك استاذة سماره قمر

[عبدالرحمن احمد بدر]

الاخ ابراهيم شكراً على ما كتبت ، ولكن اين الطالب ؟؟؟
واتذكر قول الشاعر
قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا
شكراً
===
الطالب موجود
ويحتاج لجهود

[محرز شلبي]

هل مازال المعلم؟ صاحب الرسالة التربوية..
هل يوجد المعلم العربي؟ الغيور عن أمته..
هل يوجد المعلم العربي المتحضر؟ المتشبع من حضارته العربية الإسلامية..
قليل ماهم ..بدون تأطير تربوي جاد ومتابعة تربوية جادة من خلال الوصايا العشر هذه لن يتحقق ما نصبو إليه..
بارك الله فيكم أخي السعيد.

[السعيد ابراهيم الفقي]

الاخ ابراهيم شكراً على ما كتبت ، ولكن اين الطالب ؟؟؟
واتذكر قول الشاعر
قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا
شكراً
===
الطالب موجود
ويحتاج لجهود
===
الطالب موجود
ويحتاج لجهود

[السعيد ابراهيم الفقي]

هل مازال المعلم؟ صاحب الرسالة التربوية..
هل يوجد المعلم العربي؟ الغيور عن أمته..
هل يوجد المعلم العربي المتحضر؟ المتشبع من حضارته العربية الإسلامية..
قليل ماهم ..بدون تأطير تربوي جاد ومتابعة تربوية جادة من خلال الوصايا العشر هذه لن يتحقق ما نصبو إليه..
بارك الله فيكم أخي السعيد.
===
احييك اخي محرز
واحترم غيرتك
أعلى الله همتك

[السعيد ابراهيم الفقي]

الام والوالد والمعلم هم المحور وهم القائد الذكي
الذي يعرف متى يعالج ومتى يثري ومتى يعزز
فالمتعلم هو واحد من هذه الروعات:
اما ثابت (قد يكون مفكرا عظيما) وقد يكون (محبطا)
واما متحرك ( أقرب الى الطبيعي) ولن نسميه شخص (عادي)
واما ثائر قد يكون (مبدعا عظيما) وقد يكون محاطا (بكم هائل من المشاكل) في البيت او المدرسة
===
وعلينا التشخيص بالوسائل المتاحة ومنها الحوار ومشاورة المحيطين (ثقات)
ثم
اما علاج
او تعزيز
او اثراء
حسب الحالة
===
لكم جميعا
ود
وشكر

[السعيد ابراهيم الفقي]

المعلم العربي المتحضر تهمه قضايا أمته

[السعيد ابراهيم الفقي]

المعلم العربي المتحضر
حامل الرسالة الحضارية
ومبتكر استراتيجيات التعلم

[السعيد ابراهيم الفقي]

المعلم العربي المتحضر فيض من العطاء

[السعيد ابراهيم الفقي]

:wataicon3:

[السعيد ابراهيم الفقي]

:wataicon3:

[السعيد ابراهيم الفقي]

اخي المعلم اهتم بقلب تلميذك
لأن
أداء القلب
يتغير أثناء تلقي المعلومات،
وهذا يؤكد دور القلب في الإدراك
وأن القلب السليم يساعد صاحبه على الفهم أكثر!!

[السعيد ابراهيم الفقي]

وقد
أثبت الباحثان
Rollin McCraty و Mike Atkinson
أن هنالك علاقة بين القلب وعملية الإدراك،
وذلك من خلال قياس النشاط الكهرطيسي للقلب والدماغ
أثناء عملية الفهم أي عندما يحاول الإنسان فهم ظاهرة ما،
وجدوا أن عملية الإدراك
تتناسب مع أداء القلب،
وكلما كان أداء القلب أقل كان الإدراك أقل.

