Planification éducative

[آلاء الحربي]

السلام عليكم
هذه أول مشاركة لي في المنتدى الفرنسي

Planification éducative


L'UNICEF en superviseur
Dans le cadre de l'exécution du programme de formation au profit des cadres du secteur de l'éducation et des réformes du système éducatif entreprises par le gouvernement , une rencontre régionale consacrée à la planification éducative ,regroupant 15 Wilayas de l'est du pays , a été organisée les 29 et 30 avril au niveau du lycée des sœurs Saadane de Constantine .
Cette rencontre ,la quatrième du genre après celles tenues dernièrement à Alger et à Oran ,a porté essentiellement sur les objectifs primordiaux des réformes du système éducatif engagées par le ministère de l'éducation nationale ( MEN), ainsi que l'amélioration de la qualité de l'enseignement dispensé aux élèves .
Pour ce faire ,le directeur de la planification a évoqué la nécessité de travailler de concert avec les directions de l'urbanisme et du logement et des équipements publics pour atteindre les objectifs escomptés dans le cadre des réformes engagées par le gouvernement. Cela étant , la seconde journée de cette rencontre régionale a été notamment consacrée à l'étude des programmes des prévisionnels de la prochaine année du secteur de l'éducation



التخطيط التربوي
بإشراف اليونيسيف
في إطار تنفيذ برنامج التأهيل لصالح مجموعة الكوادر لقطاع التعليم ولإصلاحات القطاع التربوي التي أجرتها الحكومة , نُظم لقاء في التاسع والعشرين والثلاثين من ابريل جامعاً خمس عشرة ولاية من شرقي البلاد على مستوى ثانوية الأخوات (Saadane ) في القسطنطينية .
و يعد هذا اللقاء الرابع من نوعه بعد تلك التي عقدت مؤخرا في الجزائر ووهران , وتناول بشكل أساسي الأهداف الجوهرية لإصلاحات النظام التربوي التي قامت بها وزارة التعليم الوطنية (( MEN وكذلك تحسين جودة التعليم المقدمة للتلاميذ .
ولهذا السبب نوه مدير التخطيط على ضرورة العمل بالتعاون مع إدارات التخطيط العمراني والإسكان والتجهيزات العامة للوصول للأهداف المرجوة في إطار الإصلاحات التي قامت بها الحكومة . وكان قد خُصص اليوم الثاني من اللقاء الإقليمي لدراسة البرامج المتوقعة للسنة القادمة لقطاع التعليم

[آلاء الحربي]

ألا يوجد اي انتقاد للترجمة ؟

[Edward Francis]

السيدة / آلاء الحربي


تحية


أهلاً بك في واتا ، و عذراً إن جاء الترحيب ، متأخراً ، بعد شهر من وصول سفينتكم إلى شواطئنا .

و أما عن المشاركة الوحيدة ، و التي تتعجلين الردود عنها ، فهي ترجمة لا بأس منهـا ، و إن كانت هناك فجوة في تسلسل العمل باللغة الفرنسية ، جعلتني أشعر بأن العمل ناقص ، وعليه تم البحث و وجدت العمل برمته ، و مصدره هو جريدة الوطن الجزائرية ، فهو مبتور من منتصفه ، أنشره و رابطه ، أسفله . و ننتظر منكِ أعمالاً إبداعية أخرى .





Planification éducative

L’Unicef en superviseur

Dans le cadre de l’exécution du programme de formation au profit des cadres du secteur de l’éducation et des réformes du système éducatif entreprises par le gouvernement, une rencontre régionale consacrée à la planification éducative, regroupant 15 wilayas de l’est du pays, a été organisée les 29 et 30 avril au niveau du lycée des sœurs Saâdane de Constantine.
Cette rencontre, la quatrième du genre après celles tenues dernièrement à Alger, à Oran et à Ghardaïa, a porté essentiellement sur les objectifs primordiaux des réformes du système éducatif engagées par le ministère de l’Education nationale (MEN), ainsi que l’amélioration de la qualité de l’enseignement dispensé aux élèves. A cet effet, en sus de la présence du responsable de la planification auprès de la tutelle, des chefs de service de la programmation et ceux de la planification et de la carte scolaire, a participé également à ce conclave, Yves Guérin, un expert consultant auprès de l’Unicef venu pour superviser les réformes entreprises par le ministère de l’Education qui ambitionne, selon le directeur de la planification, de faire accéder 90 % des élèves du cycle secondaire en classe de terminale avec un taux de réussite de 75 % à l’examen du baccalauréat. Cela, il a également invité les différents responsables à mieux prendre en charge les besoins réels des établissements scolaires érigés au niveau des cités urbaines nouvellement construites à l’instar des nouvelles villes de Ali Mendjli et Massinissa. Dans ce contexte, le conférencier a indiqué à l’assistance que 13 milliards ont été alloués par l’Etat au bénéfice des infrastructures scolaires afin de procéder, le cas échéant, à leur réhabilitation, au même titre que les cantines dont certaines ne peuvent pas, faute d’équipement, assurer un repas chaud aux élèves. Pour ce faire, le directeur de la planification a évoqué la nécessité de travailler de concert avec les directions de l’urbanisme et du logement et des équipements publics pour atteindre les objectifs escomptés dans le cadre des réformes engagées par le gouvernement. Cela étant, la seconde journée de cette rencontre régionale a été notamment consacrée à l’étude des programmes prévisionnels de la prochaine année du secteur de l’éducation.


