تأسيس رابطة لتوحيد مناهج اللغة العربية

[سها جلال جودت]

الاخت الفاضلة الكاتبة سها , تحية طيبة لك ولجميع القراء الكرام , وارجو المعذرة لاني التحقت بالركب متاخرا !! اشد على يدك وبارك لك رايك ولن اكتفي بهذا ثم اخلد الى النوم او الدعة او الراحة او الغفلة او الركض وراء اموري الخاصة الاخرى واردد زورا كما يفعل الكثير : " اللهم هل بلغت ؟ اللهم فاشهد !! " انها ستكون كالصلاة المضيعة تلف ثم يقذف بها في وجها مضيعها !! نعم قال تلك الكلمة رسول الله صلى الله عليه وسلم ضحى بكل شيء وقدم كل مايملك ثم قال قولته تلك , لذا فانا قد بدات منذ زمن احاول مستعينا بكل مهتم بهذا الامر الجلل في كل مكان تطاه قدماي في اي ارض , نعم اعلم ان السياسة ستدخل ليس من النوافذ , بل من ستفتح لها فتحات في الجدران تدخل منها لكي تفسد علينا عملنا , ولكن علينا ان نسعى ونستعين مؤقتا بهذا المنبر لكي نقدم فيه نماذج لاعمال مقترحة تخاطب العصر الحديث ومخططات شامله لتدريس اللغة العربية من البداية وحتى السنوات الدراسية الجامعية في مراحلها العليا, مناهج تجمع ولا تفرق , توحد اهل اللسان العربي بكل اطيافهم السياسية والدينية والقطرية , تؤسس لاجيال متحابة متعاونة بدلا من هذا التشرذم والكراهية المصطنعة . وفق الله الجميع لما يحب ويرضى والسلام عليكم جميعا
د. عبدالرحمن محمود المحمود
محاضر في الجامعات الاكرانية ومدير مركز الخليل بن احمد الفراهيدي لدراسة الحضارة العربية والاسلامية . كييف - اكرانيا

الفاضل الدكتور عبد الرحمن المحترم
تحية لوجودك هنا ومباركة كبيرة لمداخلتك الجميلة الواعية
أنتظر مساهماتكم في المقترحات البنّاءة
مودتي وتقديري

[سها جلال جودت]

الأخوة الأعضاء في واتا الكريمة
سموتم وسمت فيكم هُدب الأخلاق وترفعت فهلموا لبناء مانسعى إليه
قدموا مقترحاتكم ورؤاكم التربوية
مع خالص الشكر
بانتظار ما نستفيد منه
مودتي للجميع

[د.عبدالرحمن محمود المحمود]

الاخت الفاضلة سها
تحية طيبة مباركة وبعد اعذريني يا سيدتي لمداخلتي للمرة الثانية , وسبب الحاحي هو قلقي من ان يفشل المشروع لانه اكبر من رغائب حكوماتنا العربية في تطبيقه !! رغم توفر الامكانيات الهائلة , لذا فانني سوف اتواضع كثيرا في الطرح واقول : لماذا لا نبدا بمنهج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها على سبيل المثال ؟! هل تعلمين سيدتي انه توجد في بلد واحد اكثر من مركز حكومي , نعم حكومي لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها خلاف المراكز الخاصة الاخرى !! وكل مركز له برامجه ومناهجه المختلفة !! لقد قمت بتدريس منهج احدى الدول لانه لايوجد عندنا في اكرانيا مناهج متخصصة لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها , وكما تعلمين سيدتي ان الطلبة الاجانب يتعلمون العربية لكي يعملون بها كتخصص مثا اي تخصص اخر كالطب والهندسة وغير ذلك , وكان المنهج الذي وضعه مركز في احدى الدول العربية والذي شاركت في تدريسه يعتمد نصوصا عن الحياة الجاهلية ولا ينتمي للواقع بصلة !! لقد شعرت بالاسف على تضييع وقت الطلاب , فخرجت بهم الى فضاء العالم الرقمي رغم عشوائيته , واقتراحي الان هو ان نبادر بالاتصال بمراكز تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها لكي يزودونا بمناهجهم ومن ثم يقوم فريق تطوعي من اعضاء الجمعية لعمل برنامج اوبرامج موحدة تخاطب العصر الحديث ومتطلبات التخصص , واقترح في هذا الشان مخاطبة مركز البوابة الخضراء الذي يقدم مشروعا رقميا رائدا لتعليم اللغة العربية وعنوان المركز هو:
The Green Gate , Arabic Language Learning For Non- Arabs
www.thegreengate.net
contact@thegreengate.net
وهناك مراكز اخرى عديدة لها تجارب قيمة في مصر وسوريا والمملكة العربية السعودية وقطروالاردن والمغرب وغيرها
وفق الله الجميع وشكرا على صبركم