[السعيد ابراهيم الفقي]

:wataicon3:

[مصطفى السنجاري]

** نعم سيدي الجليل
كان يجب أن يدخل المعلم قبل اسناد المهنة إليه
في أنابيب اختبار دقيقة
أو يخضع لدورات تربويه خاصة
تحية وتقدير لهذا الولاء التربوي
فائق الحب والتقدير

[السعيد ابراهيم الفقي]

** نعم سيدي الجليل
كان يجب أن يدخل المعلم قبل اسناد المهنة إليه
في أنابيب اختبار دقيقة
أو يخضع لدورات تربويه خاصة
تحية وتقدير لهذا الولاء التربوي
فائق الحب والتقدير
===
اخي الفاضل مصطفى السنجاري
لك ارق المنى
ومعك فيما ذهبت
تحية تربوية حضارية
تابعنا نفعك الله

[السعيد ابراهيم الفقي]

أخي المعلم
هل تربي تلميذك على النخوة؟
النخوة هي أساس كل خير
النخوة هي أم الهمة
النخوة هي علم التضحية
النخوة هي علامة الرجولة
النخوة هي كتاب الفروسية
النخوة هي سماء الرحمة
النخوة هي جينات الفحولة
النخوة هي شعار الأصالة
النخوة هي ركيزة الأمل
النخوة هي المحرك الفعلي للعزيمة
النخوة هي طريق السيادة
النخوة هي أداة استعمار الأرض
النخوة هي مفتاح الحرية
النخوة هي آلة اعادة البناء
النخوة هي اكسير اليقظة والصحوة والنهوض
النخوة هي لبنة الصبر
النخوة هي الفعل المحكم الذي يقوم عليه البناء
النخوة هي المادة الفعالة في فكر المربي
النخوة هي وقود الاصلاح
النخوة هي خارطة طريق جاد لبناء جيل مبدع
الأدب أدب والفن فن
وغيرهما للعفن كفن
والتربية علم ومهارة وفراسة ودراية وفن
والعلم جهد وفهم وابداع وذوق وحلم وأمن


ولا طريق آخر

[السعيد ابراهيم الفقي]

اخي المعلم اهتم بقلب تلميذك
لأن
أداء القلب
يتغير أثناء تلقي المعلومات،
وهذا يؤكد دور القلب في الإدراك
وأن القلب السليم يساعد صاحبه على الفهم أكثر!!

[السعيد ابراهيم الفقي]

:wataicon3:

[السعيد ابراهيم الفقي]

مازلنا
نتباحث
أنا وتلميذي
في مدلول مصطلح:






(اقرأ)




...............
...............
...............

[السعيد ابراهيم الفقي]

الطريق الأهم في التعليم المدرسي ليس امتلاك الأفكار بل امتلاك الطرق لإحياء الأفكار

[السعيد ابراهيم الفقي]

اخي المعلم اهتم بقلب تلميذك
لأن
أداء القلب
يتغير أثناء تلقي المعلومات،
وهذا يؤكد دور القلب في الإدراك
وأن القلب السليم يساعد صاحبه على الفهم أكثر!!

[محرز شلبي]

وها أنا أعدت القراءة مرة أخرى..
مفكر اسلامي كتب يوما موضوع تقريبا ..نحو مجتمع اسلامي متحضر..رد عليه مفكر اسلامي آخر رجاء احذف متحضر لأن الأصل في الإسلامي متحضر..
ما أقصده هنا أخي الحبيب السعيد لا الحذف بل التأكيد على وجوب حضارة المعلم العربي..هو صاحب رسالة حضارية نموذجية...
لكم كل الود والمحبة..كل عام وأنتم بخير..

[السعيد ابراهيم الفقي]

وها أنا أعدت القراءة مرة أخرى..
مفكر اسلامي كتب يوما موضوع تقريبا ..نحو مجتمع اسلامي متحضر..رد عليه مفكر اسلامي آخر رجاء احذف متحضر لأن الأصل في الإسلامي متحضر..
ما أقصده هنا أخي الحبيب السعيد لا الحذف بل التأكيد على وجوب حضارة المعلم العربي..هو صاحب رسالة حضارية نموذجية...
لكم كل الود والمحبة..كل عام وأنتم بخير..
===
نعم
معك
المعلم
يجب أن تكون رسالته حضارية
وحضارية هنا تعني ماقررت في مداخلتك القيمة
أشكرك أخي الفاضل محرز شلبي
تحية تربوية حضارية من قلبي