http://www.elwatan.com/L-Unicef-en-superviseur



دمتم


إدوارد فرنسيس

[رشيد ساحلى]

الأخ إدوارد فرنسيس
تشرفنا بحظورك المتألق
من بين الملاحظات التي سجلتها
أن النص الأصلى نفسه كانت به أخطـاء لغوية٠
ألا توافقني في ذلك؟
سلمت يداك أختي لقد ابدعت في الترجمة٠

[آلاء الحربي]

الاخ ادوارد ..
اشكر لك ترحيبك , ويشرفني ان اكون عضوة فعالة في هذا المنتدى الرائع .

ويشرفني ايضا ردك المتواضع . بالنسبة للنص الذي ترجمته لم اكن اعلم بان النص ناقص , فقد ترجمته كما جاء لي ,

وهي مجرد بداية للعمل معكم .

شاكرة ومقدرة :sm_smile:

[آلاء الحربي]

الاخ رشيد ..
شكرا على مرورك وردك , وارجو ان توضح لنا ماهي الاخطاء في النص الاصلي
للاستفادة .
شكرا

[رشيد ساحلى]

الاخ رشيد ..
شكرا على مرورك وردك , وارجو ان توضح لنا ماهي الاخطاء في النص الاصلي
للاستفادة .
شكرا



نزولاً عند رغبتك السيدة / آلاء الحربي



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LEFT]Dans le cadre de l’exécution du programme de formation au profit des cadres du secteur de l’éducation et des réformes du système éducatif entreprises par le gouvernement, une rencontre régionale consacrée à la planification éducative, regroupant 15 wilayas de l’est du pays, a été organisée les 29 et 30 avril au niveau du lycée des sœurs Saâdane de Constantine.
Cette rencontre, la quatrième du genre après celles tenues dernièrement à Alger, à Oran et à Ghardaïa, a porté essentiellement sur les objectifs primordiaux des réformes du système éducatif engagées par le ministère de l’Education nationale (MEN), ainsi que l’amélioration de la qualité de l’enseignement dispensé aux élèves. A cet effet, en sus de la présence du responsable de la planification auprès de la tutelle, des chefs de service de la programmation et ceux de la planification et de la carte scolaire, ont participé également à ce conclave.Yves Guérin, un expert consultant auprès de l’Unicef venu pour superviser les réformes entreprises par le ministère de l’Education qui ambitionne, selon le directeur de la planification, de faire accéder 90 % des élèves du cycle secondaire en classe de terminale avec un taux de réussite de 75 % à l’examen du baccalauréat. Ce dernier a également invité les différents responsables à mieux prendre en charge les besoins réels des établissements scolaires érigés au niveau des cités urbaines nouvellement construites à l’instar des nouvelles villes de Ali Mendjli et Massinissa. Dans ce contexte, le conférencier a indiqué à l’assistance que 13 milliards ont été alloués par l’Etat au bénéfice des infrastructures scolaires afin de procéder, le cas échéant, à leur réhabilitation, au même titre que les cantines dont certaines ne peuvent pas, faute d’équipement, assurer un repas chaud aux élèves. Pour ce faire, le directeur de la planification a évoqué la nécessité de travailler de concert avec les directions de l’urbanisme et du logement et des équipements publics pour atteindre les objectifs escomptés dans le cadre des réformes engagées par le gouvernement. Cela étant, la seconde journée de cette rencontre régionale a été notamment consacrée à l’étude des programmes prévisionnels de la prochaine année du secteur de l’éducation.[/LEFT]
conclave = Assemblée de cardinaux pour procéder à l'élection d'un pape
C'est vrai le mot « conclave » est synonyme de « conclusion », mais ici on parle d'un meeting , réunion, ou d'un accord et non d'election d'un pape
Cela n'a pas de sens. Dans quel sens faut-il prendre ce mot? Le sens propre. Le sens figuré. Le sens littéral ???????

