الوصايا العشر للمعلم العربي المتحضر/ السعيد الفقي

[السعيد ابراهيم الفقي]

من خلال هديتكم أخي السعيد إبراهيم الفقي أستطيع أن نستنتج بأن:

مهمة التربية شيقة وشاقة

تحياتي.. شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

===
نعم اخي
فكيف تتصور مهنة ورثة الرسل والانبياء

[سهام محمد نعمان]

[align=center]
شكراً للأخ الأستاذ ابراهيم ولكل من بادر بكلمة خير في هذا المنتدى والذي تُعرض من خلاله أسمى القضايا وأجل الآراء وحقيقة كل أدلى بدلوه من وجهة نظره ومن معاناته، من خلال مهنة لاأحسب أن الله نسبها لخير البشر إلا لأهميتها وما يعانيه المربي الذي أخذ على عاتقه رقي الأمة. فهناك مَن قال بوجوب التضحية وآخر مَن طالب باحترام الأستاذ ، ونقده ما يكفيه ليحيا حياة طبيعية لاذل فيها ولا أكل حق. ولا نظرة دونيه.
وهذا واقع التعليم في عالمنا العربي الذي ألحق بهذه المهنة الشقاء والمعاناة وقلة المال. تشبيها بالمثل القائل إذا دخل الفقر من الباب طار الحب من الشباك. وهذا هو الواقع الذي لا يُنكر.
ولكن عليكم إخوتي المعلمين أن تتركوا شيئا لله يجزيكم به.وسيكون خير الجزاء بإذته تعالى. وبالرغم من قدسية هذا العمل إلا أنَّ من يعيشه يشهر بلذة الانتصار يوم يرى أحد طلابه وقد تفوق وكان هو أحد أسباب هذا النجاح.فإذا كان السمك في البحر يدعو لطالب العلم فما بالك بمن ينقل العلم ويُفهم ويصبر. فالاستاذ الأمين كنز لن يعرفه إلا من فقده. فهنيئا لكل من امتهن مهنة الأنبياء وطوبى للغرباء.
أخي لن تنال العلم إلا بستة
سأنبيك عن تفصيلها ببـيان
ذكاء وحرص واجتهاد وبلغة
وصحبة أستاذ وطول زمان
/align]

[السعيد ابراهيم الفقي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بورك حضورك اختي استاذة سهام محمد نعمان
اشكرك
وتحياتي التربوية

[وجيه القاسم]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم أيها الأساتذة الأفاضل
الأستاذ المربي السعيد ابراهيم الفقي سلام عليك وبورك فيك وأتفق معك فيما كتبت وأود أن أتفاعل مع نقطتين ذكرتهما هما:يهتم بالتنمية المهنية ،التعاون و التواصل.
في هذا العصر حيث التغيير المتسارع يطال كل شيء بما في ذلك كل المهن والتقنية كان لزاماً على المعلم أن يحرص على تنمية نفسه ويلتحق بالدورات التدريبية الجديدة والمجددة في مجال مهنة التدريس خاصة مهارات التدريس واستراتيجياته وإدارة الصفوف وعلم النفس التربوي ومهارات إثارة الدافعية والتقويم الحقيقي لأداء الطلاب وتعليم الطلاب كيف يتعلمون فنح في عصر لا نحتاج فيه السمكة بل نحتاج أن نتعلم كيف نصطاد السمكة، وكأني بلسان حال الطالب يقول للمعلم علمني كيف اتعلم. وكأني بالمعلم يقول علمونيي كيف أعلم وهنا يأتي واجب مدير المدرسة والمؤسسة التربوية في توفير فرص التدريب والتفاعل وتبادل الخبرات بين المعلمين والخبراء المختصين في المجال وإتاحة الفرصة للمعلم للمشاركة فيي المؤتمرات والندوات ذات العلاقة بمجال عمله. وأهم من هذا وذاك أن يمتلك المعلم مهارات التعلم الذاتي بما في ذلك التواصل الفعّال مع الآخرين ومصادر المعرفة خاصة التقنية منها ليتبادل المعرفة ويكتسبها وينشرها. ومن الضروري أن أذكر أننا نركز على أهمية العلاقات الإنسانية في الإدارة والتي قد يفهمها بعض المعلمين أو المديرين أو التربويين بأنها تربيت على الأكتاف ؟؟ في الحقيقة لا. فمن المعاني المتضمنة في العلاقات الإنسانية أو اللمسة الإنسانية(Human Touch) ما يومز له حرف n = nominate رشحه أو سمه لدورة للمشاركة في مؤتمر أو منتدى أو نشاط أو ترقية وفي هذا حافز للمعلم للنماء والانتماء والإخلاص والتعاون. وللتعاون مهارات عديدة يجب أن يمتلكها الفرد لكي يتعاون ولنا فيي القران الكريم خير قدوة فهذا رب العالمين يقول " وتعاونوا على البر والتقوى ولا تعاونوا على الإثم والعدوان" والتعاون قيمة أساسية أجتماعية وضروة حياتية للعمل والتعلم والمجتمع المدرسي المتعاون أو الفريق المتعاون( الفريق بالضرورة متعاون) يرفع شعاراً يقول " نسبح معاً لكي لا نغرق فرادى" ولله أدعوا أن يوفقنا جميعاً لما يحب ويرضى والسلام عليكم.

