Optimality Theory

[ماجد العلي]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته :


أريد منكم اخواني شرح optimality theory ولو بشكل مختصر و علاقتها ب child phonology
على وجه الخصوص لأني لم افهمها بشكل جيد وأنا أدرك أن هذا المنتدى زاخر بعملاقة اللغويات في العالم العربي
لاتبخلو على أخيكم الصغير طالب الدراسات العليا
جزيتم خيرا

[الودغيري محمد]

السلام عليكم

لست ادري ان كان ما ساقدمه لك هنا مفيد , ولكن اعتقد انه سيفتح نقاشا هنا , يمكن الخروج منه بنتيجة مفيدة , و هنا لابد من تقديم بعض الملاحظات .
1- انك قدمت المصطلحات و , هي كلها بالضرورة مصطلحات باستثناء لفظ child .
2- لا سياق يربط بينها و المقصود بدلك السياق الخارجي و السياق الداخلي , و من تم فعدم الوصول الى جواب حاسم , تعود فيه المسؤولية اليك .
3- كان ولابد من تقديم هده الالفاظ في شكل جملة مترابطة او فقرة تامة من اجل الوصول الى الترجمة المناسبة .
4- لا مجال للاختصار هنا , خصوصا حين يتعلق الامر بمصطلح او لفظ , optimality هدا اللفظ قليل الاستعمال و له لحد علمنا ارتباط بتخصص علمي واحد , وهو علم الرياضيات و الاحصاء , لم اطلع على استعمال له في مجالات اخرى , لكن الفعل من هدا المصدر هو opt يحمل دلالات متعددة من مثل : انتقى, اختار , وجه , حدد , شارك ... الخ .
5- باعتبار اللفظ theory التي تعني فكرة او نظرية فهل يصح القول ان المجموع يعني , نظرية الانتقاء أو نظريت التحديد أو الحد , او نظرية التعريف باعتبار ان الحد تعريف , او يعني نظرية التوجيه , او نظرية التشارك , أضافة الى دلك يمكن للمصطلح هدا ان تكون له علاقة بمجال الرياضيات و الاحصاء , فكل التأويلات ممكنة هنا . لانك لم تقدم المصطلح في سياق محدد.
6 - ان المصطلح phonology مصطلح معروف , يقصد منه علم الاصوات الكلامي , اي العلم الدي يدرس اصوات الانسان و هي في حالة الانجاز و التحقق ,و التركيب , اي غير مستقلة .
7- اما لفظ child فهو لفظ معروف و يعني الرضيع او الطفل , بصفة عامة الانسان الحديث السن .

ادن ما هي العلاقة التي يمكن ان تجمع بين هده الالفاظ و المصطلحات ادا ماركبناها جميعا .

هل هي نظرية انتقاء المشترك اللفظي عند الاطفال . ام هناك سر و تأويل اخر .

الحقيقة الاجابة عن سؤالكم يستدعي حضور السياق .

أما ورود هدا اللفظ الدي قلنا انه قليل الاستعمال في مجال الرياضيات فيمكن الرجوع فيه لكتاب
Cybernitic sand Systems Analysis , لصاحبيه , (yurikove (and Bodner ( and ) Rodnichshiv .

أتمنى ان اكون قد قدمت لكم شيئا مفيدا .

تحياتي

و بالتوفيق ان شاء الله .

[ماجد العلي]

أولا اعتذر إن كنت لم اوضح ماأقصد به

optimality therory التي أعنيها ليست لها علاقة بالرياضيات وانما أقصد مالها علاقة بالفونولوجي

أو بشكل خاص acquisition of phonology لمتعلم اللغة الأولى . عندما الطفل يتعلم اللغة ويكتسب الفونولوجي للغته الأولى غالبا يكون انتاجه للكلمات مختلف عن ماينتجه الكبار علما بأن input يكون مكتسب عما سمعه من الكبار الا ان output يكون مختلفا . لذا انا اريد معرفة لماذا هذا الاختلاف ؟ أو على الأقل سببه
الجواب هنا في optimlity theory .الا اني عندما قرأت عن هذه النظريه لم افهمها جيدا لانها تحتوي على شبه معادلات . لذا أحب أن اسأل الأخوان هنا ممن هو ظليع في علم اللغة وليس مبتدأ مثلي . كان الله في عوني

أشكركم

[نادرة بنسلامة]