[د.عبدالرحمن محمود المحمود]

الاخت الفاضلة سها
تحية طيبة مباركة وبعد اعذريني يا سيدتي لمداخلتي للمرة الثانية , وسبب الحاحي هو قلقي من ان يفشل المشروع لانه اكبر من رغائب حكوماتنا العربية في تطبيقه !! رغم توفر الامكانيات الهائلة , لذا فانني سوف اتواضع كثيرا في الطرح واقول : لماذا لا نبدا بمنهج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها على سبيل المثال ؟! هل تعلمين سيدتي انه توجد في بلد واحد اكثر من مركز حكومي , نعم حكومي لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها خلاف المراكز الخاصة الاخرى !! وكل مركز له برامجه ومناهجه المختلفة !! لقد قمت بتدريس منهج احدى الدول لانه لايوجد عندنا في اكرانيا مناهج متخصصة لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها , وكما تعلمين سيدتي ان الطلبة الاجانب يتعلمون العربية لكي يعملون بها كتخصص مثا اي تخصص اخر كالطب والهندسة وغير ذلك , وكان المنهج الذي وضعه مركز في احدى الدول العربية والذي شاركت في تدريسه يعتمد نصوصا عن الحياة الجاهلية ولا ينتمي للواقع بصلة !! لقد شعرت بالاسف على تضييع وقت الطلاب , فخرجت بهم الى فضاء العالم الرقمي رغم عشوائيته , واقتراحي الان هو ان نبادر بالاتصال بمراكز تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها لكي يزودونا بمناهجهم ومن ثم يقوم فريق تطوعي من اعضاء الجمعية لعمل برنامج اوبرامج موحدة تخاطب العصر الحديث ومتطلبات التخصص , واقترح في هذا الشان مخاطبة مركز البوابة الخضراء الذي يقدم مشروعا رقميا رائدا لتعليم اللغة العربية وعنوان المركز هو:
The Green Gate , Arabic Language Learning For Non- Arabs
www.thegreengate.net
contact@thegreengate.net
وهناك مراكز اخرى عديدة لها تجارب قيمة في مصر وسوريا والمملكة العربية السعودية وقطروالاردن والمغرب وغيرها
وفق الله الجميع وشكرا على صبركم

[دكتور ربيع عبد العزيز]