[السعيد ابراهيم الفقي]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم أيها الأساتذة الأفاضل
الأستاذ المربي السعيد ابراهيم الفقي سلام عليك وبورك فيك وأتفق معك فيما كتبت وأود أن أتفاعل مع نقطتين ذكرتهما هما:يهتم بالتنمية المهنية ،التعاون و التواصل.
في هذا العصر حيث التغيير المتسارع يطال كل شيء بما في ذلك كل المهن والتقنية كان لزاماً على المعلم أن يحرص على تنمية نفسه ويلتحق بالدورات التدريبية الجديدة والمجددة في مجال مهنة التدريس خاصة مهارات التدريس واستراتيجياته وإدارة الصفوف وعلم النفس التربوي ومهارات إثارة الدافعية والتقويم الحقيقي لأداء الطلاب وتعليم الطلاب كيف يتعلمون فنح في عصر لا نحتاج فيه السمكة بل نحتاج أن نتعلم كيف نصطاد السمكة، وكأني بلسان حال الطالب يقول للمعلم علمني كيف اتعلم. وكأني بالمعلم يقول علمونيي كيف أعلم وهنا يأتي واجب مدير المدرسة والمؤسسة التربوية في توفير فرص التدريب والتفاعل وتبادل الخبرات بين المعلمين والخبراء المختصين في المجال وإتاحة الفرصة للمعلم للمشاركة فيي المؤتمرات والندوات ذات العلاقة بمجال عمله. وأهم من هذا وذاك أن يمتلك المعلم مهارات التعلم الذاتي بما في ذلك التواصل الفعّال مع الآخرين ومصادر المعرفة خاصة التقنية منها ليتبادل المعرفة ويكتسبها وينشرها. ومن الضروري أن أذكر أننا نركز على أهمية العلاقات الإنسانية في الإدارة والتي قد يفهمها بعض المعلمين أو المديرين أو التربويين بأنها تربيت على الأكتاف ؟؟ في الحقيقة لا. فمن المعاني المتضمنة في العلاقات الإنسانية أو اللمسة الإنسانية(Human Touch) ما يومز له حرف n = nominate رشحه أو سمه لدورة للمشاركة في مؤتمر أو منتدى أو نشاط أو ترقية وفي هذا حافز للمعلم للنماء والانتماء والإخلاص والتعاون. وللتعاون مهارات عديدة يجب أن يمتلكها الفرد لكي يتعاون ولنا فيي القران الكريم خير قدوة فهذا رب العالمين يقول " وتعاونوا على البر والتقوى ولا تعاونوا على الإثم والعدوان" والتعاون قيمة أساسية أجتماعية وضروة حياتية للعمل والتعلم والمجتمع المدرسي المتعاون أو الفريق المتعاون( الفريق بالضرورة متعاون) يرفع شعاراً يقول " نسبح معاً لكي لا نغرق فرادى" ولله أدعوا أن يوفقنا جميعاً لما يحب ويرضى والسلام عليكم.

===
اخي الكريم :دكتور وجيه القاسم
اشكرك على المشاركة الواعية النافعة
وسعدت بهذا التحليل الجميل المتزن
تحية تربوية حضارية

[المولدي اليوسفي]

السلام عليكم.
لو تصدق العزائم نوجد مدارسا تكون لنا معلمين على هذه القيم و عندها نكون قد قطعنا أهم شوط في مسيرة النهوض بهذه الامة.

[السعيد ابراهيم الفقي]

السلام عليكم.
لو تصدق العزائم نوجد مدارسا تكون لنا معلمين على هذه القيم و عندها نكون قد قطعنا أهم شوط في مسيرة النهوض بهذه الامة.