[ماضي مراد]

الاستاذ المحترم : السعيد الفقي اشكرك على هذه الوصايا القيمة للمعلم العربي المتحضر وهي فعلا بمثابة نبراس له لمن اراد ان يتصف بذلك
فالمعلم يجب ان يكون الرسول صلى الله عليه وسلم قدوته وان يكون مجددا ومثقفا ومتخلقا مجتهدا معطاءا مكدا حليما متحضرا
لايعرف الكسل والخمول لايهن ولا يضعف وعليه ان يتخطى الصعاب .
اخي السعيد ان الوصايا التي ذكرتها كانت بحق كافية وشافية وملمة ان اخذ بها كل معلم عربيا كانت قفزة نوعية لتحقيق مرامي التربية والعملية التعليمية السليمة
من اجل مواكبة المتغيرات والنهوض بامتنا نحو الرقي والتقدم واعادة المجد التليد الضائع
وفي الاخير اشكرك مرة اخرى على هذه النصيحة واني عامل بها واسعى ان ابلغها الى غيري حتى يعود النفع على الجميع
تحياتي الخالصة والسلام عليكم

[السعيد ابراهيم الفقي]

الاستاذ المحترم : السعيد الفقي اشكرك على هذه الوصايا القيمة للمعلم العربي المتحضر وهي فعلا بمثابة نبراس له لمن اراد ان يتصف بذلك
فالمعلم يجب ان يكون الرسول صلى الله عليه وسلم قدوته وان يكون مجددا ومثقفا ومتخلقا مجتهدا معطاءا مكدا حليما متحضرا
لايعرف الكسل والخمول لايهن ولا يضعف وعليه ان يتخطى الصعاب .
اخي السعيد ان الوصايا التي ذكرتها كانت بحق كافية وشافية وملمة ان اخذ بها كل معلم عربيا كانت قفزة نوعية لتحقيق مرامي التربية والعملية التعليمية السليمة
من اجل مواكبة المتغيرات والنهوض بامتنا نحو الرقي والتقدم واعادة المجد التليد الضائع
وفي الاخير اشكرك مرة اخرى على هذه النصيحة واني عامل بها واسعى ان ابلغها الى غيري حتى يعود النفع على الجميع
تحياتي الخالصة والسلام عليكم
===
أخي الفاضل استاذ ماضي مراد
اشكرك واحييك
وفقك الله
وادام نعمه عليك

[محمد عبد الله عروج]

السلام عليكم
أمل أن التزم بهذه الوصايا
فرجاء من الجميع ان يدعو لي بالتوفيق وان يعينني الله على هذه الرسالة والمهنة العظيمة

لكم حبي وودي

[السعيد ابراهيم الفقي]

السلام عليكم
أمل أن التزم بهذه الوصايا
فرجاء من الجميع ان يدعو لي بالتوفيق وان يعينني الله على هذه الرسالة والمهنة العظيمة
لكم حبي وودي
====
وفقك الله أخي
وسدد خطاك
وهدانا وهداك

[السعيد ابراهيم الفقي]

:wataicon3:

[السعيد ابراهيم الفقي]

يتجه المفكرون التربويون الآن
في أدبياتهم
الى تحويل العملية التربوية والتعليمية
من النظريات والفلسفات
الى

الفعل

[السعيد ابراهيم الفقي]

غايتنا العليا: رضى الله تعالى


ثم

ب= الاصلاح
ت= نهضة الامة والاستعلاء على أمم جارت علينا وانهكتنا
لنقدم المثل في قيادة الامم الى استعمار الارض وصيانتها
مما اصابها
ث= نهضة بلدك
ج= نهضة مؤسستك ( مدرستك)
ن= صيانة شخصك النبيل

[السعيد ابراهيم الفقي]

أن القلب السليم يساعد صاحبه على الفهم أكثر!!

[السعيد ابراهيم الفقي]

فأنا فيض خبرتي وثقافتي ومعتقداتي
- وهو ابن جيله