بسم الله الرحمن الرحيم
الأخت سها
تحية طيبة وبعد
أسعدني كثيرا اقتراحك الداعي إلى توحيد مناهج تدريس اللغة العربية في وطننا العربي..صحيح أن تنفيذ الاقتراح ليس بأيدينا لكن الأحلام الكبرى في حياة الأمم دائما ما تبدأ بمثل هذه الأفكار..وأظن أن مكتب التربية والعلوم والثقافة الذي يتبع جامعة الدول العربية يمكنه أن يتبنى هذه الدعوة إن لم يكن قد تبناها.. توحيد المناهج له ميزات لاحصر لها ، يأتي على رأسها أنه يهيئ الفرصة أمام الطلاب العرب كي يستفيدوا بما يمكن تقديمه من دروس وشروح وتحليلات عبر الشبكة العنكبوتية، ومنها تجميع الطلاب العرب والأسر العربية حول هدف استراتيجي ، ومنها تخفيف الأعباء التي تبهظ كاهل الأسر العربية في الأنفاق على الدروس الخصوصية ، وكذلك تنقية المناهج من المكرور والحشو وتسلط شواهد شعرية ونثرية بالغة القدم وكأنه ليس في الإمكان أبدع مما كان..إننا نشكل أذواق طلابنا في القرن الحادي والعشرين بشواهد شعرية تعكس أذواق أجدادنا في الجاهلية وما بعدها من عصور.. لست أعادي أشعار أوائلنا ، ولا أدعو إلى القطيعة معها ، ولا أقلل من قيمتها ، لكن لا شك أن لنا أذواق تغاير من وحوه كثيرة أذواق أوائلنا ،،لكننا أدمنا الكسل اكتفاء بالنقل من كتب الأوائل..حقا إن الحديث ذو شجون لكني أكتفي بما ذكرت ..أكرر التحية وأدعو كل أصدقاء واتا إلى إشاعة هذه الدعوة النبيلة..دكتور ربيع عبد العزيز أستاذ النقد الأدبي والبلاغة

[سها جلال جودت]

الاخت الفاضلة سها
تحية طيبة مباركة وبعد اعذريني يا سيدتي لمداخلتي للمرة الثانية , وسبب الحاحي هو قلقي من ان يفشل المشروع لانه اكبر من رغائب حكوماتنا العربية في تطبيقه !! رغم توفر الامكانيات الهائلة , لذا فانني سوف اتواضع كثيرا في الطرح واقول : لماذا لا نبدا بمنهج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها على سبيل المثال ؟! هل تعلمين سيدتي انه توجد في بلد واحد اكثر من مركز حكومي , نعم حكومي لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها خلاف المراكز الخاصة الاخرى !! وكل مركز له برامجه ومناهجه المختلفة !! لقد قمت بتدريس منهج احدى الدول لانه لايوجد عندنا في اكرانيا مناهج متخصصة لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها , وكما تعلمين سيدتي ان الطلبة الاجانب يتعلمون العربية لكي يعملون بها كتخصص مثا اي تخصص اخر كالطب والهندسة وغير ذلك , وكان المنهج الذي وضعه مركز في احدى الدول العربية والذي شاركت في تدريسه يعتمد نصوصا عن الحياة الجاهلية ولا ينتمي للواقع بصلة !! لقد شعرت بالاسف على تضييع وقت الطلاب , فخرجت بهم الى فضاء العالم الرقمي رغم عشوائيته , واقتراحي الان هو ان نبادر بالاتصال بمراكز تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها لكي يزودونا بمناهجهم ومن ثم يقوم فريق تطوعي من اعضاء الجمعية لعمل برنامج اوبرامج موحدة تخاطب العصر الحديث ومتطلبات التخصص , واقترح في هذا الشان مخاطبة مركز البوابة الخضراء الذي يقدم مشروعا رقميا رائدا لتعليم اللغة العربية وعنوان المركز هو:
The Green Gate , Arabic Language Learning For Non- Arabs
www.thegreengate.net
contact@thegreengate.net
وهناك مراكز اخرى عديدة لها تجارب قيمة في مصر وسوريا والمملكة العربية السعودية وقطروالاردن والمغرب وغيرها
وفق الله الجميع وشكرا على صبركم

الأخ القدير وفقه الله
بعد الانتظار لمداخلات الأخوة الكرام لم أجد من يقول : تعالي لنؤسس لهذه الرابطة التي تعني أمتنا ... كيف سنبني المؤسسة ونحن ما نزال نقدم الكلمات .. صحيح أن بعض المداخلات التي وردت طرحت هماً عربياً وجعلتنا أمام مسؤولية الموقف ، لكنني أريد أن نبدأ العمل ، أطلب من الأخوة الأعضاء الذين قدموا مداخلاتهم أن يضعوا خطة ومنهج نسير عليه كي ينجح المشروع.
أخي الكريم لاحظ معي أننا في مكاننا مراوحين بعد مضي زمن لابأس به ..
وأشكرك لاهتمامك وجهدك في توضيح بعض بيانات بعض المراكز التي أرجو من الأخوة الأعضاء أن ينظروا فيها ويقدموا لنا خلاصة مايرون لأن رأي الأكثرية والأغلبية هم المهم وهو الذي يقدم للمشروع خطته ويرسم نجاحه، وحدي لن أؤسس لشيء ، لكنني بكم ومعكم وبتعاونكم نحقق الهدف الحقيقي لوحدة مناهج اللغة العربية
ودمت سالما لوطنيتك وعروبتك ودام الجميع مثلك مع مودتي