[بنعيسى المسعودي]

نزولاً عند رغبتك السيدة / آلاء الحربي
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LEFT]Dans le cadre de l’exécution du programme de formation au profit des cadres du secteur de l’éducation et des réformes du système éducatif entreprises par le gouvernement, une rencontre régionale consacrée à la planification éducative, regroupant 15 wilayas de l’est du pays, a été organisée les 29 et 30 avril au niveau du lycée des sœurs Saâdane de Constantine.
Cette rencontre, la quatrième du genre après celles tenues dernièrement à Alger, à Oran et à Ghardaïa, a porté essentiellement sur les objectifs primordiaux des réformes du système éducatif engagées par le ministère de l’Education nationale (MEN), ainsi que l’amélioration de la qualité de l’enseignement dispensé aux élèves. A cet effet, en sus de la présence du responsable de la planification auprès de la tutelle, des chefs de service de la programmation et ceux de la planification et de la carte scolaire, ont participé également à ce conclave.Yves Guérin, un expert consultant auprès de l’Unicef venu pour superviser les réformes entreprises par le ministère de l’Education qui ambitionne, selon le directeur de la planification, de faire accéder 90 % des élèves du cycle secondaire en classe de terminale avec un taux de réussite de 75 % à l’examen du baccalauréat. Ce dernier a également invité les différents responsables à mieux prendre en charge les besoins réels des établissements scolaires érigés au niveau des cités urbaines nouvellement construites à l’instar des nouvelles villes de Ali Mendjli et Massinissa. Dans ce contexte, le conférencier a indiqué à l’assistance que 13 milliards ont été alloués par l’Etat au bénéfice des infrastructures scolaires afin de procéder, le cas échéant, à leur réhabilitation, au même titre que les cantines dont certaines ne peuvent pas, faute d’équipement, assurer un repas chaud aux élèves. Pour ce faire, le directeur de la planification a évoqué la nécessité de travailler de concert avec les directions de l’urbanisme et du logement et des équipements publics pour atteindre les objectifs escomptés dans le cadre des réformes engagées par le gouvernement. Cela étant, la seconde journée de cette rencontre régionale a été notamment consacrée à l’étude des programmes prévisionnels de la prochaine année du secteur de l’éducation.[/LEFT]
conclave = Assemblée de cardinaux pour procéder à l'élection d'un pape
C'est vrai le mot « conclave » est synonyme de « conclusion », mais ici on parle d'un meeting , réunion, ou d'un accord et non d'election d'un pape
Cela n'a pas de sens. Dans quel sens faut-il prendre ce mot? Le sens propre. Le sens figuré. Le sens littéral ???????

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا جزيلا لهذه الملاحظات القيمة. لكن لي استفسار عن سبب استعمال: ont بدل a في الجلمة:

A cet effet, en sus de la présence du responsable de la planification auprès de la tutelle, des chefs de service de la programmation et ceux de la planification et de la carte scolaire, ont participé également à ce conclave,Yves Guérin, un expert consultant auprès de l’Unicef venu pour superviser les réformes entreprises par le ministère de l’Education qui ambitionne, selon le directeur de la planification, de faire accéder 90 % des élèves du cycle secondaire en classe de terminale avec un taux de réussite de 75 % à l’examen du baccalauréat. f
أ
أعتقد أن الصحيح هو a participé و ليس ont participé لأن الفاعل هنا هو Yves Guérin
تحياتي وودي وتقديري

[رشيد ساحلى]

Admettant que c'est Mr Guérrin le sujet
Pouvez vous me dire dans cette phrase : A cet effet, en sus de la présence du responsable de la planification auprès de la tutelle, des chefs de service de la programmation et ceux de la planification et de la carte scolaire. 'Où est le verbe?
Sachant que j'ai utilisé un point après conclave pour marquer la fin de la phrase
ET sans vouloir vous contrarier, MrYves Guérin, son rôle reste limité - pour superviser -
Yves Guérin, un expert consultant auprès de l’Unicef venu pour superviser les réformes entreprises.
A mon sens, le style du journaliste a vieilli et la phrase est correcte au niveau du sens et je pense qu'il y a un problème
مودتى

[Edward Francis]

الأخوة و الزملاء


تحية


أتمنى أن ننهي هذا النقاش الذى يدعو للتشويش ، و إذا كان لدينا إبداع ، نشارك به فقط .

أما عن المقال ، فليس به أية أخطاء ، و الجملة صحيحة 100%


وتكتب كالآتي:


Du responsable de la planification également a participé à ce conclave


فاعل + ظرف + فعل + مفعول به


نشكركم ، و إلى توضيح آخر .


دمتم


Edward Francis