السلام عليكم،
فهمت من سؤالكم أن مجال تخصصكم هو اللسانيات، لذلك ستكون إجابتي على هذا الأساس لأن الـ Optimality Theory تطبق في عدة مجالات، لكن اهتمامك بالـ Child Phonology يعني أنك لساني.
تعلم أخي ماجد العلي أن نظرية النحو التوليدي (Generative Grammar) لتشومسكي وهالي 1968 (SPE) قد سبقت النظرية المثلوية حسب ترجمة اخواننا في المغرب أو كما أقترح نظرية الأفضلية (Optimality Theory)، ويُعتبر النحو في نظرية تشومسكي وهالي جهازا من القواعد التي تؤمن الانتقال من البنية العميقة إلى البنية السطحية. وتختص هذه القواعد بخاصيتين ملازمتين هما الخاصية التحويلية والخاصية السياقية، ويعني ذلك أن القواعد الفونولوجية في نظرية تشومسكي وهالي قواعد تحويلية مقيدة بسياق يُحدّد بعد الخط المائل موصوفا وصفا بنيويا ومحدّدا لميدان انطباق التحويل. وعلى هذا الأساس يتبين لنا أن القواعد الفونولوجية تضطلع بتخليص التمثيلات من الحشو دون العناية بجوهرها. وقد كان ذلك سبب انتقاد الفونولوجيين للنظرية التوليدية، ومن أهم هؤلاء برنس وسمولنسكي اللذان نشرا كتابا عن نظرية الأفضلية كبديل لنظرية النحو التوليدي، وكان ذلك سنة 1993، ويؤكدان فيه أن المشكل في التمثيلات الفونولوجية لا يكمن في المُدخل (input) أو تفاصيل العمليات المُحَوِّلة للبنيات، وإنما في الخاصية البنيوية للمخرج (output)، وبناء على ذلك يستوجب علينا التفكير أولا في المحيط (periphery)، وليس في مضمون الفونولوجيا. وبذلك فقدت القواعد التي اقترحها تشومسكي وهالي دورها لفائدة المبادئ والوسائط.
تتميز نظرية الأفضلية بكونها نظرية لتفاعل القيود على أساس علاقة الهيمنة بين القيود المتصارعة، فلا تتميز كل القيود بالتماسك فيما بينها، لذلك يجب ترتيبها حسب علاقة الهيمنة القائمة بينها ويحتل القيد المنتهك انتهاكا أدنويا (minimal) المكانة الأرقى في سلم ترتيب القيود المتنافسة أو المتصارعة.
وبناء على الترتيب التفاضلي للقيود تعتبر نظرية الأفضلية أن كل القيود (مبادئ النحو الكلي) قابلة للانتهاك أو الخرق، لذلك يجب أن تخضع لترتيب متدرج.

مبادئ نظرية الأفضلية:
أ- الكونية (universality): يشترط النحو الكوني (universal grammar) مجموعة من القيود تكون كونية، باعتبار توفرها في كل الأنحاء (grammars). ومثال ذلك ضرورة تشكل المقطع من نواة.
ب- القابلية للانتهاك أو الخرق (violability): تختص القيود بقابليتها للانتهاك، لكن يجب أن يكون هذا الانتهاك أدنى.
ج- الترتيب (ranking): يجب ترتيب القيود حسب نسبة خرقها لمبادئ النحو الكلي فكلما كان الخرق أو الانتهاك أدنى كلما احتل القيد أعلى مرتبة في سلم القيود.
د- الشمولية (inclusiveness): يُقيّم قيد التراتب تحليل مجموعة من المترشحين (candidates) وتكون هذه المجموعة مقبولة من قبل شروط عامة جدا للتشكيل البنيوي الصّحيح.
هـ - التوازي (parallelism): يُحسب الإيفاء الأحسن لقيد التراتب ومجموعة المترشحين بأكملها، فلا وجود لاشتقاق متسلسل.

مكونات نظرية الأفضلية: تتألف نظرية الأفضلية من مكوّنين أساسيين:
أ- المولِّد (generator): يتكفل المولّد في نظرية الأفضلية بمهمة توليد عدد غير محدّد من المترشحين أو التحقيقات الممكنة لمُدخل ما.
ب- المُقيِّم (evaluator): يضطلع بمهمة تقييم المترشحين، وهو يختلف من لغة إلى أخرى استنادا إلى قيد التراتب الخاص بكل لغة.
ج- القيود (contraints): تتميز القيود في نظرية الأفضلية بالكونية (universality)، فالقيد هو ذاته في كل اللغات.

أصناف القيود: تنقسم القيود إلى عدة أنواع، لكنني سأقتصر على عرض أهمها:
أ- قيود الوسم (Markedness constraints): بما أن القيود في نظرية الأفضلية تتميز بالكونية فإن مفهوم الوسم يحيل على قيمتين لأنماط البيانات، فإما أن تكون موسومة أو غير موسومة. وما هو غير موسوم تحتفظ به كل الأنحاء، أما الموسوم فلا تلتجئ إليه الأنحاء إلا لخلق التقابل. وبناء على ذلك تفترض قيود الوسم متطلبات في التشكيل البنيوي الصّحيح للمُخرج.
ب- قيود الوفاء (Faithfulness constraits): تتطلب هذه القيود أن تكون أشكال السطح (المخرجات) متماثلة مع الأشكال التحتية (المدخلات).

طبعا ما قدمته قطرة في بحر، لذلك عليك التعمق أكثر في النظرية لتتمكن من تطبيقها على فونولوجيا لغة الأطفال، وهناك العديد من المراجع التي تعينك على ذلك ومعظمها متوفر مجانا في الرابط الآتي:
http://roa.rutgers.edu/index.php3

ملاحظة: ترجمة المصطلحات ترجمة شخصية وربما يكون لكم اعتراض عليها ، لذلك سعيت دوما إلى إيراد المصطلح باللغة الإنجليزية.