[سها جلال جودت]

الاخت الفاضلة سها
تحية طيبة مباركة وبعد اعذريني يا سيدتي لمداخلتي للمرة الثانية , وسبب الحاحي هو قلقي من ان يفشل المشروع لانه اكبر من رغائب حكوماتنا العربية في تطبيقه !! رغم توفر الامكانيات الهائلة , لذا فانني سوف اتواضع كثيرا في الطرح واقول : لماذا لا نبدا بمنهج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها على سبيل المثال ؟! هل تعلمين سيدتي انه توجد في بلد واحد اكثر من مركز حكومي , نعم حكومي لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها خلاف المراكز الخاصة الاخرى !! وكل مركز له برامجه ومناهجه المختلفة !! لقد قمت بتدريس منهج احدى الدول لانه لايوجد عندنا في اكرانيا مناهج متخصصة لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها , وكما تعلمين سيدتي ان الطلبة الاجانب يتعلمون العربية لكي يعملون بها كتخصص مثا اي تخصص اخر كالطب والهندسة وغير ذلك , وكان المنهج الذي وضعه مركز في احدى الدول العربية والذي شاركت في تدريسه يعتمد نصوصا عن الحياة الجاهلية ولا ينتمي للواقع بصلة !! لقد شعرت بالاسف على تضييع وقت الطلاب , فخرجت بهم الى فضاء العالم الرقمي رغم عشوائيته , واقتراحي الان هو ان نبادر بالاتصال بمراكز تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها لكي يزودونا بمناهجهم ومن ثم يقوم فريق تطوعي من اعضاء الجمعية لعمل برنامج اوبرامج موحدة تخاطب العصر الحديث ومتطلبات التخصص , واقترح في هذا الشان مخاطبة مركز البوابة الخضراء الذي يقدم مشروعا رقميا رائدا لتعليم اللغة العربية وعنوان المركز هو:
The Green Gate , Arabic Language Learning For Non- Arabs
www.thegreengate.net
contact@thegreengate.net
وهناك مراكز اخرى عديدة لها تجارب قيمة في مصر وسوريا والمملكة العربية السعودية وقطروالاردن والمغرب وغيرها
وفق الله الجميع وشكرا على صبركم

الأخ القدير وفقه الله
بعد الانتظار لمداخلات الأخوة الكرام لم أجد من يقول : تعالي لنؤسس لهذه الرابطة التي تعني أمتنا ... كيف سنبني المؤسسة ونحن ما نزال نقدم الكلمات .. صحيح أن بعض المداخلات التي وردت طرحت هماً عربياً وجعلتنا أمام مسؤولية الموقف ، لكنني أريد أن نبدأ العمل ، أطلب من الأخوة الأعضاء الذين قدموا مداخلاتهم أن يضعوا خطة ومنهج نسير عليه كي ينجح المشروع.
أخي الكريم لاحظ معي أننا في مكاننا مراوحين بعد مضي زمن لابأس به ..
وأشكرك لاهتمامك وجهدك في توضيح بعض بيانات بعض المراكز التي أرجو من الأخوة الأعضاء أن ينظروا فيها ويقدموا لنا خلاصة مايرون لأن رأي الأكثرية والأغلبية هم المهم وهو الذي يقدم للمشروع خطته ويرسم نجاحه، وحدي لن أؤسس لشيء ، لكنني بكم ومعكم وبتعاونكم نحقق الهدف الحقيقي لوحدة مناهج اللغة العربية
ودمت سالما لوطنيتك وعروبتك ودام الجميع مثلك مع مودتي