البيئة ومشكلاتها والتربية البيئية والتنمية المستدامة

البيئة ومشكلاتها والتربية البيئية والتنمية المستدامة

عنوان الكتاب: البيئة ومشكلاتها والتربية البيئية والتنمية المستدامة.
تأليف: الأستاذ الدكتور/ عبد السلام مصطفى عبد السلام (أستاذ المناهج وطرق التدريس العلوم بكلية التربية جامعة المنصورة، وكيل المعلمين بأبها "سابقا").
الناشر: دار الفكر العربي – القاهرة (94 ش عباس العقاد – مدينة نصر – القاهرة، ت: 22752984).
الطبعة الأولى: 1432هـ-2011م.
عدد صفحات الكتاب: 318 صفحة من القطع المتوسط.
محتويات الكتاب:
يحتوي هذا الكتاب على مقدمة وعشرة فصول وقائمة بالمراجع العربية والأجنبية، وقد روعي أن يحتوي على الموضوعات الرئيسة والهامة والمعاصرة في تدريس العلوم والبيئة والتربية البيئية لتساعد القراء في فهم البيئة وعناصرها ومشكلاتها وكيفية علاجها والتنمية المستدامة.
فهذا الكتاب يمثل دليلاً ومرشداً ومرجعاً لمعلمي العلوم والبيئة ولمربي معلمي العلوم والباحثين وطلاب الدراسات العليا، ويساعد المتلقي في الإلمام بتطورات العصر وتحدياته ومتطلباته في تدريس العلوم والبيئة.
أهداف وغايات هذا الكتاب:
• فهم البيئة ومكوناتها وعلاقة الإنسان بها.
• فهم مشكلة التلوث البيئي وأضرارها وأسابها وكيفية علاجها.
• فهم مشكلة التصحر وأسبابها وأضرارها وكيفية مواجهتها.
• فهم الأبعاد والجوانب والتطورات في تدريس العلوم والتربية العلمية.
• فهم تطورات العصر وتحديات العولمة ومتطلباتها وانعكاسها على تدريس العلوم.
• فهم حركات ومشروعات إصلاح تدريس العلوم والتربية العلمية وانعكاسها على تدريس العلوم.
• معرفة المتغيرات الديموجرافية والمشكلة السكانية وأسبابها وأضرارها وكيفية مواجهتها.
• معرفة المتغيرات المناخية وأسبابها وأضرارها وكيفية مواجهتها.
• معرفة التنوع الحيوي أو البيولوجي وأهميته.
• معرفة مفهوم الهندسة البيئية وأهميتها.
• معرفة مفهوم التربية البيئية وأهميتها وأهدافها.
• معرفة مفهوم التنمية المستدامة والبيئة وأهميتها.
• معرفة نتاج البحث التربوي والتدريسي وأخلاقياته وتوظيفه لإصلاح تدريس العلوم.
• معرفة معايير إعداد مربي ومعلم معلمي العلوم ومعلم العلوم بكليات التربية ومعايير التربية العلمية.
• إدراك الجوانب الهامة في تدريس العلوم وتعلمك عن التدريس والتدريس التأملي.
• تزويدك بالمستجدات والاتجاهات الحديثة أو المعاصرة للإسهام في تطوير إعدادك وتدريبك وتطويرك والتنمية المهنية لمواجهة متطلبات القرن الحادي والعشرين وتحدياته في تدريس العلوم.
• توظيف الأدبيات والكتابات والأفكار التربوية النظرية ونتائج البحث في تدريس العلوم وتكاملها في الممارسة الفعلية.

قراءة وعرض: محمود سلامة الهايشة