[ماجد العلي]

السلام عليكم،
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
فهمت من سؤالكم أن مجال تخصصكم هو اللسانيات، لذلك ستكون إجابتي على هذا الأساس لأن الـ Optimality Theory تطبق في عدة مجالات، لكن اهتمامك بالـ Child Phonology يعني أنك لساني.
نعم أنا فعلا كذلك
اتضحت لي الصورة الان ... يعود الفضل بعد الله لكي اختي نادية .

أصناف القيود: تنقسم القيود إلى عدة أنواع، لكنني سأقتصر على عرض أهمها:
أ- قيود الوسم (Markedness constraints): بما أن القيود في نظرية الأفضلية تتميز بالكونية فإن مفهوم الوسم يحيل على قيمتين لأنماط البيانات، فإما أن تكون موسومة أو غير موسومة. وما هو غير موسوم تحتفظ به كل الأنحاء، أما الموسوم فلا تلتجئ إليه الأنحاء إلا لخلق التقابل. وبناء على ذلك تفترض قيود الوسم متطلبات في التشكيل البنيوي الصّحيح للمُخرج.
ب- قيود الوفاء (Faithfulness constraits): تتطلب هذه القيود أن تكون أشكال السطح (المخرجات) متماثلة مع الأشكال التحتية (المدخلات).
هل بإمكانك اعطائي صورة اوضح او أمثله لقيود الوسم وقيود الوفاء ؟


http://roa.rutgers.edu/index.php3
ملاحظة: ترجمة المصطلحات ترجمة شخصية وربما يكون لكم اعتراض عليها ، لذلك سعيت دوما إلى إيراد المصطلح باللغة الإنجليزية.
لقد اعتدت القراءة باللغة الانجليزية هل لك اعطائي رابط محدد لأني فتحت الرابط ولم اجد شيئا



جزيت خيرا

[الودغيري محمد]

السلام عليكم

ادن الترجمة النهائية لتلك العبارات هي ( النظرية الانتقائية في فونولوجيا كلام الاطفال )

فهل هدا ما كان مقصودا من تلك العبارت المطلوب ترجمتها؟؟؟

تحياتي

[نادرة بنسلامة]

السلام عليكم
أخي ماجد العلي الرابط الذي سبق أن أحلتك عليه هو أحسن وأسخى مكتبة إلكترونية تهتم بنظرية الـ Optimality Theory على الإنترنت وأنصحك بإعادة المحاولة:
http://roa.rutgers.edu/index.php3

لكن سأوجهك لكيفية الاستفادة منه:
إما أن تبحث عن المقالات أو الأطروحات بالاستناد إلى:

أسماء كُتابِها وحينها تهتم بالخانة المكتوب عليها SEARCH وتجد أمامها مستطيل معنون بـ text انقر على السهم الذي في طرفها لتغير الاختيار واختر Author ثم اكتب في المستطيل الذي يسبق Search اسم الكاتب الذي تبحث عن مقاله أو أطروحته ثم انقر على Search , وأهم الكتاب المهتمين بهذه النظرية هم :
Paul Smolensky
Alan Prince
John J. McCarthy
Rene Kager

الموضوع وحينها تهتم بالخانة المكتوب عليها SEARCH وتجد أمامها مستطيل معنون بـ text انقر على السهم الذي في طرفها لتغير الاختيار واختر Title ثم اكتب في المستطيل الذي يسبق Search الموضوع الذي تبحث عنه كأن تكتب Child Phonology ثم انقر على Search سيقودك البحث إلى الرابط الآتي:
http://roa.rutgers.edu/searchlist.php3?num=7&detail=&pointer=0&search=child%20phonology&sf=Title&ids=77
حيث تجد مقالا بعنوان :
67-0000 Markedness and Faithfulness Constraints in Child Phonology
Amalia E. Gnanadesikan
ثم اختر PDF لتتحصل على المقال في هذا النوع من النسخ الإلكترونية

رقم المقال وحينها تهتم بالخانة المكتوب عليها BROWSE ثم اكتب أي رقم في المستطيل الذي يسبق View وانقر على View لترى المقال الذي يحمل هذا الرقم. فكل رقم يقودك
إلى مقال وربما وجدت ضالتك في هذه المقالات.

أرجو أن أكون قد أرشدتك إلى كيفية الاستفادة من الرابط، فهو ثري جدا ويمكن الاكتفاء بما فيه من مقالات وأطروحات، أما الكتب فعليك إما شراؤها أو البحث عنها في مواقع أخرى.

[ماجد العلي]

الف شكر لك اختي نادية .. انا الان بدأت في البحث ..

عندما انتهي منه سأخبرك مافعلت بالتفصيل ..

[نادرة بنسلامة]

السلام عليكم
كان الله بعونك وبالتوفيق إن شاء الله