===
نعم اخي الفاضل"
(لو تصدق العزائم نوجد مدارسا تكون لنا معلمين على هذه القيم و عندها نكون قد قطعنا أهم شوط في مسيرة النهوض بهذه الامة)

ونحن هنا =في واتا= وهناك - في الحقل التربوي في الصف - لشحذ هذه العزائم

اشكرك استاذي على ملاحظاتكم

[سماره قمر]

يا ترى وين معلمين هالايام يقرأو هاي الوصايا بدل ما ينزلو في الطلبه ضرب وإهانه .. من إحدى القصص الشنيعه لاحد المعلمين انه رمى احد الطلبه من الطابق الثاني واصاب الطالب بالشلل التام.. حسبي الله ونعم الوكيل

المعلم هو السبب الرئيسي في تعلق الطالب في العلم او النفور من العلم .. مش اي معلم يستحق لقب معلم .. بعضهم يستحق لقب جزار

دمت بود على الطرح الرائع

[مريم الصالحي]

لو حكمنا ضمائرنا واحلصنا النية لله وأمنا بالاحسان الذي يفرض علينا ان نعمل وكأننا نرى الله لماوجدنا مستوى التعليم في الدول العربية يقبع في المراتب الدنيا في التصنيف الدولي ، طبعا اذا استثنينا الدول البترولية .

تحيتي وتقديري

[السعيد ابراهيم الفقي]

يا ترى وين معلمين هالايام يقرأو هاي الوصايا بدل ما ينزلو في الطلبه ضرب وإهانه .. من إحدى القصص الشنيعه لاحد المعلمين انه رمى احد الطلبه من الطابق الثاني واصاب الطالب بالشلل التام.. حسبي الله ونعم الوكيل

المعلم هو السبب الرئيسي في تعلق الطالب في العلم او النفور من العلم .. مش اي معلم يستحق لقب معلم .. بعضهم يستحق لقب جزار

دمت بود على الطرح الرائع

===
اشكرك استاذة سماره قمر

[عبدالرحمن احمد بدر]

الاخ ابراهيم شكراً على ما كتبت ، ولكن اين الطالب ؟؟؟
واتذكر قول الشاعر
قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا
شكراً
===
الطالب موجود
ويحتاج لجهود

[محرز شلبي]

هل مازال المعلم؟ صاحب الرسالة التربوية..
هل يوجد المعلم العربي؟ الغيور عن أمته..
هل يوجد المعلم العربي المتحضر؟ المتشبع من حضارته العربية الإسلامية..
قليل ماهم ..بدون تأطير تربوي جاد ومتابعة تربوية جادة من خلال الوصايا العشر هذه لن يتحقق ما نصبو إليه..
بارك الله فيكم أخي السعيد.

[السعيد ابراهيم الفقي]

الاخ ابراهيم شكراً على ما كتبت ، ولكن اين الطالب ؟؟؟
واتذكر قول الشاعر
قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا
شكراً
===
الطالب موجود
ويحتاج لجهود

===
الطالب موجود
ويحتاج لجهود

[السعيد ابراهيم الفقي]

هل مازال المعلم؟ صاحب الرسالة التربوية..
هل يوجد المعلم العربي؟ الغيور عن أمته..
هل يوجد المعلم العربي المتحضر؟ المتشبع من حضارته العربية الإسلامية..
قليل ماهم ..بدون تأطير تربوي جاد ومتابعة تربوية جادة من خلال الوصايا العشر هذه لن يتحقق ما نصبو إليه..
بارك الله فيكم أخي السعيد.

===
احييك اخي محرز
واحترم غيرتك
أعلى الله همتك

[السعيد ابراهيم الفقي]

الام والوالد والمعلم هم المحور وهم القائد الذكي
الذي يعرف متى يعالج ومتى يثري ومتى يعزز
فالمتعلم هو واحد من هذه الروعات:
اما ثابت (قد يكون مفكرا عظيما) وقد يكون (محبطا)
واما متحرك ( أقرب الى الطبيعي) ولن نسميه شخص (عادي)
واما ثائر قد يكون (مبدعا عظيما) وقد يكون محاطا (بكم هائل من المشاكل) في البيت او المدرسة
===
وعلينا التشخيص بالوسائل المتاحة ومنها الحوار ومشاورة المحيطين (ثقات)
ثم
اما علاج
او تعزيز
او اثراء
حسب الحالة
===
لكم جميعا
ود
وشكر

[السعيد ابراهيم الفقي]

المعلم العربي المتحضر تهمه قضايا أمته

[السعيد ابراهيم الفقي]

المعلم العربي المتحضر
حامل الرسالة الحضارية
ومبتكر استراتيجيات التعلم

[السعيد ابراهيم الفقي]

المعلم العربي المتحضر فيض من العطاء

[السعيد ابراهيم الفقي]

[السعيد ابراهيم الفقي]