محرز شلبي
04/02/2010, 02:57 PM
نصائح للمديرين الجدد
المدير الجديد وهو يسعى إلى قطف ثمار ربط العلاقات الجيدة مع غيره خاصة مع فريقه التربوي والإداري بهدف ظهور المظهر القادر الجاد في نظر الجميع من سلطات إدارية وتربوية عليه أن يعمل بما يلي:
_تشجيع المدرسين على جعل الحجرات الدراسية مميزة لما لها من انعكاسات نفسية وتربوية على التلاميذ.
_توفير جميع الوسائل الحديثة من خلال ما يجب أن تُسفر عليه علاقاته المختلفة مع الهيئات والتجار والشركات والمؤسسات التي يسيرها أهل البر والإحسان الواعين بفوائدها الدنياوية للوطن وقيمة أجرها عند الله.
_الإشادة بجهود المد رسين الذين يبدعون ويبذلون جهودا لصالح العمل التربوي ويبتكرون في طرق التدريس...
_جعل العلاقات التي تربط بين اعضاء الفريق العمل بالمدرسة أخوية زيادة على المهنية من خلال تجسيدها بإرساء الروابط التضامنية والتكافل والتعاون (6) عمليا...
_تنظيم لقاءات دورية لدراسة مشاكل المدرسين ولتحسين البرنامج الرسمي بعيدا عن نمط اللقاءات الرسمية الجافة والتي تعتمد صيغة يجب عليكم أن...
الخاتمة
من خلال ماسبق ذكره فيما يخص بعلاقات مدير المدرسة لابد من التأكيد على وجوب تحقيق جو مدرسي لينعكس بالإيجابية عليها عبر:
_إرساء قواعد روح العمل الجماعي.
_الأخوة.
_التشاور وتبادل الأراء.
_الإحترام المتبادل وعدم تقزيم الآخرين.
_إحترام القوانين والنظام المدرسي.
_وجود علاقة إنسانية طيبة.
على المدير وهو يُشيد جسر العلاقات مع مختلف الجهات والفيئات والشرائح أن يتميز ب:
_التواضع.
_الإبتعاد عن صفة الشهرة من خلال الإدعاء بمعرفة كل شيء.
_تجنب أوقات خلق الشعور والعداء والشك والإرتياب.
_الإستعانة بخبرة السابقين.
_تخصيص الفترة الأولى من آداء المهام في التعارف وبث الإحساس بالآمان في الوسط
المدرسي.
_إلغاء الخلفيات السلبية عن الأفراد والمدرسة والمحيط...
_ترك باب الإدارة مفتوحا وفق النظام بعيدا عن البيروقراطية.
_تجنب إحداث كتل وجماعات داخل المدرسة.
الخلاصة إن مدير المدرسة هو الناطق والممثل
للمدرسة وقلبها النابض إذا نشط نشطت وإذا ضعُف ضعُفت..
عليه أن يكون نشطا في ربط علاقات من أجل تحسين آداء مدرسته لتحقيق أهدافها التربوية في جو
من الراحة تجنبا للمشاكل والمعوقات...
(6)كتاب نحو مدارس أفضل..كيمهول وايلز ترجمة فاطمة محجوب..ص282 ط2 1972 .
المدير الجديد وهو يسعى إلى قطف ثمار ربط العلاقات الجيدة مع غيره خاصة مع فريقه التربوي والإداري بهدف ظهور المظهر القادر الجاد في نظر الجميع من سلطات إدارية وتربوية عليه أن يعمل بما يلي:
_تشجيع المدرسين على جعل الحجرات الدراسية مميزة لما لها من انعكاسات نفسية وتربوية على التلاميذ.
_توفير جميع الوسائل الحديثة من خلال ما يجب أن تُسفر عليه علاقاته المختلفة مع الهيئات والتجار والشركات والمؤسسات التي يسيرها أهل البر والإحسان الواعين بفوائدها الدنياوية للوطن وقيمة أجرها عند الله.
_الإشادة بجهود المد رسين الذين يبدعون ويبذلون جهودا لصالح العمل التربوي ويبتكرون في طرق التدريس...
_جعل العلاقات التي تربط بين اعضاء الفريق العمل بالمدرسة أخوية زيادة على المهنية من خلال تجسيدها بإرساء الروابط التضامنية والتكافل والتعاون (6) عمليا...
_تنظيم لقاءات دورية لدراسة مشاكل المدرسين ولتحسين البرنامج الرسمي بعيدا عن نمط اللقاءات الرسمية الجافة والتي تعتمد صيغة يجب عليكم أن...
الخاتمة
من خلال ماسبق ذكره فيما يخص بعلاقات مدير المدرسة لابد من التأكيد على وجوب تحقيق جو مدرسي لينعكس بالإيجابية عليها عبر:
_إرساء قواعد روح العمل الجماعي.
_الأخوة.
_التشاور وتبادل الأراء.
_الإحترام المتبادل وعدم تقزيم الآخرين.
_إحترام القوانين والنظام المدرسي.
_وجود علاقة إنسانية طيبة.
على المدير وهو يُشيد جسر العلاقات مع مختلف الجهات والفيئات والشرائح أن يتميز ب:
_التواضع.
_الإبتعاد عن صفة الشهرة من خلال الإدعاء بمعرفة كل شيء.
_تجنب أوقات خلق الشعور والعداء والشك والإرتياب.
_الإستعانة بخبرة السابقين.
_تخصيص الفترة الأولى من آداء المهام في التعارف وبث الإحساس بالآمان في الوسط
المدرسي.
_إلغاء الخلفيات السلبية عن الأفراد والمدرسة والمحيط...
_ترك باب الإدارة مفتوحا وفق النظام بعيدا عن البيروقراطية.
_تجنب إحداث كتل وجماعات داخل المدرسة.
الخلاصة إن مدير المدرسة هو الناطق والممثل
للمدرسة وقلبها النابض إذا نشط نشطت وإذا ضعُف ضعُفت..
عليه أن يكون نشطا في ربط علاقات من أجل تحسين آداء مدرسته لتحقيق أهدافها التربوية في جو
من الراحة تجنبا للمشاكل والمعوقات...
(6)كتاب نحو مدارس أفضل..كيمهول وايلز ترجمة فاطمة محجوب..ص282 ط2 1972 .