د. غانم إخليل
17/05/2010, 11:08 PM
التعلم والتعليم الابتكاري:
الحلقة الثانية:
أنواع الابتكار بمفهومه الجديد:
ميزت بودين Boden بين ثلاثة أنواع للتفكير الابتكاري بمفهومه الجديد هي:
1- الابتكار الاستكشافي Exploratory Creativity: يتطلب من الفرد استيعاب ودراسة (للتمكن) لقواعد وأساسيات المعرفة التي تمكنه من إنتاج فكرة جديدة أو تحسينها أو قاعدة جديدة مبنية على قواعد هذه المعرفة؛ فمثلاً برهنة نظرية في الهندسة لم تثبت من قبل أو اكتشاف تعميم جديد لا يتم إلا إذا اتبع الفرد قواعد مدروسة في البرهنة وأنواعها وتمكن من المعرفة السابقة.
2- الابتكار التجميعي (التركيبي) Combinational creativity: وهو الابتكار الذي ينتج أفكاراً جديدة تربط الأفكار القديمة بطرق غير مألوفة. ويتطلب المعرفة في مجالات مختلفة وفي الطبيعة وعمل روابط للأفكار في هذه المجالات. وقد عمل الباحثان دي بونو، وتوني بوزان على تكنيكات عملية لتنمية التفكير التخيلي والابتكاري لدى طلبة الثانوية والجامعات والمهنيين عن طريق الابتكار التجميعي.
3- الابتكار التحويلي Transformational Creativity: وهو يتطلب معرفة مدروسة بإتقان ويتضمن تغيير أو (استبدال) قاعدة في مجال هذه المعرفة وتوليد أفكار جديدة مبنية على هذا التغيير مع اتباع منهاج وقواعد أخرى في هذا المجال المعرفي.
اقتباس : دكتور غانم إخليل
الحلقة الثانية:
أنواع الابتكار بمفهومه الجديد:
ميزت بودين Boden بين ثلاثة أنواع للتفكير الابتكاري بمفهومه الجديد هي:
1- الابتكار الاستكشافي Exploratory Creativity: يتطلب من الفرد استيعاب ودراسة (للتمكن) لقواعد وأساسيات المعرفة التي تمكنه من إنتاج فكرة جديدة أو تحسينها أو قاعدة جديدة مبنية على قواعد هذه المعرفة؛ فمثلاً برهنة نظرية في الهندسة لم تثبت من قبل أو اكتشاف تعميم جديد لا يتم إلا إذا اتبع الفرد قواعد مدروسة في البرهنة وأنواعها وتمكن من المعرفة السابقة.
2- الابتكار التجميعي (التركيبي) Combinational creativity: وهو الابتكار الذي ينتج أفكاراً جديدة تربط الأفكار القديمة بطرق غير مألوفة. ويتطلب المعرفة في مجالات مختلفة وفي الطبيعة وعمل روابط للأفكار في هذه المجالات. وقد عمل الباحثان دي بونو، وتوني بوزان على تكنيكات عملية لتنمية التفكير التخيلي والابتكاري لدى طلبة الثانوية والجامعات والمهنيين عن طريق الابتكار التجميعي.
3- الابتكار التحويلي Transformational Creativity: وهو يتطلب معرفة مدروسة بإتقان ويتضمن تغيير أو (استبدال) قاعدة في مجال هذه المعرفة وتوليد أفكار جديدة مبنية على هذا التغيير مع اتباع منهاج وقواعد أخرى في هذا المجال المعرفي.
اقتباس : دكتور غانم إخليل